編者：萬(wàn)仁濤（厚樸養(yǎng)老）

本文內(nèi)容綜合自網(wǎng)絡(luò)

點(diǎn)擊左上角藍(lán)字，獲取獨(dú)家實(shí)用干貨

隨著老齡化時(shí)代的來(lái)臨，養(yǎng)老成了一個(gè)巨大的社會(huì)問(wèn)題，

同時(shí)也是每個(gè)家庭都不得不面對(duì)而又深感頭疼的問(wèn)題。

中國(guó)4+2+1的家庭模式，

更是讓老人的晚年生活無(wú)比堪憂(yōu)！

晚年入住養(yǎng)老院，我們國(guó)家的多數(shù)老人還是很抗拒的，

除了中國(guó)人根深蒂固的養(yǎng)兒防老的觀(guān)念外，他們還怕一件事：

一旦走進(jìn)養(yǎng)老院，就此脫離社會(huì)待在一個(gè)小范圍的世界里，直至身體“枯萎”到死亡。

因此，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注養(yǎng)老院的建設(shè)模式。

如何讓入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，每個(gè)國(guó)家都想出了令人驚嘆的點(diǎn)子。

老人院與幼兒園的共同規(guī)劃，在日本已是發(fā)展成熟的規(guī)劃。它的存在形式或是將二者布置在同一棟建筑的不同樓層，或是設(shè)置在同一個(gè)公共活動(dòng)空間的不同建筑內(nèi)。從老人愿意與兒童相處的心理層面，和對(duì)于設(shè)施和建筑的管理層面，都是節(jié)約建造和人力成本的做法。

幸朋苑特別養(yǎng)護(hù)老人院外觀(guān)

日本東京都的幸朋苑特別養(yǎng)護(hù)老人院，便是這樣一所集養(yǎng)老設(shè)施和幼兒園的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。它成立于1987年，現(xiàn)擁有8所養(yǎng)老設(shè)施，主要分布在東京都和鳥(niǎo)取縣，占地面積4065.96平方米，共有5層。

幸朋苑特別養(yǎng)護(hù)老人院一層平面圖

幼兒園設(shè)置在一層，方便家長(zhǎng)接送子女、兒童在室外場(chǎng)地玩耍。老年院在一層與幼兒園相鄰布局，并且在其上層布局，兩者可擁有公共的休息活動(dòng)空間，老人可以與兒童一同進(jìn)行做手工、唱歌跳舞等活動(dòng)。當(dāng)老人在二層休息平臺(tái)活動(dòng)時(shí)，可以望到一樓的兒童玩耍、嬉戲，在心理上對(duì)于消除遲暮之年的孤獨(dú)感很有幫助。

老年人室外休息場(chǎng)所可看到兒童游戲場(chǎng)地

老人可以與兒童一同進(jìn)行做手工、唱歌跳舞等活動(dòng)

并且，老人院和幼兒園鄰近設(shè)置，讓老人和兒童這兩個(gè)都需要照顧的群體，在相同的場(chǎng)所接受看護(hù)，也節(jié)省了人力和管理的成本。

日間看護(hù)服務(wù)可兼顧老人與兒童

美國(guó)也有一間學(xué)習(xí)中心將養(yǎng)老院和幼兒園結(jié)合，名字叫做代際學(xué)習(xí)中心（Intergenerational Learning Center），位于美國(guó)華盛頓的西雅圖。

孩子們和老人每周五天一起參加各種活動(dòng)，比如音樂(lè)、舞蹈。繪畫(huà)、吃飯、講故事或者只到養(yǎng)老院參觀(guān)就好。

老人與護(hù)工合照

小朋友畢業(yè)典禮合影

一群小孩子地圍著老人，一點(diǎn)也不抵觸地觸摸著老人刻滿(mǎn)時(shí)間痕跡的手。

幼兒園的教工引導(dǎo)小朋友們跟老人打招呼。

和小孩子玩耍時(shí)，老人家臉上露出難得靈動(dòng)的笑容表情。

一位坐在輪椅上的老奶奶嘗試著幫小朋友解開(kāi)衣服上的紐扣，可是最后還是因?yàn)槭种笡](méi)有力氣解不開(kāi)。

整個(gè)影片最讓人感動(dòng)的畫(huà)面是，當(dāng)接受采訪(fǎng)時(shí)，養(yǎng)老院的一位老人說(shuō)出下面這句話(huà)的時(shí)候，瞬間熱淚盈眶。

“你知道能夠關(guān)心別人和得到別人的關(guān)愛(ài)，那是一種怎樣的感動(dòng)嗎？”

