大象的木樁

前言

大家也許看過(guò)雜技團(tuán)表演結(jié)束時(shí)登場(chǎng)的大象吧.

為了不讓大象到處走動(dòng),人們會(huì)在它的腳上拴上鐵鉤并系在一個(gè)小樁子上.如果仔細(xì)看看這個(gè)小樁子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是傾斜的.那是因?yàn)樯碥|龐大的大象總是在一個(gè)方向用力拉動(dòng)樁子而使它傾向一邊,好像要被拔出來(lái)一樣.但是,大象并沒(méi)有逃亡的念頭,這不是很奇怪嗎?

其實(shí),這其中隱藏著一個(gè)天大的秘密.人們對(duì)大象的馴養(yǎng)都是從它們幼年開始的.

當(dāng)然,幼象一開始也想回到母親身邊而嘶叫著,全身掙扎著,然而卻無(wú)法拔出那個(gè)小木樁.就這樣過(guò)了幾天,在精疲力竭之后也不得不放棄.

幾年后,幼象長(zhǎng)大了,力氣也大了.可是卻依然被拴在那根木樁上.它一點(diǎn)要逃跑的念頭都沒(méi)有,這是為什么呢?

"用我的力量是拔不出那根木樁的!"

這樣的想法已深深的地印在大象的腦海里.它被幼年時(shí)的思維所束縛,無(wú)法認(rèn)清自己.其實(shí)憑此刻自己的力量是完全可以輕松拔掉那根木樁的.由此可見(jiàn),錯(cuò)誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕.

或許,有很多孩子正是在不知不覺(jué)中被這樣的"木樁"所困住了吧.

那些像大象一樣受困于木樁而動(dòng)彈不得的人們必須要好好讀一讀斯賓塞?約翰遜的《禮物》這本書.當(dāng)然,它不會(huì)直接告訴你擺脫束縛的方法,但是,它會(huì)給你一些小小的領(lǐng)悟,讓你正確地認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的能力和才華.

這樣的領(lǐng)悟?qū)⒆觽円埠苤匾?甚至于在某種意義上有著更寶貴的價(jià)值.現(xiàn)在,作者欣然同意給孩子們這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)來(lái)獲得一些領(lǐng)悟,真的非常感激.

為了讓孩子們能夠讀起來(lái)更容易更有趣,我在書的整體結(jié)構(gòu)上作了調(diào)整,并在一些內(nèi)容上作了刪減.但我忠實(shí)地保留了原書的核心與精髓.

這本書會(huì)給孩子們帶來(lái)一些思考:"我究竟該給自己塑造一個(gè)什么形象呢?"

接著,他們會(huì)努力去具備他們所渴望的能力,并為了這一自身的改變而付出辛勞的汗水.

更為寶貴的是,要實(shí)現(xiàn)這些改變和成就決非易事,孩子們必須嘗到那時(shí)時(shí)伴隨而來(lái)的寂寞與痛苦,和那無(wú)人相助的孤獨(dú).但這所有的殘酷現(xiàn)實(shí)將使自信得以重生.

我要再次說(shuō)明,這是一本解開"綁在木樁上的思維"的故事書.

這將是送給孩子們最好的"禮物".

——金秉圭（韓國(guó)著名童話作家）

"我聽(tīng)到一個(gè)少年和一位老爺爺之間的故事.

這個(gè)故事的名字叫'世界上最珍貴的禮物'.

這個(gè)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一份珍貴的禮物."

"你變了很多啊!"

一天下午,伊倫去找那把思考之椅,老師正好也走了過(guò)來(lái),于是伊倫便和老師并排坐了下來(lái).

學(xué)校樹林入口處的那棵合抱桂樹下有四把椅子.它們朝著樹林里那把被人們稱為"思考之椅"的長(zhǎng)椅.

老師一邊注視著伊倫,一邊反復(fù)地說(shuō)著這樣的話:

"變了,變了,真的變了."

"您這么看嗎?怎么變了呢?"

這回輪到伊倫閃動(dòng)著大眼睛望著老師.

伊倫的改變只有他自己知道,可現(xiàn)在透過(guò)外表,別人也能夠感覺(jué)到他的改變,這使他感到興奮并希望馬上得到確認(rèn).

