每個(gè)父母在樣樣替孩子包辦的時(shí)候，都不會意識到自己在養(yǎng)一個(gè)巨嬰。

但事實(shí)上，“成年而不自立”已經(jīng)是個(gè)普遍的社會現(xiàn)象。

中國老齡科研中心統(tǒng)計(jì)，在城市里，我國有65%以上的家庭存在“老養(yǎng)小”現(xiàn)象，有30%左右的成年人依靠父母為其支出部分甚至全部生活費(fèi)。

未來，“巨嬰啃老”將極大困擾中國父母。

只是大部分家長還沒意識到“教孩子獨(dú)立”有多重要，還在以愛之名為孩子包辦一切，還傻傻地說“別的不用管，你只要學(xué)習(xí)好就行了”，還以為“孩子長大自然就獨(dú)立了”……

楊絳的父親說：教育孩子獨(dú)立，勝過當(dāng)?shù)谝弧５拇_，不獨(dú)立的孩子，再優(yōu)秀也很難活得幸福自在。

偏偏中國家長最喜歡包辦一切。因?yàn)閻?，也因?yàn)槭∈隆?/strong>

• 教孩子系鞋帶很麻煩，可能一天一夜都教不會。但你幫他系，三秒鐘就搞定。
• 讓孩子整理書包很艱難，要喊八遍揍三回他才去。但你幫他整理，一分鐘就搞定。

于是，我們就二話不說代勞了，并暗暗寬慰自己：沒關(guān)系，這些小事，他大了自然就會了。

這是個(gè)特別錯(cuò)誤的認(rèn)知。

8歲時(shí)你沒教他系鞋帶，20歲時(shí)他的確學(xué)會了。但20歲明明已經(jīng)該打工賺錢養(yǎng)自己了，他卻只學(xué)會了系鞋帶。

人的能力是循序漸進(jìn)的。

一個(gè)從來沒有獨(dú)立能力的孩子，絕不可能在大學(xué)畢業(yè)的第一天，就忽然可以整理房間，洗衣做飯，照顧好自己了。更不可能立刻就能兢兢業(yè)業(yè)工作、方方面面周全、和領(lǐng)導(dǎo)同事相處良好。

就像一個(gè)從沒讀過書的孩子，不可能在18歲那年走進(jìn)高考考場，就輕輕松松考上了理想大學(xué)。

沒有一個(gè)孩子會一夜長大。

8歲時(shí)你不讓他自己整理書包，18歲時(shí)你不讓他獨(dú)自處理麻煩，28歲你還給他錢買名牌鞋，就難保他不會48歲依然在啃老。

其實(shí)那種從不教孩子獨(dú)立的父母，才是最無知最殘忍的。

就像一只老鷹從不教小鷹飛翔，卻在成年后不由分說把它推下懸崖。

養(yǎng)孩子這件事，過程錯(cuò)了，結(jié)果一定錯(cuò)。

其實(shí)每個(gè)孩子都有自己必須要面對的麻煩和壓力，如果你非要代勞，那么所有你替他走的路，日后都可能變成他爬不出的坑。