說起紀(jì)曉嵐，相信許多小伙伴都不會(huì)陌生，大清朝有名的才子，一生傳奇不已，既每頓飯只吃肉不吃菜，到每天必御女?dāng)?shù)次，等等奇葩之事均有史為證，與我們?cè)陔娨暽纤吹慕厝徊煌?，而電視上所演繹的幽默、智慧、才華橫溢等特點(diǎn)，在歷史上卻都真實(shí)存在，留下了不少妙趣橫生的故事。

據(jù)史料記載，紀(jì)曉嵐小的時(shí)候，在當(dāng)?shù)匾患宜桔訉W(xué)堂讀書，但特別的調(diào)皮搗蛋，常常戲耍先生，要么就趴著睡覺，可謂是令先生頭痛不已，有一次，正在上課中，私塾先生一個(gè)回頭，只見紀(jì)曉嵐又呼呼的趴在課桌上睡大覺，氣得先生走了過去，拿出戒尺就是一下。

私塾先生看著一副睡眼朦朧的紀(jì)曉嵐，更加生氣了，大聲呵斥道：“在課堂上，由不得你打著瞌睡，若有學(xué)問本事，為師出個(gè)上聯(lián)，你若能對(duì)出下聯(lián)，為師的以后就不干涉你睡不睡覺了”，紀(jì)曉嵐一聽頓時(shí)來了興致，連連應(yīng)承道：“好啊，好啊！”，先生見此，無奈搖了搖頭，隨口吟出了一個(gè)上聯(lián)來

上聯(lián)：大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦喝水，水落石出

先生這上聯(lián)出的很巧妙，難度也頗高，紀(jì)曉嵐一聽，若有所思，片刻，竟然哈哈大笑，說道：“太簡(jiǎn)單了，我的下聯(lián)就跟睡覺有關(guān)，先生，您聽好了”，言畢，便吟出了一個(gè)下聯(lián)來

下聯(lián)：師父壓師娘，師娘壓床，床壓地，地動(dòng)山搖

小紀(jì)曉嵐話音一落，只見學(xué)堂中的其他學(xué)子紛紛哄堂大笑，個(gè)個(gè)是笑的彎下了腰，只見私塾先生是氣得一臉鐵青，又無可奈何，畢竟下聯(lián)雖俗，但卻對(duì)仗工整，平仄也都達(dá)到了要求，搖了搖頭只好繼續(xù)上課！

說起明朝才子解縉，相信熟讀明史的伙伴一定不會(huì)陌生，他自幼聰慧，才思敏捷，小小年紀(jì)便善于吟詩作對(duì)，在當(dāng)?shù)夭┑昧恕吧裢钡氖⒚?，長(zhǎng)大后步入仕途，受到了幾任皇帝的信任和恩寵，其中，才華橫溢給他加了不少印象分吧！

據(jù)記載，解縉在7歲的時(shí)候，有一天，他和父親外出踏春，在游玩的路上，看到了路邊一位年輕貌美，婀娜多姿的女子正在吹簫，解父一時(shí)興致來襲，想著考考解縉，便吟出一上聯(lián)來

上聯(lián)：仙子吹簫，枯竹節(jié)邊生玉筍

解父這上聯(lián)出得非常的巧妙，聯(lián)中“枯竹”意指“簫”，而“玉筍”則暗指吹簫女子的手指，此聯(lián)難度非同一般，言畢，便將目光投向了小解縉，看他能對(duì)出什么下聯(lián)來。小解縉一聽，正準(zhǔn)備苦思一番，發(fā)現(xiàn)了對(duì)面走來了一位打傘的姑娘，靈機(jī)一動(dòng)，便想到了一個(gè)下聯(lián)來

下聯(lián)：佳人張傘，新荷葉底露金蓮

解縉這下聯(lián)應(yīng)對(duì)經(jīng)典，也運(yùn)用了相同的手法，有著異曲同工之妙，聯(lián)中“荷葉”比喻為傘，“金蓮”則暗指打傘姑娘的小腳，上下聯(lián)對(duì)仗工整，意境相符，平仄協(xié)調(diào)，堪稱為一副上佳的對(duì)子。