一、【轉(zhuǎn)變一個觀念——當(dāng)你是下屬的時候，你只需要自己優(yōu)秀就可以了，當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)的時候，你要懂得如何讓他人變得更加優(yōu)秀?！?/strong>

很多人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，把太多的精力放在了自己的身上，關(guān)心自己的前程，關(guān)心自己的名聲，這樣的領(lǐng)導(dǎo)是很難把下屬的進步放在心上的，下屬也就很難在工作上盡心盡力，下屬不作為，領(lǐng)導(dǎo)也就無所作為。許多領(lǐng)導(dǎo)能力很強，工作也很努力，但是業(yè)績始終上不來，就是因為下屬的潛力還沒有發(fā)揮出來。

實際上，領(lǐng)導(dǎo)的成功并不在于自己做了什么，而在于自己的下屬做了什么，他們是不是比以前做得更好，是不是取得了更大的成功。正如約翰·麥克斯韋爾博士在《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》中說到的，“領(lǐng)導(dǎo)力的底線不在于我們自己能夠走多遠，而在于我們能夠讓別人走多遠?！?/p>

積分制管理，注重發(fā)展員工。積分制下，通過透明、公正的積分排名，哪些員工做得多做得好、哪些員工做得少等各種員工工作情況都一目了然，這有利于挖掘出真正優(yōu)秀人才，對優(yōu)秀人才進行獎勵，肯定其價值與貢獻，同時也形成激勵讓其繼續(xù)努力，從而提升整個團隊、企業(yè)的能力。

積分制管理注重全面提升員工的個人能力，員工的學(xué)歷、工齡、職稱都對應(yīng)積分，個人特長方面也有相應(yīng)獎勵。員工掌握各種技能都能得到積分，激發(fā)員工學(xué)習(xí)進步的潛能，不斷挖掘員工的多重潛能。積分制，成就員工，也成就領(lǐng)導(dǎo)。

二、【防止一種傾向——當(dāng)你走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，你就擁有了權(quán)力，有能力做自己想做的事，但要記住一點：不要濫用權(quán)力。】

當(dāng)你走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，你可能會有兩個變化：一是你會利用權(quán)力做自己想做的事情；二是你會覺得自己有權(quán)力享受特殊的待遇，不管這些待遇是不是公正和合乎情理。所謂“權(quán)力產(chǎn)生腐敗，絕對權(quán)力絕對產(chǎn)生腐敗?！庇妹绹偨y(tǒng)，《美國憲法》之父詹姆斯·麥迪遜的話說就是：“世人手中的一切權(quán)力均容易被濫用?！?/p>

那些手中擁有權(quán)力的人，都會或多或少地存在腐敗或濫用權(quán)力的行為。這里的腐敗和濫用權(quán)力的行為并不一定就是違法的行為。例如獨斷專行，聽不進他人的意見和建議，打壓與自己有不同想法的人；在利益分配上違背公平原則，讓自己以及自己信任的人獲得更多的好處；以及不尊重下屬，讓下屬為自己承擔(dān)失敗的責(zé)任，無故侵占下屬的休息時間等等。這樣的人，注定在領(lǐng)導(dǎo)崗位上待不久。

積分制管理，注重權(quán)責(zé)的制衡。積分制下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)給中層管理者，給予領(lǐng)導(dǎo)者一定的積分獎扣權(quán)力，讓他們能夠根據(jù)自已的意愿給員工獎扣分，以此保障工作任務(wù)的順利推進；同時為了防止領(lǐng)導(dǎo)者對獎分的濫用，積分制規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)者的獎扣分任務(wù)，獎扣分任務(wù)無法完成，領(lǐng)導(dǎo)者會被扣分作為懲罰和警示信號，從而實現(xiàn)獎分與扣分的制衡。

當(dāng)一個人走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，考驗他的不僅僅是能力，還有他的品行。“領(lǐng)導(dǎo)”是一個崇高的職位，但你要對得起這份“崇高”。