［過一種幸福完整的教育生活］

［教育大家談］

我們需要問自己的十個問題

——李希貴校長給高三畢業(yè)生們的叮囑

原創(chuàng)｜李希貴

來源｜寅年觀察

2018年6月20日，北京十一學(xué)校校長李希貴在學(xué)校國際部高三學(xué)生畢業(yè)典禮上致辭，在感謝了老師們?nèi)陙淼男量喙ぷ骱图议L們的支持之后，李校長以“我們需要問自己的十個問題”為題，給即將畢業(yè)的同學(xué)們以最后的叮囑：

在最近一段時間里，我一直在換位思考，把自己當(dāng)作一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生，我在想，他們這個時候到底需要什么？我想在這個重要時刻，我們需要自我追問，我今天要講的題目就是《我們需要問自己的十個問題》，給大家共勉。

第一個問題是，

2035年我在哪里？

我在做什么？

在我們國家的戰(zhàn)略安排里，2035年是基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間，這是一個如火如荼的時代，所以我們怎樣能把自己和一個偉大的民族、一個偉大的時代連在一起。這個問題也可以這樣來問，35歲的時候我在哪里，我在做什么？（《領(lǐng)導(dǎo)力的精髓》）

有人把職業(yè)期分成三段，第一個十年、第二個二十年和最后一個十年，這四十年的職業(yè)期要有個規(guī)劃。到2035年的時候，大家正好工作了十年。（《關(guān)于未來的12個關(guān)鍵詞》）

第二個問題，

我的職業(yè)理想真的是我的最愛嗎？

哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我感到最興奮？

這兩者之間是有關(guān)聯(lián)的嗎？

一位社會學(xué)家對幸福有這樣一個定義：做自己喜歡的事，同時順便養(yǎng)活了自己，就叫做幸福。仍然不要以掙錢為第一目標(biāo)，最近一段時間有好多人被卷入了輿論的漩渦，盡管其中有很多原因，但是，好多時候如果我們的價值觀出了問題，那么我們的人生就會出問題。搞藝術(shù)、搞創(chuàng)作應(yīng)該是幫助別人、啟迪社會，順便養(yǎng)活自己。即使我們搞企業(yè)、金融和經(jīng)濟，第一目標(biāo)也是幫助別人、服務(wù)社會。（《每個人都是自己的塑造者——自我進(jìn)化是一切》）

第三個問題，

哪些不良習(xí)慣影響了我的成功，

我是否開始培養(yǎng)改變這些習(xí)慣的習(xí)慣？

只有習(xí)慣才能改變習(xí)慣，除掉雜草的最好方式是種上莊稼。如果你喜歡拖延，你就要養(yǎng)成一個管理時間的好習(xí)慣。（《習(xí)慣養(yǎng)成第二天性》）

第四個問題，

我有沒有為挫敗做準(zhǔn)備？

我認(rèn)識一位亞運會和全運會的柔道冠軍，當(dāng)我向他請教柔道比賽的秘訣時，他說：首先要做的是當(dāng)對手把你打倒的時候，自己不能受傷。那么你怎么才能不受傷？怎么才能看淡眼前的挫折呢？你就要確定一個十年、二十年、三十年的遠(yuǎn)大目標(biāo)。（《培養(yǎng)“兩種功夫”》）

第五個問題，

我有沒有心中的英雄，

我因為什么而崇拜他們？

我們經(jīng)常誤解英雄，我們經(jīng)常拿并不是成為英雄的關(guān)鍵要素去模仿著學(xué)習(xí)。任何一個英雄都應(yīng)該是誠信、正義、責(zé)任和感恩的化身。（《為自己尋找生命的原型》）《一場自我發(fā)現(xiàn)的英雄之旅》）

第六個問題，

我學(xué)會如何對待不同的觀點了嗎？

我們是站在巨人的肩膀上，還是腳背上？有人說，如果你要批評或辯駁別人，就要選擇別人觀點中最精彩的那部分進(jìn)行批評。只有這樣你才能知道別人的價值，你才會避免去抽別人的腳后跟。（《與人類崇高的精神對話》）

第七個問題，

我會成為我曾經(jīng)討厭的那個人嗎？

我們常常很討厭那些虛榮、自大、功利、失信的人。但是，有一天當(dāng)我們工作的時候，我們會慢慢找到很多理由，使我們變得虛榮、自大、功利、失信……

作為大家的老師，我一點都不擔(dān)心大家將來會不會成功，我擔(dān)心的是大家成功之后的表現(xiàn)，我們能不能在成功之后始終把持好自己。我們今天為什么不看好短時成功的人士，就是因為他們顯現(xiàn)出自我膨脹的苗頭。（《千圣皆過影，良知乃吾師》）

今天上午，我們2014屆的畢業(yè)生王天宇同學(xué)來了，他剛剛從紐約視覺藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，送給我一副畫，他從《易經(jīng)》里選了一句話：“謙謙君子，用涉大川”。意思是說，能夠渡過激流險灘，能夠做出大事業(yè)的一定是謙謙君子。

在畫上可以看到，河的這邊有無數(shù)的腳印，而河的對岸卻腳印寥寥無幾，因為只有謙謙君子才能最后涉過險灘。（《轉(zhuǎn)凡至圣的內(nèi)在邏輯》）

之所以在這方面多說幾句，是因為我不擔(dān)心大家不勤奮，不擔(dān)心大家沒有高遠(yuǎn)的志向，但我最想提醒的就是這個方面。

第八個問題，

我是否學(xué)會了和自己曾經(jīng)的朋友理性“分手”？

我們是否會陷入不是朋友就是仇敵的怪圈？這個世界上沒有好人壞人之分，每個人的內(nèi)心都住著一個天使，還住著一個魔鬼。魔鬼睡覺，你就是天使；天使打盹，你就有可能成為魔鬼。即使和我們道不同的過去那些朋友，我們也應(yīng)該包容他們。（《什么是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的禮物呢？》）

第九個問題，

我是否應(yīng)該組建個人的“董事會”？

有一位社會學(xué)家做過一個研究，他說一個人的物質(zhì)財富和精神財富，是他最好的五個朋友的平均數(shù)。你不要一個人“勇敢去追”、“放心去飛”，你應(yīng)該有各種不同領(lǐng)域、不同年齡的人成為你的“董事會”成員。你的爸爸媽媽首先就是你的董事會獨立董事，他們太愛你的這只股票了；你還應(yīng)該有一個比你年長十幾二十幾歲的忘年交，因為他們在你前面已經(jīng)走過很多彎路；你還應(yīng)該在目前最新興產(chǎn)業(yè)中有一個朋友，他們會告訴你這個時代發(fā)生了什么。（《什么決定了你的未來？》）

第十個問題，

高中三年我的關(guān)鍵成功要素是什么？

我們十一學(xué)校每隔三年時間，都要重新研究學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略。其中一個重要內(nèi)容，就是我們要梳理學(xué)校成功的關(guān)鍵要素。盡管每一次梳理都會有微小的變化，但是有一些是不會變的。比如我們有一支熱愛教育、喜歡孩子的卓越教師隊伍，是他們改善和提升了師生關(guān)系的質(zhì)量，因為教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)。我們有一套豐富可選擇的課程體系，因為教育的本質(zhì)是通過孩子們在選擇課程的體驗過程中發(fā)現(xiàn)一個真正的自己，我們靠這套課程幫助學(xué)生找到可以使自己變得偉大的地方，讓他們在可以通往偉大的地方去行動。還包括個別化、內(nèi)動力也是我們的關(guān)鍵成功要素。