純干貨知識噢，教師招聘關(guān)于語文學(xué)科散文閱讀知識要點匯總，希望能幫到考教招語文的同學(xué)。

1.基礎(chǔ)知識

(1)文體

①記敘性散文(敘述、抒情)

②狀物性散文(描寫、議論、抒情)

③議論性散文(議論)

(2)特點

散文的主要特點是“形散而神不散”。

“形散”，一般指散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制。

“神不散”，主要是從散文立意的角度而言的，就是要求立意高遠，主題集中。

2.閱讀步驟及技巧

(1)讀標(biāo)題、副標(biāo)題

有些文章的標(biāo)題即文章主旨，即使沒有點明主旨，標(biāo)題也往往與中心內(nèi)容有一定的聯(lián)系(如點明文章的寫作對象)，是閱讀的最佳切入點。如《藤野先生》，其題目里指出的“藤野先生”是文章的寫作對象。

(2)讀注釋

注釋一般涉及的內(nèi)容包括：指明出處、注音釋義，提示寫作背景，表明人物關(guān)系，揭示主要內(nèi)容等。雖不會都涉及，但有時對理解文章、解答問題能起到舉足輕重的作用。

(3)初讀文章，把握中心思想

初讀文章，解決以下問題：

文章的中心內(nèi)容是什么?中心思想是什么?線索結(jié)構(gòu)是怎樣的?主要運用的表現(xiàn)手法有哪些?

帶著上述問題閱讀，閱讀過程中注意圈畫重要信息，提高閱讀質(zhì)量及效率。一般來說圈畫的重點有以下幾個方面：

內(nèi)容上，抓住能揭示文章主旨的語句，抓住每段能概括段意的語句。

表達方式上，關(guān)注議論性的語句，關(guān)注直接抒情或間接抒情的句子。

結(jié)構(gòu)上，關(guān)注引起下文或總結(jié)上文的句子，關(guān)注前后呼應(yīng)或承上啟下的語句，關(guān)注含有重要指示代詞的語句，關(guān)注位于全文或全段開頭、結(jié)尾處的語句等。

修辭上，要關(guān)注那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句以及語意比較含蓄的語句等等。

(4)讀問題，再回文本

認真審題，明確各個題干的要求及核心內(nèi)容，帶著問題回歸文本，在整體把握的基礎(chǔ)上能夠有效圈定文章中對應(yīng)的答題區(qū)域。

3.作用類試題答題思路總結(jié)

【1】標(biāo)題的作用

【答題思路】(1)吸引讀者(激發(fā)讀者閱讀興趣);(2)線索作用;(3)突出敘述的對象(人或物);(4)點明主題、承載作者情感;(5)技巧(主要是修辭手法及效果)。

【2】行文段落類作用

【答題思路】(1)確認指定句段在行文中的位置。(2)明確句段的作用，明確答題的方向，具體賞析從三個方面考慮：內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨特之處);形式(寫作方法，語言特色，修辭);感情(文章的社會價值、意義、作用等)。(3)結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。

段落作用常用術(shù)語：

①首段：開篇點題;開門見山;總領(lǐng)下文;統(tǒng)攝全篇;渲染氣氛;奠定基調(diào);埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作鋪墊;前后照應(yīng);揭示主題。

②中間段：總結(jié)上文;總領(lǐng)下文;承上啟下;埋下伏筆;鋪墊;詳略結(jié)合;充實內(nèi)容。

③末尾段：點明中心，深化主題;照應(yīng)開頭;呼應(yīng)前文;畫龍點睛;升華感情;卒章顯志;含蓄雋永;寄托作者感情或者抒發(fā)感慨;言盡而意無窮。

【答題模式】

(1)首段：本段寫了……，運用了……(手法、特色等)，為下文寫……做鋪墊。

(2)中間段：結(jié)構(gòu)上起到……的作用，由上文……(具體內(nèi)容)，寫到下文……(具體內(nèi)容)。是否加詳略結(jié)合，充實內(nèi)容等詞語要視具體題目而定。

(3)末尾段：總結(jié)全文，點明題旨或深化中心、卒章顯志或呼應(yīng)開頭，深化或強化作者情感或本文主旨。是否加委婉、含蓄雋永等詞語要視具體題目而定。