莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！绷己玫淖x書習(xí)慣，是父母留給孩子最寶貴的財(cái)富之一。那么，家長(zhǎng)要如何幫孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上讀書呢？

1. 養(yǎng)成全家閱讀的習(xí)慣

在家庭中營(yíng)造良好的讀書氛圍，是幫助孩子從小養(yǎng)成讀書習(xí)慣的好辦法。孩子的人格塑造及行為習(xí)慣養(yǎng)成，大多是在模仿認(rèn)同與游戲中完成的。如果家長(zhǎng)熱愛(ài)讀書，每天都有一定的閱讀時(shí)間，孩子也會(huì)認(rèn)同這種讀書的生活方式，久而久之就會(huì)受到熏陶，也愛(ài)上讀書。

2. 父母多給孩子讀書

很多家長(zhǎng)在孩子非常小的時(shí)候，會(huì)給孩子讀書中的故事，這非常有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)可以經(jīng)常把孩子攬到身邊，與孩子一起品讀書中的圖片和故事，以增強(qiáng)孩子閱讀的樂(lè)趣。需要注意的是，孩子3歲前家長(zhǎng)最好不要指著文字一個(gè)字一個(gè)字的指讀，以免影響孩子的注意力。

3. 與孩子交流讀書心得

家長(zhǎng)和孩子通過(guò)交流分享書中的內(nèi)容，既可以增進(jìn)孩子對(duì)書中內(nèi)容的理解能力，又能增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。孩子小的時(shí)候，父母可以與孩子一起讀他們喜歡的書，共同探討書中的內(nèi)容細(xì)節(jié)或評(píng)價(jià)主人公；等孩子長(zhǎng)大一些，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們參加讀書會(huì)，學(xué)會(huì)與別人分享讀書體會(huì)。

4. 選擇孩子感興趣的書

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，建立閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣都是非常重要的。在為孩子購(gòu)買圖書時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該以自己的好惡作為選書的關(guān)鍵，更應(yīng)該考慮孩子的閱讀興趣。家長(zhǎng)要盡量為孩子選擇帶有生動(dòng)大圖、邏輯清晰、語(yǔ)言富有童趣及感染力的繪本；同時(shí)，還可以根據(jù)孩子感興趣的事情，為孩子選擇圖書。

5. 允許孩子“玩”書

很多孩子在很小的時(shí)候喜歡拍書、摔書、撕書、咬書，這是孩子愛(ài)上書的表現(xiàn)。孩子的閱讀興趣，大多是從愛(ài)上玩書開始的。在孩子用手和口來(lái)感知探索事物階段，做媽媽的最好不要制止寶寶的上述“玩”書行為，以免破壞孩子對(duì)書的興趣。家長(zhǎng)如果覺(jué)得孩子將書弄壞太可惜，可以為孩子買不易破的布書，或給孩子玩一些過(guò)期的報(bào)紙、雜志。

6. 讀書時(shí)不要總考孩子

很多家長(zhǎng)在孩子看書時(shí)，會(huì)頻繁提出各種枯燥無(wú)趣的問(wèn)題，像“哪個(gè)是老虎？”“山羊在哪里？”這種類似于“考試”的提問(wèn)法，不僅對(duì)于孩子增長(zhǎng)知識(shí)沒(méi)有任何幫助，還會(huì)扼殺孩子讀書的興趣。需要注意的是，兒童閱讀目的性不宜太強(qiáng)，讓孩子在享受讀書樂(lè)趣的同時(shí)開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，才能使其真正愛(ài)上讀書。

7. 尊重孩子的閱讀方式

孩子的閱讀習(xí)慣與成人有所不同，比起從頭到尾、按部就班的閱讀，大部分的孩子更喜歡反復(fù)閱讀自己喜歡的內(nèi)容，對(duì)于不喜歡的部分快讀翻過(guò)，甚至將書倒著拿等。遇到這些情況，很多家長(zhǎng)都會(huì)趕緊糾正，防止孩子養(yǎng)成不好的閱讀習(xí)慣。其實(shí)，對(duì)于孩子的這些習(xí)慣，家長(zhǎng)不要太過(guò)在意，以免影響孩子的閱讀熱情。

8. 多鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子

每當(dāng)孩子讀完一本書，或孩子能夠流利為家長(zhǎng)講述書中內(nèi)容時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的行為予以夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以贊美孩子, 比如”你讀的很認(rèn)真“，“你的朗讀聲音真洪亮”，“你的記憶力真棒”，“你講的太生動(dòng)了”等， 通過(guò)類似正面反饋大大激發(fā)、鞏固孩子的閱讀熱情。

劃重點(diǎn)：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。