自由零件是什么？

1972年，建筑師Nicholson最早提出 “自由零件”的概念，只要是小朋友可以自由移動的，可以用來做游戲，做實驗，探索發(fā)現(xiàn)的的物品都是自由零件。

在我們的日常生活中有很多這類物品， 比如對于大人來講很普通的一根木棍，對于兒童來說就是一個自由零件。 兒童拿著這根木棍靠近水邊，這根木棍就是釣魚竿；拿到泥土廚房里就可能是餐具；如果有皮球卡在樹枝上就是夠到皮球的工具,甚至孩子們會用來認識和學(xué)習(xí)各種幾何形狀（如下圖）。

1979年，美國心理學(xué)家James Gibson 提出環(huán)境或材料的可提供度的概念（affordances of envrionment or objects)，幼兒園的環(huán)境和材料就應(yīng)該具備極高的可提供度，擁有各種變化和無限的游戲可能，從而激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)諸如事物的樣式結(jié)構(gòu)等更高級的概念，并且鍛煉身體協(xié)調(diào)性。

比如一個廢棄的輪胎作為自由零件，可以讓孩子學(xué)會疊放，并排等空間概念。

一個靜態(tài)的，無變化的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)無法激發(fā)幼兒的游戲，但是一個會自己做加法的環(huán)境就有趣多了，比如沙灘這樣的自然環(huán)境，富含水，沙子，石頭，貝殼，孩子可以不厭其煩地玩下去，因為大自然其實是最天然的自由零件存放處，也是兒童進行自由零件游戲（Loose Parts Play) 的天然場所。

然而，面對當下有限的自然環(huán)境和幼兒園的可占地面積，如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法，在后期把幼兒園打造成一個天然的且充滿自由零件的地方，是一門學(xué)問。

自由零件有哪些？

自由零件大體上可分為以下類別，但實際中任何物品都可以是自由零件。

NO.1 大自然類材料：例如木頭，泥土，松子等

NO.2 建筑類材料和工具：例如木塊，釘子，斧頭

NO.3 廢舊回收類材料：例如舊輪胎，破布

NO.4 大型物品：木樁樹根等

NO.5 其他任意物品：紐扣，玻璃球，粉筆等

如何投放自由零件

管理類籌備工作

確定將自由零件游戲納入幼兒園整體游戲課程設(shè)計的一部分；帶領(lǐng)幼兒園教職員工學(xué)習(xí)自由零件的內(nèi)容和好處；在幼兒園網(wǎng)站或公眾號或宣傳冊上向家長介紹和宣傳自由零件游戲。

▼例如，將如下宣傳單頁整理編入宣傳冊

收集和更新自由零件

先收集一些最基本的自由零件作為基礎(chǔ)：

• 貫徹落實可持續(xù)發(fā)展觀，回收利用廢棄的家具用品，工廠企業(yè)不要的材料；   

• 大多數(shù)自由零件都可以免費獲得，可以聯(lián)系家長和周邊一些企業(yè)捐贈；

• 真實生活中的材料可以讓孩子對于自己的家庭，周邊的環(huán)境產(chǎn)生興趣；

• 一些與固定的工作有關(guān)的材料，還可以使孩子產(chǎn)生對特定工作的興趣。

• 注意不要提前設(shè)定好捐贈物品的類型，一些意想不到的捐贈會激發(fā)新玩法。

▲家里的一次性水杯和工廠的管子等

▲工廠不用的螺絲螺母和家里不用的蒸鍋籠屜

▲家里的紐扣和撿來的貝殼可以用來拼寫自己的英文名字

接下來要保證不斷地加入填充和更新自由零件：

準備一個箱子或者是專門的區(qū)域，孩子們可以把從家里帶來的材料放在這里，老師可以先檢查是否符合安全要求等，然后歸類到合適的地方，為游戲做準備。

比如上圖▲這種大一點的箱子，或者下圖▼這種小一點的籃子和水桶

在學(xué)校網(wǎng)站，微信公眾號和家校溝通的軟件或者微信群中，專門設(shè)置一欄或定期提醒：回收自由零件。

▼比如，給出需要的自由零件的名稱和圖片。

留意是否有家長從事的是此類的工作，比如建筑師，農(nóng)民，維修管道的工人，設(shè)計師等等，向他們尋求幫助。

總之，就是廣而告之，既可以宣傳自由零件的使用，也可以收集更多零件。

存放自由零件

存放要求是兒童能夠輕易地拿到和整理，有時需要大人的幫助。

最理想的存放方式是：“自由零件小屋”，室外的游戲區(qū)域?qū)ｉT設(shè)置的自由零件的儲藏室，最好是小木屋。

▼確保小屋的開口寬敞，兒童可以獨自拿到這些自由零件， 最好是雙開門。

內(nèi)部的陳列，也需要滿足孩子能夠輕易獲得的條件，最好是靠墻設(shè)置開口的箱子，確保穩(wěn)定牢固,但不拘泥于具體的存放形式。

▼比如開口較大的圓柱形管子也可以用來作為儲存工具。

其他注意事項

使用以主題歸類的自由零件時，切記要花時間定期整理并且保證更新 ，但是不要按照老師自己的意識追求過度完美。因為自由零件的重點就在于不給孩子的游戲設(shè)限。

自由零件屋的位置選擇應(yīng)該注意：與裝修設(shè)計師協(xié)商好，不要堵塞下水管道等；注意防火設(shè)置；保證屋子的開放性，確保孩子不要浪費時間在找鑰匙上。

另類的存放方式：雖然自由零件房子是最理想的儲存方式，但是可能并不是最實際的，我們要學(xué)會跳出常規(guī)思維，學(xué)會花式存放方法。

比如，卡迪夫城市大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)的學(xué)生為自由零件設(shè)計了一個充滿藝術(shù)氣息的擺放方式 ： 五顏六色的六邊形柱狀儲存桶  

▼這樣的桶 ，孩子們可以坐在上面 ，藏在后面或者靠著他們坐 ，蓋子也可以變成玩的用具 ，比如盾牌。

隨時檢查自由零件

• 保證兒童的游玩空間在使用自由零件之前干凈整潔，最好有一個備用空間；

• 注意化學(xué)物品：比如電池；

• 注意帶電物品：比如電線和插頭；

• 注意尖銳物品；

• 經(jīng)常更換布類的物品，網(wǎng)子；雨布等損壞的用的時間長的物品；

• 老師應(yīng)該鼓勵孩子將損壞的物品放在一個特定的地方或者是容器里。

自由零件游戲體驗課程

• 小范圍試聽，從學(xué)?；忑g選出10個左右的孩子；

• 理想的自由零件游戲的師幼比是1：5；

• 最好聘請專業(yè)的游戲老師或游戲組織來進行體驗課程；

• 確保老師和家長都能看到孩子玩自由零件的過程，認識到自由零件的好處。