自打我做老師以來，每天都會聽到不少學生抱怨說：學習真是太難了；我怎么學都考不好；我就是不愛學習......

相信這樣的抱怨，家長朋友們也沒有少聽。其實，孩子厭學是很正常的事情，但就怕如此惡性循環(huán)下去。久而久之，不光是孩子自己放棄了，連很多家長都會灰心喪氣，開始懷疑自己的孩子是不是學習的料。

但事實上，對于學習來講，沒有人天生就能學好，每個孩子都要通過一步一步的學習來成長進步。在學習中有很多的好習慣可以讓孩子事半功倍，但也有很多的壞習慣在“侵蝕”著孩子的學習成長。

我見過不少的家長，看見孩子成績差，就盲目的給孩子報補習班、買輔導資料，試圖幫助孩子提高學習成績，但往往以“沒用”兩個字告終。

其實，我要告訴大家的是——補課不如補習慣。大部分的學生成績差，歸根究柢就是學習習慣差。所以，我們在督促孩子學習的時候，一定要先抓習慣，再談成績。

下面，我結合平時的教學經(jīng)驗，給大家總結了7個最容易拉低孩子學習成績的壞習慣。如果，你家孩子有這幾個壞習慣一定得當心了，再不改可就晚了。

1、聽課不認真

這可不是件小事，大家千萬不要不以為意。孩子對于新知識的學習，主要是在課堂上，課堂學習效率低，勢必會影響孩子的學習成績。而且，往往課堂上所講的知識點，都是一些比較精華的內容。如果錯過了課上所講的知識點，要在課下花更多的時間才能理解。

之前和一位同事交流學習經(jīng)驗，而交流的內容是“上課認真聽講”。我們發(fā)現(xiàn)，在課堂上能全神貫注聽講15分鐘的學生不足3/5，能認真20分鐘的......最后，能真正全神貫注聽完40分鐘的，每個班上也就那么2、3個，這樣的學生，成績當然也是非常不錯的。

所以，我建議各位家長再私下的時候，不妨這樣來幫助孩子：試著教育孩子不要一心二用，同一時間不要做兩件事情；孩子寫作業(yè)時，周圍不要放無關的東西；幫助孩子制定學習計劃，當孩子每完成一個小目標，都會增加孩子的學習激情......

當然，最重要的是——這些都要循序漸進，不要著急。首先，一步一步的幫孩子建立起學習的自信心和興趣，這樣才能長久的進行下一步的學習。

2、沒有學習規(guī)劃

這一點，在前面也有提到，這里我詳細的說明一下。我們都知道，不管是在生活中，還是學習上，做好了規(guī)劃才能提高效率，避免很多不必要的麻煩。

但往往絕大部分的孩子沒有主動規(guī)劃的想法和能力，老師說做什么就做什么，家長說怎樣才怎樣。所以，在孩子沒有這樣的意識時，是需要我們家長來幫助和培養(yǎng)的。而且，孩子養(yǎng)成做規(guī)劃的習慣，不僅是對學習有所幫助，對于孩子其他方面也是有利無害。

那學習計劃怎么做呢？其實，學習計劃無非就一個套路，首先要有一個系統(tǒng)，然后主要從平日、短期、長期計劃3個方面入手。

3、做題的時候，習慣翻閱查找資料

這一點是普遍存在于學生中的，總是要對著課本、資料，才能把題完完整整的做出來。比如，數(shù)學，忘了這個公式，要翻一下書；語文，這句詩詞沒印象，又要翻書查資料搞半天；英語，這個單詞好像沒寫對，還是要翻資料.....

作為老師，我可以很肯定的告訴你，這樣的結果——下次再遇到相同的問題，還是不會做。而且，在不知不覺中，就養(yǎng)成了依賴資料的習慣，那試問：考試的時候，你怎么辦？不做題了？

在做題時，遇到不會的，我們可以翻書。但得做完了集中來翻，把每一個自己不會的知識點，集中起來，通過后面的翻書、查資料，加深對這些知識點的理解，記憶，逐漸做到“閉卷”答題。

4、不帶打草稿，草稿潦草

很多孩子在答題的時候，特別是理科類，計算比較多的科目，明明草稿上有了思路，可正經(jīng)答題的時候，卻混亂不堪。而導致這樣結果的原因，就是草稿混亂。

這樣的學生，在每個班是大有人在的。所以，大家在平時的時候，就要養(yǎng)成草稿條理清晰的習慣，這樣不僅可以幫助你理清答題思路，也能做到準確無誤，不白白丟分。

5、不愛記筆記

俗話說：好記性不如爛筆頭，筆記就是為了幫助大家更好的掌握、記憶，課堂上的重點、難點的知識。往往有很多的學生，認為課堂上聽懂了，也就沒必要記筆記了，可到了課下，只是稍稍換了思路，遇到相同的知識點，發(fā)現(xiàn)又不會了。

而且，課堂筆記做得好，不僅自己課下掌握起來更方便，對于后面的復習也更具針對性。

6、做事毛躁，會的都答錯

每次考試的時候，總是有很多學生，性格急躁，做事圖快?？吹阶约簳念}，甚至連題目都沒讀完，就開始草草的答題，結果本能做對拿分的題目，反而丟了分。

所以，我建議大家在答題的時候，一定沉著冷靜，得把題目認真讀完，尤其是綜合性的答題。本來占的分值就不小，如果因為急躁而白白丟分，那實在是太可惜了。

而且，這是一個以小見大的問題，連考試答題都毛毛躁躁的，且不說孩子做其他事呢？

7、不檢查、不糾錯

孩子都有偷懶心理，覺得題做完了，就萬事大吉了。寧愿坐在椅子上玩橡皮，也不愿把試卷檢查一遍。而且，絕大部分的學生，在平時也沒有糾錯的習慣，對于做過的題目，對了就對了，錯了就錯了......等到下次遇到相同的題目時，依舊不會。

對于我班上的學生，我要求的是——每個學生各科必須得有一個錯題本，并且會特意抽出時間來，讓孩子們來做這些錯題。這樣一來，能加深孩子們對易錯知識點的印象，杜絕“一錯再錯”的情況發(fā)生，對于孩子提分也是大有幫助的。

以上的這些壞習慣，是孩子成績差的主要問題所在。也希望各位家長朋友能根據(jù)孩子的實際情況，有針對性的幫助孩子解決這些問題，最終提高學習成績。