格局變化

給孩子充分的自由

由西大門走進(jìn)嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)，門口幾根閃著紅光的防撞柱格外顯眼，因?yàn)閷W(xué)校門口容易集聚人群，汽車沖撞的事件各地也偶有發(fā)生，從安全角度考慮，科技城校區(qū)特地安裝了有自動感應(yīng)功能的防撞柱。

“校園的安全是最重要的，科技城校區(qū)的安防設(shè)備我們要求很高，全校共有300多個攝像頭?！奔闻d市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長陸志剛告訴記者，參考之前東、西兩個校區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，科技城校區(qū)的硬件設(shè)施在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上不斷完善，滿足新的需求。

走進(jìn)教學(xué)樓，第一個感覺就是敞亮，寬6米的連廊將教室、食堂、體育館等功能區(qū)域連接在一起，形成一個半開放式的教學(xué)綜合體。“因?yàn)樽呃茸銐驅(qū)挸?，在每個教室門口，我們讓每個班級都可以定制自己班級的‘博物館’，根據(jù)不同年級、班級的特色讓學(xué)生自己動手來布置?！标懼緞傉f道。

據(jù)介紹，這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓孩子有充分的空間自由活動。教室也是一樣，100多平方米的面積比一般教室大出許多，教室里直飲水機(jī)、臺盆等設(shè)施一應(yīng)俱全，除了書包柜之外，還有可以搭出各種不同形狀的組合柜，用于學(xué)生作品、書籍等物品的擺放。

要說教室里最大的特點(diǎn)，就是沒有代表權(quán)威的講臺，只是在教室的一角有一個老師的辦公區(qū)域，也是老師一對一的輔導(dǎo)區(qū)域?！耙环矫?，老師和孩子的距離近了，另一方面，我們重視孩子自主學(xué)習(xí)，老師在課堂上只是起到主導(dǎo)作用，更多的是讓孩子自己來表現(xiàn)?！?/span>

智慧課堂

打破傳統(tǒng)教學(xué)模式

“打開你手中的設(shè)備，我們一起來聽一個故事?！弊蛱欤惶靡荒昙壍恼Z文課上，學(xué)生們四人為一組，使用數(shù)字化的學(xué)習(xí)設(shè)備參與互動教學(xué)。這臺iPad大小的電子設(shè)備就是智慧課堂的“武器”之一，里面有平臺，有軟件，有資源，通過這樣有強(qiáng)大學(xué)習(xí)功能的終端設(shè)備，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，閱讀、錄音、畫畫統(tǒng)統(tǒng)可以搞定。

看似僅僅是一臺小小的教學(xué)硬件設(shè)備的引入，但在陸志剛看來，更是一種教學(xué)方式的變革。傳統(tǒng)意義上的教學(xué)，一個老師、一本書、一個課件，多年下來已經(jīng)有些固化了。但智慧課堂上的這些電子設(shè)備會打破老師固化的思維方式，改變原有的教學(xué)模式，讓學(xué)生有個性化、交互式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“老師必須站在孩子學(xué)的角度去思考該如何安排教學(xué)，如何去引導(dǎo)，如何與學(xué)生互動。”陸志剛說，這會起一種推動作用。

智慧校園的“智慧”不僅如此，科技城校區(qū)的教室還配備了電子白板、激光投影儀等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，特別值得一提的是智慧電子班牌。在每個教室的門口都有一塊長方形顯示屏，旁邊還掛著小電話。

早晨上學(xué)時，這塊顯示屏處于簽到狀態(tài)，學(xué)生拿著電子卡刷卡簽到，這時候顯示屏?xí)霈F(xiàn)個人頁面，學(xué)生可以直接通過屏幕與爸爸媽媽通電話，還可以收到爸爸媽媽發(fā)過來的短信。簽到后，學(xué)生可以選擇自己的心情，讓老師了解孩子今天的精神狀態(tài)。在平常的時候，這塊顯示屏可以起到宣傳作用，除了班級新聞、學(xué)校新聞輪播，還有課程表、值日生等信息。

個性化體驗(yàn)

播下理想的種子

學(xué)校是知識的殿堂。嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)最好的地方被設(shè)計(jì)成圖書館，上下兩層，三面采光，還設(shè)計(jì)有戶外閱讀區(qū)，目前正在建設(shè)中。

而音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)四大個性化專業(yè)教室能讓孩子沉浸式地學(xué)習(xí)。走進(jìn)音樂教室，音樂的氛圍撲面而來，不僅僅有音樂器材，還有奪人眼球的音符吊頂。為配合音樂課的氣氛，音樂教室沒有桌子，只有色彩明亮的小圓凳，學(xué)生們可以跟著節(jié)奏隨時起舞?？茖W(xué)教室則是以藍(lán)色為色調(diào)，拼接的桌子強(qiáng)調(diào)小組合作，方便觀察、實(shí)驗(yàn)。“這些都是根據(jù)各個專業(yè)老師提出的要求來設(shè)計(jì)的?！标懼緞偨忉尩?。

課堂上的知識是有限的，課外的活動卻是體驗(yàn)不完的。除了游泳池、網(wǎng)球場等體育設(shè)施之外，在學(xué)校教學(xué)樓4樓將設(shè)計(jì)一個體驗(yàn)中心，計(jì)劃一年后建成。體驗(yàn)中心將會不規(guī)則地分隔成4個區(qū)域，包括科學(xué)探索區(qū)、國際理解區(qū)、人文藝術(shù)區(qū)、樂高探索區(qū)。比如，科學(xué)探索區(qū)將有愛迪生科學(xué)發(fā)明、模擬飛行駕駛艙等，人文藝術(shù)區(qū)會有錄音棚、陶藝設(shè)施等，國際理解區(qū)可以模擬聯(lián)合國會議等。

此外，一個陽光房將被設(shè)計(jì)為生活體驗(yàn)區(qū)，在那里可以學(xué)習(xí)插花、烹飪、茶藝；每個班級還有一塊小小的田地，學(xué)生們可以自己動手種植花草。“這些體驗(yàn)都是讓孩子們能找尋到自己的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)一定的素養(yǎng)。到了初、高中很多學(xué)生都沒有時間再去接觸和體驗(yàn)了，趁現(xiàn)在這個時候在他們心里播下理想的種子，雖然還比較模糊，但會有一個大概的方向。”陸志剛說。