會(huì)說(shuō)話對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)可是天大的事情哦，這意味著小家伙終于能夠表達(dá)自己了。寶寶什么時(shí)候能開(kāi)口說(shuō)話，是每個(gè)媽媽都很關(guān)心的問(wèn)題。別人家同齡的寶寶都已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話啦，為啥我的寶貝還不開(kāi)口呢？小孩說(shuō)話晚是不是和智力發(fā)育有關(guān)呢？我的寶貝是比較笨嗎？因?yàn)閷殞氄f(shuō)話晚，身為媽媽的你是否操盡了心？其實(shí)，每個(gè)孩子說(shuō)話時(shí)間的早晚情況都不相同，不能一概而論。0-3歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，在這段時(shí)期里，家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)尤其關(guān)鍵。媽媽可以多和寶寶交流，引導(dǎo)寶寶來(lái)說(shuō)話，但千萬(wàn)不可操之過(guò)急哦！

說(shuō)話早的寶寶更聰明？

關(guān)于孩子說(shuō)話早與晚的話題，大家說(shuō)法不一，有的說(shuō)早說(shuō)話孩子聰明，有的說(shuō)晚說(shuō)話的孩子“大器晚成”也不會(huì)差。有很多傳聞，孩子說(shuō)話早或者說(shuō)話晚，跟寶寶的智商有關(guān)系，也就是說(shuō)能夠判斷寶寶是否聰明，這是真的嗎？研究表明，孩子說(shuō)話早肯定是好的，說(shuō)話早代表寶寶語(yǔ)言功能發(fā)育的比較早，也比較突出，這樣的孩子在以后很可能是口齒清晰、表達(dá)伶俐。但這樣的寶寶就一定是智商高，這種說(shuō)法有點(diǎn)太絕對(duì)了，沒(méi)有必然的聯(lián)系。

寶寶什么時(shí)候開(kāi)口說(shuō)話算正常？

父母?jìng)冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，每家的孩子都不一樣，有的開(kāi)口說(shuō)話早，會(huì)唱兒歌，有問(wèn)有答，招人喜歡，這些伶牙俐齒的孩子就是語(yǔ)言智能發(fā)展的比較好的典型。相反，有的寶寶說(shuō)話遲，兩歲了不會(huì)喊媽媽?zhuān)劭淳鸵嫌變簣@了還說(shuō)不清楚一句完整的話，也不與人打招呼，不問(wèn)也不答。很多爸爸媽媽都想知道，寶寶到底什么時(shí)候能說(shuō)話，什么時(shí)候說(shuō)話算是正常的？

寶寶1-3個(gè)月：這個(gè)階段，寶寶不管發(fā)出什么聲音，都是無(wú)意識(shí)的、短暫的，如會(huì)哭、突然叫一聲、偶爾發(fā)笑。

寶寶3-6個(gè)月：寶寶這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)意識(shí)了，大人逗寶寶的時(shí)候，已經(jīng)可以回應(yīng)啦，會(huì)說(shuō)：哦、啊、咦……

寶寶6-9個(gè)月：注意，說(shuō)話早的寶寶這個(gè)時(shí)候已經(jīng)可以叫爸爸媽媽了，但不受大人控制。大人說(shuō)什么話，孩子會(huì)模仿了。

寶寶9-12個(gè)月：這個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)能夠準(zhǔn)確叫“媽媽、爸爸”，能夠模仿大人的一個(gè)字，說(shuō)出一些很清晰的詞，會(huì)跟爸爸媽媽互動(dòng)了，如大人說(shuō)：肉肉，孩子也會(huì)說(shuō)：肉肉。

寶寶12-18個(gè)月：這個(gè)階段，寶寶可以回答爸爸媽媽的提問(wèn)了，能夠回答簡(jiǎn)單的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)很聰明啦！

