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轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：女教授跟生活的死磕

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人工智能時(shí)代：你得這么教孩子，才不會(huì)擔(dān)心被取代！ 

秋果一直被問(wèn)到，人工智能時(shí)代該怎么教孩子。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題根本不在秋果的考慮范圍之內(nèi)，因?yàn)槟壳叭斯ぶ悄軐?duì)我，以及對(duì)我給予孩子的教育是沒(méi)有什么太大影響的。

《不會(huì)被機(jī)器替代的人》作者杰夫科爾文說(shuō)道：在未來(lái)，人們可能不太需要通過(guò)課堂教授的技術(shù)性知識(shí)，人類的優(yōu)勢(shì)來(lái)自深層、根本的人類技能——同理心、創(chuàng)造力、社會(huì)敏感性、講述故事、幽默、建立人際關(guān)系，以及比邏輯敘述更強(qiáng)有力地自我表達(dá)。李開(kāi)復(fù)說(shuō)，人工智能時(shí)代，可能是文科生的黃金時(shí)代。

秋果是文科生，就可以高枕無(wú)憂了嗎？并不是，當(dāng)機(jī)器人已經(jīng)能成功準(zhǔn)確翻譯很多日常交流的語(yǔ)句時(shí)，當(dāng)機(jī)器人已經(jīng)快速準(zhǔn)確進(jìn)行法律檢索時(shí)……我已經(jīng)感覺(jué)到文科生的陣地也已經(jīng)開(kāi)始失守。文科生從事的工作在縱向上也是有層次的，低級(jí)層次技能型是很容易被機(jī)器人取代的，比如外語(yǔ)翻譯、法律檢索等，只有高層次的專業(yè)技能不會(huì)被機(jī)器人取代，而這些高層次的專業(yè)技能都與人性有關(guān)，都與人的情感表達(dá)有關(guān)。

一位奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)的獲得者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這世界上所有優(yōu)秀的電影作品都有一個(gè)共性，那就是表達(dá)人類最真實(shí)的情感，無(wú)論是快樂(lè)、痛苦、悲傷、嫉妒、憎恨、寬恕……而這些恰巧只有人類能做到，機(jī)器人到底還是機(jī)器，缺乏人性，永遠(yuǎn)也無(wú)法滿足人們的情感表達(dá)和靈魂深處的需求。

讓我目前感到擔(dān)憂的是，文科生的表達(dá)也越來(lái)越貧乏，我自己帶的學(xué)生都是文科生，他們當(dāng)中絕大部分人對(duì)于語(yǔ)言文字的敏感度極差，缺乏駕馭感，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言貧乏，心中有口中無(wú)的現(xiàn)象。很多公司的老總向我抱怨，現(xiàn)在找一個(gè)能把字寫(xiě)得干干凈凈，語(yǔ)言表達(dá)清晰的人有多難，更不要奢望文筆好了。好多讀者留言說(shuō)秋果的帖子接地氣，嗯，這說(shuō)明一個(gè)會(huì)表達(dá)的人在這個(gè)時(shí)代是稀缺的。

對(duì)于孩子的教育其實(shí)從古至今并沒(méi)有什么太大的變化，只是時(shí)代變了，人們有一些異化。對(duì)我而言，我的大寶就是我和爸爸的試驗(yàn)田，對(duì)她的培養(yǎng)并沒(méi)有什么高深莫測(cè)的方法和理念，就是閱讀（參見(jiàn)秋果老師寫(xiě)的《無(wú)閱讀，不學(xué)霸》），讓她大量的閱讀和廣泛的涉獵不同領(lǐng)域的讀物，通過(guò)文字來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也通過(guò)文字體會(huì)人們對(duì)于思想、情感的表達(dá)。當(dāng)她輸入的量足夠了，她便會(huì)開(kāi)始要輸出，開(kāi)始要表達(dá)。讓我們比較欣慰的是，大寶正在按部就班地，不斷地呈現(xiàn)出一個(gè)愛(ài)閱讀和善于閱讀孩子的特點(diǎn)：情感飽滿、理解力強(qiáng)、很容易把握人類的情感和對(duì)方的心理，詞匯量豐富同時(shí)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受（好的或者壞的）……這才是對(duì)于人的發(fā)展最重要的，這也是人工智能所欠缺的……

其實(shí)教育的本質(zhì)一直都沒(méi)有改變，他的目的是幫助人們觸及人類靈魂底層的代碼，進(jìn)行最真實(shí)的人類情感的思考和表達(dá)，并進(jìn)而在這種表達(dá)中獲得對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)人類的理解。這一層最深刻的本質(zhì)沒(méi)有變化，只是工業(yè)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)于科學(xué)技術(shù)的追求和迷信把人們的教育思想功利化，人們看到了一些表面的東西，而放棄了一些本質(zhì)性的努力，進(jìn)而在人工智能時(shí)代變得十分恐慌和容易被替代。請(qǐng)記住，100個(gè)機(jī)器人也寫(xiě)不出一部張愛(ài)玲的作品，而我和我的大寶從未感覺(jué)機(jī)器人對(duì)我們的威脅。

PS：1、本文作者系文科生，不了解理科的狀態(tài)，理科中可能有一些領(lǐng)域和層面也是機(jī)器人取代不了的，只是作者沒(méi)有能力識(shí)別，畢竟像愛(ài)因斯坦文筆那么好、極具創(chuàng)造力的科學(xué)家被取代的可能性幾乎是沒(méi)有的，還請(qǐng)諸位理科大神不要轟炸我的后臺(tái)。

2、我們對(duì)于孩子的教育也不僅僅強(qiáng)調(diào)閱讀，還有其他。只不過(guò)閱讀是基礎(chǔ)，它能增加理解力，所有的學(xué)科都是建立在理解的基礎(chǔ)上的，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……這些學(xué)科。所以請(qǐng)不要認(rèn)為我們偏科。

3、寫(xiě)個(gè)帖子不容易，不把這些交代清楚，后臺(tái)總是被轟炸，大家各取所需吧，哪怕有一個(gè)字對(duì)您有所觸動(dòng)，秋果的分享都是有意義的。