原創(chuàng)/齊思源/北京西城物理教師

學(xué)生家長(zhǎng)問題

齊老師您好，我家孩子目前就讀高二。孩子自己反映，課上聽物理老師講課能聽明白，課后老師留的習(xí)題也會(huì)做，但是一到考試的時(shí)候就不會(huì)了。但是老師一講卷子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己聽老師講，又覺得都懂了。我覺得這本身就是一個(gè)問題。所以，我向您請(qǐng)教物理學(xué)習(xí)方法，孩子的這種情況該如何才能學(xué)好高中物理呢？希望您能抽出時(shí)間回復(fù)我，非常感謝。

齊思源老師回復(fù)

首先要謝謝您對(duì)我的認(rèn)可，我希望我的回復(fù)能夠幫到您和您的孩子。學(xué)物理一定要講方法，提高學(xué)習(xí)效率。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中，也會(huì)遇到類似的問題，課上能聽懂老師講課，課后會(huì)做習(xí)題，但是題目一變形式，自己就沒有思路。

以我的經(jīng)驗(yàn)看來，出現(xiàn)這種情況的原因，多是因?yàn)橥瑢W(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)和做題的過程中，沒有經(jīng)過主動(dòng)思考，沒有對(duì)題目進(jìn)行舉一反三的提煉。

很多同學(xué)在平時(shí)聽課和做題的時(shí)候，都是老師講什么，就記什么；做習(xí)題時(shí)，這道題會(huì)做了，但是，題目條件一變，就沒有思路。因?yàn)槟銈儧]有主動(dòng)思考，沒有深層次的研究題目考察的知識(shí)點(diǎn)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。

要想培養(yǎng)自己主動(dòng)思考的習(xí)慣和能夠舉一反三的能力，我們要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

（1）培養(yǎng)自己主動(dòng)思考的習(xí)慣。

首先要在課上主動(dòng)思考。很多同學(xué)上課的時(shí)候老師講什么，自己記什么，沒有經(jīng)過自己的思考。他們只能學(xué)習(xí)到表面的，粗淺的知識(shí)。而這堂課對(duì)于你來說知識(shí)掌握了20-40%。

如果你在老師講課的過程中，跟著老師講課的進(jìn)程和思路，主動(dòng)思考，思考老師講課的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，思考老師講解公式、定理的來龍去脈和推導(dǎo)過程，思考老師解題過程中老師的解題思路和所用知識(shí)點(diǎn)等等。往往老師講到哪里，思路就跟到哪里，甚至在老師還沒有講到的時(shí)候，自己已經(jīng)想到了，這樣這堂課的知識(shí)，可以說掌握了七七八八了，再結(jié)合課后習(xí)題，這堂課的內(nèi)容基本就完全掌握了。

其次，在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候要主動(dòng)思考。到了晚自習(xí)，我們?cè)谧隽?xí)題以前，一般要對(duì)當(dāng)天的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們也要主動(dòng)思考。

我們要回憶老師課上講解的內(nèi)容，抓住老師講課的重點(diǎn)難點(diǎn)，尤其老師講課時(shí)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，一定要加以分析，通過自己的理解，記憶，不能死記硬背。因?yàn)楦咧兄R(shí)點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的應(yīng)用就可以的，而是需要同學(xué)們能夠應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題。所以我們要分析知識(shí)點(diǎn)或者公式定理的適用條件，適用范圍。如果你連感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是如何產(chǎn)生的都分析不清楚，BLV與BIL用錯(cuò)，焦耳定律這初中都講過的公式都用不起來，讓你直接去做題，能做對(duì)嗎？

（2）教材中基礎(chǔ)概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律得掌握牢，這是學(xué)好物理考好物理的基礎(chǔ)條件。

物理試題的求解過程，都是基于教材基本概念和公式的，包括最難的高考物理壓軸題。

我們可以試想一下，在一道宇宙速度與人造衛(wèi)星的考題中，如果你連最基本的受力分析都沒搞懂，萬有引力等于向心力的推導(dǎo)根本就不會(huì)，可能把這道題做出來嗎？

或者，一道涉及到磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的合題，涉綜及到兩個(gè)回路，涉及到安培力方向判定，到底是用左手定則還是右手定則你都不知道？這道題可能做出來嗎？

最近幾年我們高考物理試卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察更是重視，比如在一道熱學(xué)選擇題中，四個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)涉及到四個(gè)不同的知識(shí)的，如布朗運(yùn)動(dòng)，分子勢(shì)能，壓強(qiáng)微觀定義，熱力學(xué)第一定律。

強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)重要性的文章，我想大家都看過。為什么這么多的專家老師都在說課本基礎(chǔ)的重要性呢？是這些人都傻了呆了嗎？當(dāng)然不是！是因?yàn)樗匾?，也是因?yàn)闅v年有很多的高考生們太不重視基礎(chǔ)，吃過了很多虧啊。

（3）多分析題，多琢磨和歸納解題方法與規(guī)律。

物理這科，是研究宇宙萬物規(guī)律的一門科學(xué)；當(dāng)然，物理題的求解過程，也是有規(guī)律可循的，這些規(guī)律，這些解題切入點(diǎn)、突破口，我們就得多去歸納。

很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)掌握不牢的學(xué)生，目前還不能無師自通，自己還不能單獨(dú)琢磨透和歸納出解題思路和技巧來。這些同學(xué)完全可以學(xué)習(xí)和借鑒一些課外物理輔導(dǎo)書啊，去分析這些輔導(dǎo)書中解題思路的梳理。

同學(xué)們可以看一些歷年高考物理題，簡(jiǎn)單分析下，我們會(huì)知道物理試卷難度很大，要想把題做對(duì)，還得在限定的時(shí)間內(nèi)做對(duì)。怎么才能做得又快又對(duì)，沒別的辦法，就得必須總結(jié)解題規(guī)律和方法。

（4）重視課后復(fù)習(xí)，重視難題的再次、多次消化。

物理考點(diǎn)與物理題都是有一定難度的，這一點(diǎn)在原來的文章中我多次談及。無論是課本考點(diǎn)的深入理解，還是徹底吃透一道難題，都是需要時(shí)間和精力的，往往要兩三次甚至更多次才能做到。

筆者的授課經(jīng)驗(yàn)是，有的題學(xué)生沒做出來，就去翻看答案。很多同學(xué)覺得看懂了答案就完了，就覺得這道題會(huì)做了，什么問題也沒有了。結(jié)果在不久之后的考試中再次出現(xiàn)類似的問題，還是不會(huì)做。

有的學(xué)生，自己的解題方法和步驟和答案不一樣，也不知道自己是否有問題，就扔一邊，就不了了之了。這種情況，題肯定也是沒徹底消化掉。

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