但是，語(yǔ)言發(fā)育有很大的個(gè)體差異，每個(gè)寶寶都有自己的發(fā)育節(jié)奏。有的寶寶可能開(kāi)口走一點(diǎn)，有的寶寶開(kāi)口稍晚，這都是正常的。不過(guò)如果寶寶的發(fā)育情況嚴(yán)重落后，比如12個(gè)月的時(shí)候，還沒(méi)達(dá)到表中6個(gè)月的寶寶應(yīng)該達(dá)到的水平，媽媽就要當(dāng)心了。最好帶寶寶去醫(yī)院做個(gè)詳細(xì)的體檢，千萬(wàn)不要輕易相信“貴人語(yǔ)遲”的說(shuō)法而延誤了治療時(shí)機(jī)。

4招讓寶寶早開(kāi)口，多說(shuō)話

嬰兒各種功能的發(fā)育都有最佳時(shí)期，錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)期再?gòu)浹a(bǔ)就為時(shí)已晚。2-5歲時(shí)小兒語(yǔ)言發(fā)育的最佳時(shí)期，口頭語(yǔ)言發(fā)展最敏銳的時(shí)期是2歲左右。掌握詞匯能力最快的時(shí)期是5歲左右。有一個(gè)已經(jīng)7歲的小女孩，話還說(shuō)不全，詢問(wèn)病史才得知，女孩5歲以前是由奶奶撫養(yǎng)的，雖然后來(lái)教由父母撫養(yǎng)，可惜已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育的最佳時(shí)期。那么想要孩子說(shuō)話早，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該做些什么呢？

1、教寶寶說(shuō)話要趁早

人們經(jīng)常看到，年輕的媽媽抱著才幾個(gè)月的寶寶，以溫柔的語(yǔ)調(diào)不斷地說(shuō)：“乖乖叫媽媽?zhuān)邪职帧笨赡苣鷷?huì)想，這么小的孩子則能聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?？這不是白費(fèi)力氣嗎？其實(shí)，小兒的語(yǔ)言發(fā)育，就是從聽(tīng)開(kāi)始的。爸爸、媽媽要想讓孩子早點(diǎn)說(shuō)話，從寶寶兩三個(gè)月起就要和寶寶說(shuō)話，慢慢地，根據(jù)說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣等，寶寶就會(huì)聽(tīng)懂父母所說(shuō)的話。

出生后兩三個(gè)月，寶寶就會(huì)發(fā)出咿呀學(xué)語(yǔ)的聲音，如a—a、h—h、k—k等單音，等到半歲的時(shí)候，孩子就會(huì)發(fā)出媽媽——媽媽、爸爸——爸爸等聲音，有些父母以為孩子真的會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”了，高興得心花怒放。其實(shí)，這并不是寶寶真正的語(yǔ)言，他更不懂得詞意。語(yǔ)言的發(fā)生恰恰就是從這兒開(kāi)始的，乳兒期就被稱(chēng)為“語(yǔ)言前期”。

父母從兩三個(gè)月開(kāi)始，就要不厭其煩地與孩子說(shuō)話，這樣，才能讓寶寶盡早學(xué)會(huì)說(shuō)話。雖然，最初寶寶聽(tīng)不懂，但是，重復(fù)的語(yǔ)言會(huì)在孩子身上慢慢起作用。這是因?yàn)?，語(yǔ)言對(duì)寶寶的聽(tīng)覺(jué)具有刺激作用，說(shuō)話的口型及神態(tài)又會(huì)給寶寶留下視覺(jué)印象，反復(fù)多次之后，言詞的聲音變成為物體活動(dòng)做的信號(hào)。

比如，當(dāng)一面反復(fù)說(shuō)“爸爸”、“媽媽”，一面用手指著他們時(shí)，不斷重復(fù)以后，就會(huì)使嬰兒在頭腦里建立起爸爸、媽媽的形象和詞語(yǔ)聲音之間的聯(lián)系，以后在聽(tīng)到，就能根據(jù)詞的聲音想起相應(yīng)的形象，如果有人問(wèn)“媽媽在哪兒”，寶寶就會(huì)把媽媽指出來(lái)。

