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▲點(diǎn)擊上方綠色小喇叭收聽 學(xué)習(xí)內(nèi)容 《出塞》 唐·王昌齡 詩詞譯文 留在我們眼前的依舊是秦時(shí)的明月漢時(shí)的邊關(guān)，自秦漢以來這里就戰(zhàn)事不斷，不知有多少將士血灑在這綿延萬里的沙場(chǎng)至死未歸，又有多少熱血男兒戍守在邊關(guān)，至今不能與親人團(tuán)聚。只要龍城的飛將軍李廣還健在，就絕對(duì)不會(huì)讓匈奴南下牧馬越過陰山這道屏障。 詞語注釋 １、但使：只要。 ３、飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，稱他為“飛將軍”。 4、不教：不叫，不讓。 4、胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)陸的外族騎兵。 7、陰山：昆侖山的北支，起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)、察哈爾及熱河北部，是我國北方的屏障。 專家解讀 這首傳誦千古的《出塞》，抒發(fā)了王昌齡追昔撫今的感慨?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)”這句詩聲調(diào)高昂，氣勢(shì)雄渾，足以統(tǒng)攝全篇，這一句也是最耐人尋味的，可稱作是“神來之筆”。 詩人從歷史變換的角度，寫此地漢關(guān)，明月秦時(shí)，對(duì)征戰(zhàn)不歇，將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下悲劇進(jìn)行感嘆。這樣從千年以前、萬里之外下筆，就自然形成了一種雄渾蒼茫的獨(dú)特意境。這是“發(fā)興高遠(yuǎn)”的寫法，能幫助后人理解“萬里長征人未還”這樣的悲劇。 因?yàn)?，自秦漢以來世世代代的人民都在與胡人進(jìn)行著斗爭(zhēng)，這不只是發(fā)生在當(dāng)代的不和平，而是人們共同的悲劇。 后兩句詩主要采用了以古諷今的手法，借古代名將李廣來諷刺當(dāng)今邊將的無能，使語意含蓄，情感深沉，充滿著詩人關(guān)心國家安危的愛國激情。所以，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”詩句的出現(xiàn)是水到渠成，是歷代人民的共同愿望。 王昌齡以平凡的語言，唱出了雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)是那樣流暢，一氣呵成，令人吟之叫絕。詩歌的語言之美，恰恰就表現(xiàn)在這些看似平凡的語句上，關(guān)鍵字的使用使看似平凡的字面顯出瑰麗雄奇，使詩句達(dá)到了音、義、色俱佳的境地。 這種確切恰到好處的平凡，也最能體現(xiàn)詩人高超的藝術(shù)造詣。因此說，這首詩有平凡之中見妙處的特色，而妙就妙在“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”這句千古名句。這首《出塞》也被譽(yù)為是唐人七絕的壓卷之作，是邊塞詩中的佼佼者。 知識(shí)拓展 《出塞》是王昌齡早年赴西域時(shí)所做的一首著名的邊塞詩，邊塞詩是時(shí)代的產(chǎn)物，也是最能體現(xiàn)國運(yùn)盛衰的作品。王昌齡所處的時(shí)代，正值盛唐，這一時(shí)期，唐朝對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)大多是屢屢取勝的，那時(shí)全民族的自信心極強(qiáng)。 所以在邊塞詩人的作品中，也大多能體現(xiàn)出慷慨激昂樂觀向上的精神，和決心克敵制勝的強(qiáng)烈自信心。同時(shí)，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，給人民的生活造成了沉重的負(fù)擔(dān)和家人離散的痛苦。因此，廣大人民非?？释Y(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，希望朝廷早日起用李廣這樣的良將，過上和平的生活?！冻鋈氛欠从沉巳嗣竦倪@種愿望。王昌齡尤其擅長五言古詩和七言絕句，其中以七言絕句成就最高，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。 考試鏈接 課后思考題 1、詩中的“飛將”是指哪位漢代大將？ 2、這首詩中表現(xiàn)詩人歷史變幻，征戰(zhàn)未斷，將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇的感嘆的詩句是什么？ 各位家長，為督促大家按時(shí)學(xué)習(xí)古詩詞，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，從本周開始，我們推出一個(gè)古詩詞打卡活動(dòng)。 參與方式： 每次古詩詞內(nèi)容后都有一張古詩詞卡。 1. 大家點(diǎn)擊圖片保存到手機(jī) 2. 將圖片發(fā)到朋友圈 3. 把發(fā)在朋友圈的打卡頁面，截圖發(fā)到群里 |
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