中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專(zhuān)家

孫云曉做客中國(guó)網(wǎng)《霞客》對(duì)話(huà)節(jié)目

中國(guó)網(wǎng)訊（記者 王曉霞 劉昌）“家庭教育最重要的一個(gè)方法就是父母要給孩子做榜樣，以身作則，以身示范，這是最好的教育。”

Q中國(guó)網(wǎng)：教育是由學(xué)校、社會(huì)和家庭三部分組成的。從您的角度來(lái)談一談家庭教育和社會(huì)教育如何將核心素養(yǎng)具體落地實(shí)踐呢？

孫云曉：核心素養(yǎng)實(shí)際上是為素質(zhì)教育提出了更具體、更明確的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人才素質(zhì)的結(jié)構(gòu)。顯然,這個(gè)任務(wù)光靠學(xué)校是完不成的，必須是由學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。比如，你剛才講到的家庭和社會(huì)。孩子是不可能只在校園里學(xué)習(xí)生活，他必須有一個(gè)廣闊的世界。他需要有走進(jìn)社會(huì)、親近大自然，在實(shí)踐中，在探索中才能夠真正地健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

我認(rèn)為，青少年長(zhǎng)大的過(guò)程是由自然人變成社會(huì)人的過(guò)程，在這個(gè)社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中有兩個(gè)特點(diǎn)是很顯著的。第一，實(shí)踐性。他一定是親身體驗(yàn)、親身經(jīng)歷。成年人不能代替孩子的成長(zhǎng)以及他的體驗(yàn)。

第二，群體性。他不可能孤立地長(zhǎng)大，一定是在與同伴的交往中長(zhǎng)大，這是群體性。

國(guó)家提倡研學(xué)旅行，包括夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、春游、秋游，各種遠(yuǎn)足探險(xiǎn)活動(dòng)，最鮮明的具有這兩個(gè)特點(diǎn)，它是實(shí)踐的，它是體驗(yàn)的，它是群體的。這就是它的魅力。

迪士尼的總裁九個(gè)暑假都在一個(gè)夏令營(yíng)度過(guò)，他認(rèn)為他的人生智慧、勇氣、能力都是在夏令營(yíng)里體驗(yàn)得來(lái)的，這就給我們一個(gè)很好的說(shuō)明。社會(huì)教育還有包括社會(huì)的比如工廠、商店、博物館、各個(gè)媒體，都要向青少年開(kāi)放，給孩子一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

家庭教育是對(duì)孩子影響最長(zhǎng)久、最深遠(yuǎn)、最重要的教育。家庭教育的核心目標(biāo)是教孩子學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)健康的人格。也就是說(shuō)，核心素養(yǎng)的本質(zhì)的就是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，讓學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。在家庭教育中，也要堅(jiān)持培養(yǎng)核心素養(yǎng)。現(xiàn)在我們的家庭有一個(gè)誤區(qū)，過(guò)于看重他的知識(shí)、成績(jī)、技能，所以說(shuō)就出現(xiàn)了一個(gè)偏差。這個(gè)偏差的孩子就很難具有核心素養(yǎng)，就很難適應(yīng)未來(lái)，這是必須改變的。

怎么合作呢？學(xué)校是主導(dǎo)，學(xué)校倡導(dǎo)開(kāi)展各種研學(xué)旅行活動(dòng)，校外活動(dòng)，家庭要支持，要理解。家庭自己本身也可以開(kāi)展很多有助于核心素養(yǎng)養(yǎng)成的活動(dòng)，比如家庭的旅行，家庭的運(yùn)動(dòng)，或者家庭的對(duì)外交往，核心素養(yǎng)實(shí)際是給我們學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育提供了一個(gè)全新的課題、方向。

Q中國(guó)網(wǎng)：學(xué)校教育有知識(shí)傳授的一面，也有社會(huì)實(shí)踐的一面。核心素養(yǎng)其實(shí)就體現(xiàn)在學(xué)校和社會(huì)不斷的融合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的過(guò)程。除了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)中核心素養(yǎng)還有其他途徑可以落地嗎？

