早上起床，看到天氣有些陰沉，忙讓小寶出門的時(shí)候把傘帶上，可小寶卻死活不愿意：“上次你說(shuō)下雨也沒(méi)有下雨！”他歪著嘴堅(jiān)持不肯從我手中接過(guò)雨傘。

　　“可是天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)今天有雷陣雨。”

　　“天氣預(yù)報(bào)也不一定準(zhǔn)啊。”

　　“我讓你帶你就帶，不要煩了！”

　　有時(shí)候，家長(zhǎng)們真的非常惱火孩子既不聽(tīng)話又愛(ài)抬杠，尤其當(dāng)家長(zhǎng)也想不出什么反駁的話時(shí)，往往只能惱羞成怒地命令孩子服從自己，但這樣做卻只會(huì)增加孩子的叛逆心理，讓他們覺(jué)得父母既不講道理還很自以為是。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)們真得有點(diǎn)冤枉孩子們了。仔細(xì)想一下，如果我們的朋友、同事不接受我們的建議，我們多半也只能隨他去了，之所以會(huì)對(duì)孩子另設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，大概有這么幾個(gè)原因吧。

　　1、認(rèn)為自己各方面的能力都高于孩子，孩子必須聽(tīng)自己的話。這種想法是非常武斷的，況且智者千慮必有一失，即使孩子們的想法不夠成熟，仍然值得父母參考。

　　2、認(rèn)為孩子必須服從父母，否則就是不孝。持有這種觀念的家長(zhǎng)并不在少數(shù)，他們往往意識(shí)不到孩子和自己一樣是個(gè)獨(dú)立個(gè)體，有表達(dá)自我的權(quán)力，并且這種表達(dá)與孝不孝順并沒(méi)有什么關(guān)系。

　　3、認(rèn)為抬杠是不禮貌的行為，應(yīng)該制止。其實(shí)抬杠未必是對(duì)父母的不尊重，可能孩子們只是在理性提出質(zhì)疑，但家長(zhǎng)出于自尊心有時(shí)卻無(wú)法理性看待反駁。

　　孩子們跟我們一樣，也會(huì)思考會(huì)判斷，會(huì)有自己的世界觀和人生觀，如果你家也有個(gè)“小杠精”，別擔(dān)心，說(shuō)不定TA的未來(lái)更有出息，不要以為小編在故意博眼球，孩子“抬杠”的好處其實(shí)比家長(zhǎng)想得要多。

　　一、孩子愛(ài)“抬杠”好處多

　　1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力

　　“抬杠”其實(shí)并不等同于無(wú)理取鬧，其實(shí)我們也可以用“反駁”這個(gè)詞，只是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)往往聽(tīng)不進(jìn)去孩子的意見(jiàn)，所以專橫地把孩子的所有反對(duì)意見(jiàn)都?xì)w納為任性頂嘴。

　　但如果家長(zhǎng)愿意耐心聆聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的意見(jiàn)并非一無(wú)是處，說(shuō)不定還能獲得新的人生思路呢。即使孩子們說(shuō)得不對(duì)，“抬杠”也可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，沒(méi)有人生下來(lái)就懂得做正確的事情，都是在不斷的嘗試中逐漸學(xué)到的。

　　2）鼓勵(lì)孩子表達(dá)真實(shí)自我

　　不抬杠的孩子不代表他內(nèi)心一定贊同父母，也許是因?yàn)樵蛱Ц鼙桓改赋饬R、責(zé)罰過(guò)，所以再也不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法了，然而壓抑在心中的思緒和情緒還是會(huì)影響著孩子的心理健康。所以與其做個(gè)家中的“暴君”，不妨鼓勵(lì)孩子“反抗”自己，使他真實(shí)的自我不被壓抑，內(nèi)心成長(zhǎng)也更加自由健康。

　　3）幫助父母完善自我

　　孩子們也是父母的一面鏡子，可以真實(shí)地反映出家長(zhǎng)們自己也沒(méi)有注意到的問(wèn)題，當(dāng)你覺(jué)得孩子用很糟糕的態(tài)度反駁你時(shí)，卻不知這正是你自己平時(shí)常用的口氣和態(tài)度。

　　另外，讓孩子抬杠也能開(kāi)拓成年人的思維，說(shuō)不定能給家長(zhǎng)帶來(lái)一些腦洞大開(kāi)的靈感呢！

　　4）不懼權(quán)威

　　很多偉大的人物都有一個(gè)共同的特質(zhì)，就是敢于反對(duì)權(quán)威和約定俗成的慣例。雖然并不是每個(gè)孩子都需要成為偉人，但如果能有這種敢于反對(duì)父母權(quán)威的品格，對(duì)未來(lái)的人生也會(huì)有不少益處，至少他能懂得不對(duì)前輩言聽(tīng)計(jì)從，敢于表達(dá)不一樣的意見(jiàn)。

　　二、要“杠精”不要“插話家”