老人在與孩子一起相處的養(yǎng)老院生活，無(wú)疑是非常幸福的。相比傳統(tǒng)養(yǎng)老院的暮氣沉沉，一天下來(lái)與孩子互動(dòng)玩耍。既能享受孩子帶來(lái)家庭環(huán)境般的精神愉悅，又能主動(dòng)地進(jìn)行身體活動(dòng)。除此之外，在與對(duì)這個(gè)世界還是懵懂認(rèn)知的孩子相處，已在這個(gè)世界度過(guò)大半輩子的老人能夠重新認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，在孩子樹(shù)立一個(gè)偉岸的榜樣形象。

將小孩子送到代際學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，是這里提供了孩子與老人隔代相處的機(jī)會(huì)。能讓孩子了解人正常老化的過(guò)程，接受殘疾人士這樣的群體存在，減少對(duì)老年人的恐懼，從小培養(yǎng)孩子成為一個(gè)接受并給予他人無(wú)限愛(ài)與關(guān)注的人。

和中國(guó)一樣，荷蘭的房?jī)r(jià)和房租也非常高。尤其對(duì)于剛畢業(yè)的小白領(lǐng)，每月要拿出約3000塊人民幣的費(fèi)用來(lái)租賃公寓，確實(shí)是一筆不小的支出。

與此同時(shí)，在荷蘭一些養(yǎng)老院里，老人們擁有著穩(wěn)定的居住場(chǎng)所，但由于和外界環(huán)境的隔絕，那些居住在老年公寓里的老人每天都忍受著孤獨(dú)和寂寞。

在荷蘭一個(gè)小鎮(zhèn)一家叫Humanitas home的養(yǎng)老院，人們注意到了這個(gè)問(wèn)題，并奇思異想的提出了一個(gè)有趣的解決辦法。

他們邀請(qǐng)學(xué)生們免費(fèi)住進(jìn)老人的養(yǎng)老院——代價(jià)是，支付您的時(shí)間給老人。

每個(gè)年輕人每月需要花費(fèi)30個(gè)小時(shí)的時(shí)間，陪陪自己的“鄰居”，也就是這些老人們。

其實(shí)算一算也并不多，每天只相當(dāng)于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，陪老人聊聊天，看看電視，喝杯茶，如果有耐心，還可以教老人們用電腦，發(fā)郵件，視頻電話(huà)。

沒(méi)錯(cuò)，就像你在爺爺奶奶家常做的那些事情一樣。

如果你對(duì)自己的手藝有足夠自信，你甚至可以幫助老人們做頓飯。當(dāng)然對(duì)于更多人來(lái)說(shuō)，只需要付出一些耐心和時(shí)間，多幫助老人做一些他們身體或者力量力不從心的事情。

其實(shí)老人需要更多的是一種社交，你可以陪他們彈彈吉他，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者拿出他們以前的相冊(cè)，聽(tīng)他們講講自己過(guò)去的故事。

目前一共有160多個(gè)老人住在這個(gè)老年公寓里，那些居住在這里的年輕人們除了陪老人們聊天玩游戲或者帶他們出去購(gòu)物，還必須遵守規(guī)定，不能打擾老人們的生活作息。

自從實(shí)施了這個(gè)計(jì)劃后，老人們學(xué)習(xí)到了更多的東西比如他媽呢現(xiàn)在學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查郵件，玩社交網(wǎng)絡(luò)等。而最重要的是，他們逐漸開(kāi)心了起來(lái)，臉上多了很多笑容。。

而通過(guò)與老人們的相處，這些年輕人則學(xué)會(huì)了怎么去照顧老人以及很多生活經(jīng)驗(yàn)和人生的哲理。

一個(gè)叫Patrick的27歲學(xué)生說(shuō)。他的“鄰居”，是89歲的老人Harry，兩人如今已經(jīng)成為了好朋友。

然而，住在這所公寓里的年輕人，他們無(wú)可避免要面對(duì)的一件事情是：死亡。

由于他們的“鄰居”大多都是80歲甚至90歲的老人，所以死亡在這個(gè)老人院里，老人去世是一件常見(jiàn)的事。。

通過(guò)和老人們的相處，這些對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，曾經(jīng)做事沖動(dòng)的年輕人，慢慢的開(kāi)始明白，人的生命是短暫和脆弱的。

正如那個(gè)叫Patrick的學(xué)生說(shuō)，他自己的一個(gè)老人朋友去世的時(shí)候，他必須要面對(duì)死亡這個(gè)事實(shí)，也明白了“死亡是生命的一部分”。他們學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下的生活，學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生命的流逝。

無(wú)論是與幼兒園放一起，還是與年輕人居住在一起，亦或是做成社區(qū)養(yǎng)老，都不應(yīng)該把老人院孤立起來(lái)，而應(yīng)該讓擁有智慧和經(jīng)驗(yàn)的他們依然身處生命的活力當(dāng)中，再次融入社會(huì)。