孫云曉：夏令營(yíng)不是一種常態(tài)的方式，作為家庭來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子包括，怎么樣能夠有孝心，學(xué)會(huì)做家務(wù)，孝敬長(zhǎng)輩，怎么樣關(guān)心社區(qū)，做志愿者，怎么樣養(yǎng)成閱讀，養(yǎng)成寫(xiě)作，養(yǎng)成禮貌，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)，還有責(zé)任感等等的良好習(xí)慣。

這些都是一種家庭教育特別重要的內(nèi)容。家庭要把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)放在一個(gè)核心的位置，這對(duì)孩子是真正的一種愛(ài)，真正的負(fù)責(zé)任，目前家庭成為第二課堂，家長(zhǎng)成為老師的助教，這種很片面的教育模式，對(duì)孩子是不利的。

Q中國(guó)網(wǎng)：現(xiàn)在80后、90后的家長(zhǎng)越來(lái)越多，他們可能漸漸成為這個(gè)時(shí)代主力的家長(zhǎng)。您從事家庭教育多年，能夠感受到這些家長(zhǎng)和以前的家長(zhǎng)有什么變化嗎？

孫云曉：我們?cè)谘芯堪l(fā)現(xiàn)：80后家長(zhǎng)往往更有現(xiàn)代意識(shí)，比如對(duì)孩子更多的尊重和理解，注重他們的素質(zhì)培養(yǎng)，給他們更寬松的環(huán)境，我覺(jué)得，這可以看出來(lái)中國(guó)一代父母的覺(jué)醒，在年輕父母身上體現(xiàn)得非常明顯。

有些家長(zhǎng)常年帶著孩子出去，家庭式地研學(xué)旅行，走南闖北；有的堅(jiān)持給孩子配合著運(yùn)動(dòng)，跑步、打球，健身等運(yùn)動(dòng)；有的培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，親子共讀做得很好；還有的支持孩子的科技制作，各種探索。我認(rèn)為這些都跟高考、中考沒(méi)有直接關(guān)系，但是很多家庭在做，我覺(jué)得從這兒看到了希望。

孫云曉接受中國(guó)網(wǎng)教育頻道新媒體主編專(zhuān)訪

Q中國(guó)網(wǎng)：中國(guó)家長(zhǎng)在不斷覺(jué)醒，這也是一個(gè)非常利好的現(xiàn)象。其實(shí)大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子還是比較關(guān)注的，其中有一個(gè)問(wèn)題，包括在研學(xué)旅行的過(guò)程中，他們可能會(huì)擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，您覺(jué)得這部分家長(zhǎng)應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備？

孫云曉：當(dāng)我們的孩子們?nèi)パ袑W(xué)旅行，參加各種戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，最突出的問(wèn)題就是安全問(wèn)題，最大的束縛就是安全問(wèn)題，最困難的問(wèn)題也是這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)已經(jīng)束縛了中國(guó)的教育界多年。這個(gè)問(wèn)題的解決需要有幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

第一，國(guó)家得有法律的支持，對(duì)法律責(zé)任給予清晰的規(guī)定。我說(shuō)的具體點(diǎn)，教育部曾經(jīng)出臺(tái)過(guò)《學(xué)生意外傷害處理辦法》，我認(rèn)為就應(yīng)該把它上升為法律、立法，或者應(yīng)該修訂、完善立法，《關(guān)于學(xué)生意外傷害處理辦法》，很需要這么一個(gè)法律的規(guī)定，而不是部門(mén)的規(guī)定，這是第一，法律規(guī)定。

第二，要建立保險(xiǎn)制度。國(guó)家要為每一個(gè)未成年人提供意外傷害保險(xiǎn)。家庭也要為孩子上保險(xiǎn)，雙保險(xiǎn)。在國(guó)外，像日本，很多國(guó)家就是這么做的。賠償?shù)臅r(shí)候有充足的資金，有足夠的準(zhǔn)備。

