不同的家庭，對孩子的教養(yǎng)方式既有個性又有共性。美國加州大學伯克利分校發(fā)展心理學教授戴安娜·鮑姆林德(Diana Baumrind)在對一百多個家庭進行研究之后，將家庭教養(yǎng)方式進行了具體分類，并給出了不同教養(yǎng)方式的表現(xiàn)形式以及利弊。

鮑姆林德發(fā)現(xiàn)，不同家庭教養(yǎng)方式的主要差別在于愛和規(guī)矩這兩個維度上。她用滿足需要(responsiveness)和堅持要求(demandingness)來代表愛和規(guī)矩，根據(jù)愛和規(guī)矩這兩個維度上的強弱結合，將家庭教養(yǎng)方式分為嚴格型、溺愛型、嚴厲型和忽略型四種。

鮑姆林德提出的四種家庭教養(yǎng)方式

對于上述四種教養(yǎng)方式，可以用以下四張圖來形象表示。

溺愛型教養(yǎng)

在隔代教育的家庭比較常見。這樣的家長，對孩子表現(xiàn)出更多的愛和期待，但很少對孩子提要求或控制其行為。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，通常表現(xiàn)得不夠成熟、依賴性強、自制力差、缺乏恒心和毅力，一旦要求不能被滿足，就會出現(xiàn)哭鬧或其他過激行為。

忽略型教養(yǎng)

多出現(xiàn)在工作繁忙或家人關系淡漠的家庭。這樣的家長，很少對孩子提出要求或對其行為進行控制，也較少對孩子表現(xiàn)出期待和愛。對于孩子，他們一般只提供食宿及衣物等物質保障，不提供精神支持。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，適應能力和自我控制能力較差，很容易出現(xiàn)社會性退宿、行為障礙等問題。

嚴厲型教養(yǎng)

多出現(xiàn)在比較傳統(tǒng)的家庭中。這樣的家長，通常要求孩子無條件的服從自己，強調(diào)專制而非民主與平等。即使家長為孩子設定的目標很高甚至不近情理，孩子也不可以反抗。這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，雖然在學?？赡軙容^聽話、守紀律，但是更容易出現(xiàn)冷漠、偏執(zhí)等負面情緒和行為。

嚴格型教養(yǎng)

被認為是最有利于孩子成長的。這類型的家長，在孩子心中有一定的權威性，也會給孩子適度的尊重和理解。他們會給孩子提出合理的目標和要求，并對孩子的行為進行適當限制；同時，他們會對孩子表現(xiàn)出關愛并能認真聽取孩子的想法。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，有很強的自信和良好的自我控制能力，更加樂觀、積極。

作為家長，要如何做到嚴格教養(yǎng)，樹立對孩子的權威呢？

一般來講，家長應該針對孩子的行為，建立一套既合理又嚴格的獎懲體系，用來對孩子的行為進行規(guī)范。比如，對于同一件事，不能因為是兒子做的就批評一頓，女兒做的就不批評；也不能因為今天心情不好就對孩子的錯誤行為進行懲罰，明天心情好了對孩子的錯誤便不予追究。

其實，家長的權威并不是天生的，而是在孩子成長過程中，通過一言一行建立起來的。所以，家長要為孩子制定良好、穩(wěn)定的規(guī)則，并以此來更好的教養(yǎng)孩子。只有孩子對自己的各個行為結果有了準確的預期，才能真正明白什么事情是可以做的，什么事情堅決不能做。

劃重點：誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。