王鳳林

進入中學(xué)，便進入青春。生命在讀書中成長，青春在試卷里遄行。

遄行，遄行，一陣風(fēng)聲，一陣水聲。

客觀卷是一片雷區(qū)，手中的筆就是顫抖的探雷器。有地雷的地方，插上ABCD四色小旗，青春作注賭明天?？陀^卷讓青春別無選擇，青春只有瞪圓眼睛，謹慎通過。

主觀卷是一片古老的叢林，有鮮花，有陷阱，有山崗，有沼澤。青春用自己的執(zhí)著、自己的智慧、自己的無畏，輾轉(zhuǎn)騰挪，左沖右突，任意馳騁，盡情地發(fā)揮。

陰平坦蕩蕩，陽平載青壯。人生肯定有波折，四海翻波浪。莫到老去空懷想，回首望夕陽。操琴先定音，音準心自強。平平仄仄人生路，何處不風(fēng)光。字有多音，人有多面，多音多義字呈百態(tài)，多情多義人有俠腸。我把青春讀萬遍：山壯觀，水纏綿；路宛轉(zhuǎn)，花爛漫；月朦朧，鳥依然……青春做伴，音韻鏗鏘，平仄到永遠。

漢字筆畫繁，橫豎骨肉連。錯字當羞愧，別字也寒磣。青春闊步走來，面對字詞揮鞭！矩陣聽我號令，片段整肅威嚴：別字列邊，錯字滾蛋！我是青春我是劍，拜字典，舞太極，誰敢蒙混過關(guān)，定叫碎尸萬段。莫問青春欲何為，疾惡如仇，明斷是非。青春一如漢字，橫是擔當，豎是脊梁；撇是落地長鞭，捺是倒拖銅錘；點是回首游龍，折是屈伸智慧。

青春智巧，巧思善辯。詞有近義，情有褒貶。順則相輔，逆則相反。分清虛實，懲惡揚善。詞語如此，生活亦然。對與錯，劃清界限；好與壞，一目了然。是非對錯，好壞褒貶，遠近虛實，順逆成敗，真假偽善……靠青春煉就金睛火眼。

青春有時是一個病句，被家長和老師修改。青春修改病句，師長修改青春?？系禄浔t茶，搭配不當；課堂玩游戲，本末倒置；逃避考試，成分殘缺；便裝入校，句式雜糅；居室狼藉，結(jié)構(gòu)混亂；檢討錯誤，表意不明；解釋失敗，強加因果……青春有病是常態(tài)，常被修改是常情。

冒號是青春的起點，雙腳并立，彈跳搶點；頓號是青春的節(jié)奏，鏗鏘有韻，一路爭先；嘆號是青春的警鐘，汲取教訓(xùn)，自警自謙。莫讓青春成問號，不求甚解，思想茫然；莫讓青春成引號，荒唐無稽，貽笑人間；莫讓青春成省略，虛擲光陰，永生遺憾。青春足跡，符號標點，白雪鴻爪，步步向前。

青春是探索的年齡，探索是青春特點：熱烈奔放，思考思辨；浮躁叛逆，質(zhì)疑問難。心憂天下，目視萬里，關(guān)注環(huán)境變化，力挽生態(tài)危機；探索生命科學(xué)，研究宇宙無極。培育文化學(xué)養(yǎng)，諳熟民俗倫理；涉獵哲學(xué)美學(xué)，精研歷史地理。豐富閱歷，臨危涉險；格物致知，文理合參；焚膏繼晷，兀兀三年。綜合素質(zhì)，一生積淀。

青春是一篇小說，超短。有時蘊藉無聲、水波不興；有時曲折有致，令人深省；有時血脈僨張，激情奔涌；還未認清自我，戛然已近尾聲。青春是一篇散文，“形散而神不散”。張揚個性，激蕩心靈；哲思精巧，宇宙人生；感情豐富，纏綿沸騰；古今中外，融會貫通；一花一世界，一葉一性情。

青春游走在語言的花間樹叢，品嘗甘果，漸至通靈。壓縮語段，內(nèi)斂性情；擴展句子，不貪天功；模仿句式，仿出自我。圖文轉(zhuǎn)換，諳熟世情。求學(xué)多作設(shè)問，交友最忌移情。處事連貫得體，為文形象生動。文化是菩提樹，語言是智慧果。

文貴曲，人貴直。不要像做人那樣作文，不要像作文那樣做人。文章寸心，青春照人。青春無悔，流水無痕。作文立言，截取的是青春的一個截面；人生立志，青春是人生的序言。發(fā)人之未發(fā)，談人之未談。內(nèi)外兼修，表里同參。用真情寫作文，用青春寫明天。