第三，要進(jìn)行安全的訓(xùn)練。為什么美國(guó)、日本、歐洲一到了寒暑假就有大量的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，他們也有安全問(wèn)題，他們對(duì)安全高度重視，有很多周密的措施，可以把事故降到最低點(diǎn)。

第四，不管你怎么準(zhǔn)備，危險(xiǎn)總是有概率的，總會(huì)可能發(fā)生在某方面。這時(shí)候，就需要我們家長(zhǎng)給予理解，給予配合。比如該賠償賠償，該查清責(zé)任查清責(zé)任，但是不要將它給過(guò)度的反映，過(guò)度的要求。為什么呢？因?yàn)槟阋獜那嗌倌觊L(zhǎng)遠(yuǎn)的利益、整體的發(fā)展來(lái)考慮。

比如我去參加日本的夏令營(yíng)，也跟日本的父母討論這個(gè)問(wèn)題。他們就認(rèn)為有的孩子在山上從參加夏令營(yíng)，發(fā)洪水，有的孩子已經(jīng)意外死亡了，日本的一個(gè)母親說(shuō)，這是意外傷害，不應(yīng)該由哪個(gè)學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。我在中國(guó)和日本參加夏令營(yíng)，我覺(jué)得中日夏令營(yíng)

最大的差別在于國(guó)民共識(shí)和法律保障機(jī)制的不同。

Q中國(guó)網(wǎng)：您說(shuō)的這四點(diǎn)都非常重要，教育不僅是感性的，它要有理性的措施作為保障。您提到了要有一個(gè)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，比如孩子去登山出現(xiàn)問(wèn)題了，可能大家很愕然，覺(jué)得我們不應(yīng)該放孩子出去了。恰恰相反，我們應(yīng)該多讓孩子出去，他有這種安全常識(shí)了，安全事故的概率就會(huì)漸漸減少。

孫云曉：是這樣的，越不活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)對(duì)各種不測(cè)風(fēng)云的能力越差，越容易受到傷害，學(xué)校也越?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得在這點(diǎn)上，應(yīng)該借鑒日本的做法。我去參加過(guò)日本的夏令營(yíng)，他們把安全工作做到驚人的細(xì)致，從頭到腳所有準(zhǔn)備都要進(jìn)行確認(rèn)，每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得都很細(xì)。比如夏令營(yíng)在這兒做，汽車(chē)一定是安全車(chē)輛，不能超載，必須得有執(zhí)照，15公里之內(nèi)要有醫(yī)院、消防隊(duì)，都能有聯(lián)系，甚至飲食要進(jìn)行化驗(yàn)，都采取了很多措施，大大地降低了安全事故。

Q中國(guó)網(wǎng)：安全不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，或者某一個(gè)部門(mén)的責(zé)任，全社會(huì)的通力合作才能保證學(xué)生的安全事故降到最低。您剛才提到了核心素養(yǎng)的落地，比如我們做一些活動(dòng)，傳播孝道，或其他方面的核心素養(yǎng)的理念。但是我個(gè)人覺(jué)得，這可能是一個(gè)外顯的形式，如果真的深入到內(nèi)核，我們應(yīng)該怎么做呢？

孫云曉：家庭教育最重要的一個(gè)方法就是父母要給孩子做榜樣，以身作則，以身示范，這是最好的教育。不讓孩子做的事情，我們大人不要做，要求孩子做到的事情大人首先要做，這就是我們最好的方法。我認(rèn)為好父母與孩子一起成長(zhǎng)，可能是21世紀(jì)最重要的教育理念。

Q中國(guó)網(wǎng)：您從學(xué)校之外的角度給我們帶來(lái)了深入思考，核心素養(yǎng)可能大多關(guān)注到學(xué)校教育，學(xué)校應(yīng)該怎樣做，校長(zhǎng)、老師應(yīng)該怎樣做，其實(shí)我們應(yīng)該呼吁廣大的家長(zhǎng)，家庭教育怎么配合學(xué)校教育，社會(huì)教育怎么配合學(xué)校教育，形成通力合作，這樣我們的教育可能會(huì)更加良性發(fā)展。