出生10個(gè)月后，寶寶逐漸在詞音、物體或動(dòng)作練級(jí)的基礎(chǔ)上，過(guò)渡到開(kāi)始對(duì)詞的內(nèi)容發(fā)生反應(yīng)，并逐漸懂得了詞的意義。聽(tīng)懂詞義之后，寶寶會(huì)開(kāi)始模擬成人的聲音，經(jīng)過(guò)不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練，就能夠自己說(shuō)出來(lái)，小兒語(yǔ)言的發(fā)育就是這樣的過(guò)程。只有在與承認(rèn)不斷進(jìn)行語(yǔ)言交流中，孩子才能慢慢使自己的語(yǔ)言豐富。因此，從孩子出生時(shí)媽媽就跟他搭話，這會(huì)促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)生發(fā)展。

2、跟孩子多交流

寶寶說(shuō)話早晚與周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境有關(guān)，每個(gè)孩子都會(huì)有個(gè)體差異的。很多父母很忙，沒(méi)時(shí)間教孩子，很少跟孩子說(shuō)話，孩子自己當(dāng)然學(xué)不會(huì)說(shuō)話。家里人與寶寶說(shuō)話交流少，說(shuō)話過(guò)快，不清晰，都會(huì)給寶寶學(xué)說(shuō)話帶來(lái)干擾。多給寶寶進(jìn)行語(yǔ)言刺激，比如：面對(duì)面跟寶寶說(shuō)話講故事，讓他看著你的嘴型，每做一件事時(shí)，大人用清晰的語(yǔ)言跟寶寶重復(fù)說(shuō)，多到戶外看到他感興趣的東西，即時(shí)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言告訴他這是什么？大人用夸張的語(yǔ)言表情，歡快驚訝的語(yǔ)氣都會(huì)引起寶寶的注意力，刺激他模仿的能力。平時(shí)父母上班沒(méi)有時(shí)間與孩子一起，建議下班后，多與寶寶做些親子游戲，或是常到戶外走走，看到什么就說(shuō)什么。改變孩子，先改變家長(zhǎng)的方式，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步多鼓勵(lì)，相信您的寶寶同樣會(huì)帶給您們很多意外的驚喜。

為了給他以后開(kāi)口說(shuō)話打下良好的基本，做父母的多多說(shuō)話，堅(jiān)持每天講故事給他聽(tīng)，有條件的天天放故事或詩(shī)歌給他聽(tīng)，不分中外放給他聽(tīng)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)段是孩子聽(tīng)力敏感時(shí)期，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)喲！講故事的好處，在故事中他可以得到愉快的體驗(yàn)，他可以學(xué)到正式書(shū)面的表達(dá)方式，在故事中他慢慢吸收學(xué)會(huì)思考！而且天天講故事會(huì)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，為以后喜歡讀書(shū)打下基礎(chǔ)的。

3、指著東西教孩子

教孩子不是憑空的教，你可以指著某個(gè)東西，叫出這件東西的名字，孩子這樣學(xué)的很快。在寶寶掌握詞匯的訓(xùn)練中，要充分利用生活環(huán)境中經(jīng)常用到的實(shí)物詞匯，如器具、動(dòng)物、食物等。研究證明，在4歲孩子掌握的詞匯中， 50%是名詞，27%是動(dòng)詞。因此，孩子在掌握詞匯時(shí)，要側(cè)重對(duì)其進(jìn)行名詞和動(dòng)詞的語(yǔ)言訓(xùn)練，這些詞匯是學(xué)齡前小兒容易掌握，也能掌握得比較多的。

