|
——致鄉(xiāng)村副校長(zhǎng)
吳再柱
歷經(jīng)八年、十年，乃至二十年，你終于成為了一名鄉(xiāng)村中學(xué)副校長(zhǎng)。恭喜你，雖然只是“副股級(jí)”，但你的人品、能力、勤勉和業(yè)績(jī)得到了公認(rèn)。
當(dāng)了副校長(zhǎng)，如果你主管教學(xué)，除了要帶好自己的一門主課外，你還得對(duì)語數(shù)外、政史地、理化生、體音美，都要有所了解；對(duì)備、教、輔、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)，都能如數(shù)家珍；校本教研，得卓有成效；信息技術(shù)，需與時(shí)俱進(jìn)。早操前的晨讀，你不會(huì)缺席教學(xué)樓；公開課你必須身先士卒，評(píng)課你盡可能高屋建瓴；學(xué)校的教育質(zhì)量——俗稱升學(xué)率，你要有辦法能持續(xù)高位走強(qiáng)，落后了，你就會(huì)失去威信。
如果你主管政教，你得要有自己的德育主張，并努力把它作為一個(gè)課題來研究，盡可能讓每一個(gè)班主任乃至每一個(gè)教師都來參與。學(xué)校的安全工作，你要有通盤考慮，如果只是為了應(yīng)付檢查，你便會(huì)非常被動(dòng)。留守學(xué)生的教育是個(gè)難題，但比他們還難教育的還有來自離異、單親、父母殘疾、非常貧窮等家庭的“特別學(xué)生”。如果你有特別的愛，還有特別的教育方法，你的政教工作便得心應(yīng)手了。
如果你主管總務(wù)，在“業(yè)務(wù)”要求上似乎略低一些，但財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、食堂等方面的管理，要時(shí)刻放在心間。飲食安全、飯菜合口、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助、精準(zhǔn)扶貧……其實(shí)你每一天都在“前勤”。
簡(jiǎn)單地說，當(dāng)好一名副校長(zhǎng)，需要“四得”：上得講臺(tái)、寫得文章、懂得管理、坐得冷板凳，但有“一得”必備：那就是要“舍得榮譽(yù)”——一年一度的評(píng)模評(píng)優(yōu)，因?yàn)槟闶歉毙ｉL(zhǎng)，所以一般不會(huì)被評(píng)上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和師德標(biāo)兵；因?yàn)槟闶恰案薄毙ｉL(zhǎng)，所以沒資格去參評(píng)優(yōu)秀校長(zhǎng)。當(dāng)副校長(zhǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，你就與“綜合表彰”越遠(yuǎn)，而且這與你的能力、考績(jī)、人緣無關(guān)。這些綜合表彰在制訂方案時(shí)，無形中已把你忽視在外了。此外，你與名師、特級(jí)也基本無緣。
同普通教師一樣，大多數(shù)副校長(zhǎng)能評(píng)上高級(jí)教師就已心滿意足。然而，偏偏有一些副校長(zhǎng)有著特殊的教育情懷、系統(tǒng)的教育思想、豐厚的學(xué)術(shù)專著和積極追求的慣性，于是便要面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的瓶頸：沒當(dāng)上正校長(zhǎng)，你便難以獲得更高級(jí)別的專業(yè)認(rèn)證——省市名師、特級(jí)教師、正高級(jí)教師。因此如果你只是鄉(xiāng)村副校長(zhǎng)，你便基本沒有前進(jìn)的可能了——哪怕你主動(dòng)辭去副校長(zhǎng)職務(wù)，大概也沒有繼續(xù)“成長(zhǎng)”的機(jī)會(huì)了。魚和熊掌，不可兼得。除非上級(jí)主管部門重新制定“游戲規(guī)則”——不把鄉(xiāng)村副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)放在同一個(gè)“籠子”里。
當(dāng)然，還有一條路可走，那就是給自己一點(diǎn)“阿Q精神”：管他名師不名師、特級(jí)不特級(jí)，我繼續(xù)著我的教育情懷，繼續(xù)自己的教學(xué)研究，繼續(xù)自己的專業(yè)發(fā)展。
若能走到這一步，便值得恭喜了：你將是一個(gè)教育學(xué)術(shù)的無冕之王！
（作者系湖北省黃梅縣苦竹鄉(xiāng)中心學(xué)校高級(jí)教師）
|