　　雖然頂嘴抬杠有那么多好處，但并不意味著可以為反駁而反駁，或是在言談中不尊重家長(zhǎng)，插嘴、強(qiáng)詞奪理或無(wú)理取鬧。

　　尤其是孩子插嘴，確實(shí)是很多家長(zhǎng)都很頭疼的一個(gè)問(wèn)題。在《爸爸去哪兒》中，劉燁也曾遇到過(guò)，某次他與村民交談時(shí)，諾一在旁邊不停插嘴問(wèn)爸爸要不要吃東西，當(dāng)時(shí)的劉燁并沒(méi)有說(shuō)什么，但在村民走開(kāi)后便教育兒子：家長(zhǎng)與別人聊天時(shí)不能插嘴，這是非常不禮貌的行為。

　　劉燁的做法值得很多家長(zhǎng)參考，既能糾正孩子愛(ài)插嘴的問(wèn)題，也不會(huì)因?yàn)楫?dāng)眾罵孩子而傷及他們的自尊心。

　　然而這個(gè)辦法卻不是每一次都會(huì)奏效，有時(shí)孩子們屢教不改，令家長(zhǎng)非常頭疼，其實(shí)，孩子們插嘴都有背后的心理原因在，如果不管具體原因一味說(shuō)教，很難令孩子信服。

　　三、孩子們?yōu)槭裁磹?ài)插嘴

　　孩子們愛(ài)插嘴的原因多種多樣，但總體上可以概括成這幾種情況。

　　1）感到自己被忽視

　　2~6歲的孩子基本上是以自我為中心，在他們的心目中，所有的一切都是為他們而存在的。如果爸爸媽媽的關(guān)注點(diǎn)不在自己身上時(shí)，他們就會(huì)感到被忽視、被冷落了，他們希望通過(guò)插話的方式來(lái)提醒爸媽自己的存在，把爸媽的注意力吸引到自己身上來(lái)。

　　對(duì)策

　　讓孩子受到關(guān)注。在爸爸媽媽準(zhǔn)備談話之前，先向他人介紹孩子，讓孩子感覺(jué)到自己很重要，沒(méi)有被忽視，讓他明白爸爸媽媽時(shí)刻在關(guān)注著他，他不需要用插話的方式來(lái)吸引爸媽的注意。一旦孩子心理上的需求被滿足后，相信他就不會(huì)隨便來(lái)打擾你們的談話了。

　　2）感到無(wú)聊

　　當(dāng)爸爸媽媽在和客人聊天或是打電話時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)受到注意會(huì)感覺(jué)到很無(wú)聊，不知道自己應(yīng)該干些什么，無(wú)所事事。在這個(gè)時(shí)候，孩子很容易出現(xiàn)插嘴的行為。

　　對(duì)策

　　轉(zhuǎn)移孩子的注意力。爸爸媽媽可以先安排好孩子的活動(dòng)，讓他有事可做，如讓孩子看看有趣的動(dòng)畫節(jié)目，為孩子準(zhǔn)備幾本好看的圖畫書，也可以給他一些能吸引注意力的玩具，或者是引導(dǎo)孩子玩和他人聊天、打電話的虛擬游戲。

　　3）插話曾讓我的要求得到滿足

　　一些孩子之所以時(shí)常在大人談話時(shí)故意打岔，是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)通過(guò)插話的方式使自己的要求得到了滿足。比如，在爸媽聊天時(shí)討要零花錢或是要求爸爸幫自己修理玩具，只要某次成功了，就會(huì)讓孩子覺(jué)得插嘴并不是什么不好的事，還能讓自己的心愿得到滿足。

　　對(duì)策

　　針對(duì)具體要求判斷要不要執(zhí)行。當(dāng)孩子插嘴提出要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先分析這個(gè)要求是否緊急、是否重要，如果不是很嚴(yán)重的事情就直接告訴孩子暫時(shí)沒(méi)有時(shí)間幫助他。要讓孩子明白規(guī)則很多時(shí)候比他的個(gè)人意志更重要。

　　4）對(duì)聊天內(nèi)容感興趣

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子逐漸對(duì)周圍的事物越來(lái)越好奇，不管是什么事情，他都想探究個(gè)清楚。當(dāng)爸爸媽媽和他人的談話引起孩子的好奇，激發(fā)他的興趣時(shí)，孩子會(huì)提出一些相關(guān)的問(wèn)題，并且希望得到解答，這是他們了解周圍世界最常用的方式。

　　對(duì)策

　　給孩子參與談話的機(jī)會(huì)。如果孩子插話的內(nèi)容和大人們正在談?wù)摰脑掝}有關(guān)，可以試著讓孩子融入進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)如何與人溝通；當(dāng)爸爸媽媽和客人談到一些孩子不理解的事情時(shí)，可以適當(dāng)?shù)爻槌鲆恍r(shí)間，向孩子進(jìn)行解釋。

　　我們鼓勵(lì)孩子表達(dá)自我，做個(gè)能獨(dú)立思考的的“小杠精”，但絕對(duì)不支持孩子們成為“插話家”。不知道你家的娃是愛(ài)插嘴還是愛(ài)抬杠，不妨在留言區(qū)分享給我們哦！