從寶寶出生開(kāi)始，父母或其他的撫養(yǎng)人一定要經(jīng)常與他搭話。雖然一開(kāi)始孩子聽(tīng)不懂，但這是語(yǔ)言發(fā)育的必然過(guò)程。在教孩子說(shuō)話時(shí)，要把聲音與實(shí)物或動(dòng)作結(jié)合起來(lái)教，這樣才能促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展。例如，邊說(shuō)“奶奶”邊指著奶奶，邊說(shuō)“喝水”邊做出動(dòng)作，說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，拉起孩子的手左右揮動(dòng)。再者，父母千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)了寶寶語(yǔ)言的最佳發(fā)育期，要在最適合的時(shí)候進(jìn)行最適當(dāng)?shù)慕逃?。另外，可以給孩子一些帶聲音的玩具。孩子會(huì)模仿，給他一些玩具，里面或者唱歌，或者說(shuō)話，孩子會(huì)自己模仿，這樣語(yǔ)言發(fā)展的會(huì)很快。

4、多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)

為使小寶寶開(kāi)口，你要不斷對(duì)她說(shuō)話并鼓勵(lì)她作出回答。這樣的訓(xùn)練越多，她就會(huì)越早學(xué)會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言能力也就越強(qiáng)。寶寶與你交流之后，你要用微笑、擁抱與愛(ài)撫對(duì)她進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣會(huì)提高她說(shuō)話與寶寶交流時(shí)，你的動(dòng)作要充滿愛(ài)意，聲調(diào)也應(yīng)充滿柔情，這些都會(huì)使你與寶寶之間的感情紐帶更加緊密，也能更好地鼓勵(lì)寶寶開(kāi)口說(shuō)話；為使寶寶領(lǐng)會(huì)你的愛(ài)意、關(guān)懷、呵護(hù)，目光交流非常重要。這一點(diǎn)務(wù)必時(shí)刻牢記。要時(shí)常面對(duì)你的寶寶，別怕麻煩； 努力體會(huì)寶寶的每一聲喊叫所代表的意義；不管這是饑餓、疲倦、厭煩還是愛(ài)意，你都要作出回答，千萬(wàn)別置之不理。

問(wèn)問(wèn)題是幫助寶寶開(kāi)發(fā)語(yǔ)言能力最好的方法之一，寶寶的詞匯量很小，但是他知道點(diǎn)頭是，搖頭不，還會(huì)用手勢(shì)來(lái)表達(dá)，所以，你問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也是很好的方法。 隨著寶寶會(huì)說(shuō)的話越來(lái)越多，你可以嘗試需要更多語(yǔ)言來(lái)回答的問(wèn)題。如果寶寶指著一個(gè)球或者走向一本書(shū)，不要立刻把東西給他， 問(wèn)他，“你想要什么？”如果寶寶不開(kāi)口，只是用手指，再問(wèn)他，“你是想要這個(gè)球嗎？”或者“你想要這本書(shū)嗎？”如果沒(méi)有得到寶寶的回應(yīng)，也不要勉強(qiáng)寶寶，要接受寶寶用搖頭、點(diǎn)頭或手指指來(lái)回答問(wèn)題，但是要將寶寶的意思轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言說(shuō)給寶寶聽(tīng)，“哦，你想要這本書(shū)，給你吧?！碑?dāng)你拿著圖畫(huà)卡要寶寶說(shuō)“蘋(píng)果”時(shí)，如果寶寶遲遲不開(kāi)口，反而拿起旁邊的“筆”涂鴉起來(lái)，這時(shí)候不要一昧斥責(zé)他不說(shuō)蘋(píng)果，而是趁機(jī)轉(zhuǎn)個(gè)彎對(duì)他說(shuō)，這是“筆”，可以“畫(huà)一只蘋(píng)果”。讓他練習(xí)說(shuō)。 寶寶剛在學(xué)說(shuō)話時(shí)，有時(shí)可能說(shuō)出一些很奇怪的單詞或是不合文法的用語(yǔ)時(shí)，這時(shí)候需要給他一點(diǎn)空間發(fā)揮，逐漸引導(dǎo)他正確的使用方法，這樣才不會(huì)讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)說(shuō)話很無(wú)趣。