語文的學(xué)習(xí)是一門需要長期積累的學(xué)科，不積跬步無以至千里，只有在小學(xué)階段重視孩子積累和閱讀的好習(xí)慣，才能讓孩子在高年級的學(xué)習(xí)中變得更加輕松。閱讀是積累來源的一種重要方式，想要流利的進(jìn)行也遇到，首先要做的就是熟練的掌握好拼音。

小學(xué)本就是知識教育啟蒙之初，如果不能在小學(xué)階段就開始培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)方法、以及孩子對學(xué)習(xí)的興趣，那么在日后的學(xué)習(xí)道路上一定是布滿荊棘的。拼音是比較法為和枯燥的，很多孩子不愿意自主的去學(xué)習(xí)，久而久之，拼音的學(xué)習(xí)也就落后了。

從事語文教學(xué)多年，我接觸過無數(shù)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)不少孩子的作文常常會令我一個頭兩個大：語言干癟、乏味、詞匯匱乏、語句不通，有這種情況的學(xué)生往往語文成績都很差。從他們的學(xué)習(xí)情況分析，我發(fā)現(xiàn)這部分孩子都是因為詞匯積累不夠，所以在寫作文的時候不能夠很好的表情達(dá)意，寫出來的作文也不夠優(yōu)美。

要想把語文學(xué)好，第一步肯定是要重視語文素材方面的積累，我們都知道詞匯積累不是一朝一夕就能完成的，需要長期不斷的堅持，只有積累的多了，語文成績才能穩(wěn)步上升。

為了幫助同學(xué)們學(xué)好語文，為此我特意整理了一份小學(xué)1~6年級常用近反義詞，在這里分享給大家，希望看到的家長不妨為孩子收藏打印，閑暇的時候看看，相信對提升孩子的語文成績有非常大的幫助。

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