初中階段作為孩子學(xué)習(xí)的過渡期，不僅關(guān)系著小學(xué)與初中的銜接，更關(guān)系著初中和高中的順利過渡。初中三年，最為關(guān)鍵的不是初三，而是初二，為什么會(huì)這么說呢？

想必大家都聽說過“初二現(xiàn)象”，這對(duì)孩子們來說是很關(guān)鍵的時(shí)期，但大家又了解有多少關(guān)鍵的內(nèi)容，難道僅僅是學(xué)習(xí)上的問題嗎，其實(shí)不然，生活中的很多小問題都會(huì)很大的影響那個(gè)階段孩子的整體學(xué)習(xí)和性格轉(zhuǎn)變。

作為一名資深的班主任，在初中教學(xué)中接觸過很多學(xué)生，大部分學(xué)生到了初二就開始分化，學(xué)習(xí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)成績(jī)差的開始有了不同的起點(diǎn)，也會(huì)有不同的結(jié)果。所以，初二是個(gè)重要的點(diǎn)，想要在中考取得優(yōu)異的成績(jī)，初二一定要穩(wěn)穩(wěn)抓住。

在初二這個(gè)階段，家長(zhǎng)要注意尊重孩子的個(gè)性和想法，積極引導(dǎo)。教育的目的不只是指出孩子的錯(cuò)誤，更重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)可以適度表達(dá)自己對(duì)于孩子的關(guān)心和關(guān)注，尊重孩子的想法和個(gè)性，接納孩子的現(xiàn)狀，讓孩子理解和接受家長(zhǎng)

經(jīng)常有家長(zhǎng)私下與我談?wù)摵⒆訉W(xué)習(xí)上的問題，最近有家長(zhǎng)反映孩子到了初二，成績(jī)浮動(dòng)大生活性格方面也發(fā)生了很大變化，不知道自己該做些什么。今天我將孩子的“初二 現(xiàn)象”總結(jié)出來，希望家長(zhǎng)們好好看看。