各位家長大家好！這是我從英語老師那拿到的小學階段?？级陶Z，把這些記住了，考滿分都不是問題。

小學階段是兒童可塑性最強的時期，也是兒童學習語音和語感的最佳時期。小學開設英語課，有利于激發(fā)兒童學習英語的興趣，打好進一步學習英語的基礎。學習英語，有利于提高兒童的語言能力，開闊兒童的視野，培養(yǎng)兒童的綜合素質。家長也知道這一點，于是社會上各類小學英語輔導班辦得風生水起。

雖然現(xiàn)在很多家長自己從小都學過英語，但是對于如何輔導孩子學習英語，仍顯得經驗不足。我向我們機構資深英語老師取經，她給家長們分享了“助學良策”。

1—2年級以聽讀為主：

時間：每天堅持聽讀英語10分鐘。

效果：一定要督促孩子模仿語音語調，背誦課文。

姿勢：書平放，用手指著讀，有意識地培養(yǎng)孩子認讀詞、句的能力。

閱讀：不僅指讀配套課本，還要大量進行課外閱讀。在英語學習中，通過閱讀——尤其是課外閱讀，能讓學生擴大視野，獲取知識，不斷鞏固和提高已學過的語言知識及其運用能力。1—2年級，可以讀一讀英語繪本，繪本圖文并茂，作為英語啟蒙讀物必能激起學生的閱讀興趣；

3—4年級讀寫要跟上：

誦讀：每天堅持聽讀英語10-20分鐘，及時背誦當天所學課文。

詞匯：每單元的詞匯要合理分配，做到每天背誦幾個單詞，同時要經常復習已背過的單詞，做到溫故而知新。

作業(yè)：這里特指書面作業(yè)。一定要督促孩子認真作業(yè)，字跡工整，但不要檢查其作業(yè)是否正確。

閱讀：3-4年級可以讀簡短的英語故事，生動有趣的故事一定會讓學生愛不釋手。

5—6年級要適當練題、大量閱讀

誦讀：每天堅持聽讀英語20-30分鐘，及時背誦當天所學課文。

詞匯：每單元的詞匯分2-3天背完，加大每天的背誦量，要從單詞背誦過渡到短語和句子的背誦。

作業(yè)：高年級的作業(yè)會有一定的難度，在3、4年級的基礎上，我們還要查孩子的作業(yè)上是否有思考的痕跡，如圈、畫關鍵詞、句，同樣不要檢查其作業(yè)是否正確。

錯題：及時整理每課時作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，及時訂正并弄懂。如果該單元錯題較多，就要適當?shù)刈鲆恍┚毩暭訌婌柟獭?/p>

閱讀：5—6年級可以讀經典英文童話，當孩子們讀完一篇篇原版的童話時，滿滿的成就感一定會驅使他們在閱讀的道路上越走越好。

記得關注劉老師，每天分享學習方法和資料。