"你的臉變得容光煥發(fā),充滿活力.你的作業(yè)也完成得很出色.雖然偶然會(huì)忘記作業(yè),但你可以很清楚地告訴我原因.最重要的是你的成績(jī)突飛猛進(jìn)……難道你碰到什么好事了嗎?"

"這一切都是因?yàn)槲矣辛俗孕?以前我解決問(wèn)題只從簡(jiǎn)單的開始,而現(xiàn)在我從困難的開始."

伊倫的聲音如水般清澈,微笑洋溢在他的臉上.此刻,一陣風(fēng)吹過(guò),桂樹葉如擊掌般嘩嘩作響.

"這其中有什么原因嗎?"

"您可能不會(huì)相信我說(shuō)的."

"究竟是什么呢?"

伊倫抬起頭,透過(guò)桂樹葉之間的縫隙,望了一眼藍(lán)藍(lán)的天空.

"我聽(tīng)了關(guān)于一個(gè)少年與一位老爺爺之間的故事.這個(gè)故事的題目是'世界上最珍貴的禮物'.這個(gè)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一份珍貴的禮物."

"這是一個(gè)什么樣的故事?"

老師好奇地問(wèn)著.

"一個(gè)少年睜開眼睛,面前是一片嶄新的視野,他仔細(xì)而努力地探尋著,經(jīng)歷一件一件事情,就是這樣的一個(gè)故事.我從中學(xué)到了很多,也因此而改變."

"你自己是怎么感覺(jué)到自己的改變?"

"我對(duì)每一件事都不再粗枝大葉,都會(huì)盡力去做.再小的事都不會(huì)輕率地對(duì)待,甚至我希望從這些小事中體驗(yàn)和學(xué)到更多.我開始學(xué)會(huì)仔細(xì)考慮什么事比較重要,就先做這些事,不再無(wú)謂地浪費(fèi)時(shí)間.于是,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越有趣了."

老師審視著伊倫.

"呀,真了不起.這么大的變化都是因?yàn)橐粋€(gè)故事嗎?"

老師再次用難以置信的口吻問(wèn)道.

"是的,老師.這個(gè)故事至今仍然給予我許多啟發(fā)."

"你能給我也講講這個(gè)故事嗎?"

"那么我也來(lái)做一回老師嗎?"

"哈,那是當(dāng)然啦.這個(gè)故事你是從哪兒聽(tīng)來(lái)的?"

"從表姐那兒.她說(shuō)她是從一本外國(guó)小說(shuō)上看來(lái)的."

老師立刻拿出了小本子和原珠筆.

"好啦,現(xiàn)在我準(zhǔn)備好聽(tīng)你的故事啦."

老師暗暗地催促著伊倫.

"老師,您也會(huì)感到挺有趣的."

接著,伊倫便開始講述這個(gè)名為"世界上最珍貴的禮物"的故事.

此刻,陽(yáng)光正溫暖地傾斜在思考之椅上.

其實(shí)你已經(jīng)知道這份禮物是什么.

你也知道應(yīng)該在哪里可以找到它.

同時(shí),你也知道這份禮物將怎樣帶給你幸福與成功.

在你還年幼的時(shí)候,你曾是那么清楚明白地了解這一切.

只是現(xiàn)在,你都忘記了.

鄰居老爺爺?shù)闹i語(yǔ)

曾經(jīng)有一個(gè)少年.

這個(gè)少年傾聽(tīng)著鄰居老爺爺講故事,并了解到了什么是"世界上最珍貴的禮物".

少年與老爺爺相識(shí)已有一年,少年感到和老爺爺在一起聊天是最愉快的.

一天,老爺爺對(duì)少年說(shuō),

"你知道我為什么把我的故事取名為'世界上最珍貴的禮物'吧?原因就在于世上沒(méi)有比這故事更貴重的東西了呀."

老爺爺?shù)墓适鲁趼?tīng)起來(lái)好像很沒(méi)意思,而且若要認(rèn)真傾聽(tīng)還異常費(fèi)力.不過(guò),聽(tīng)過(guò)一段時(shí)間并細(xì)細(xì)思考之后,這個(gè)故事越來(lái)越令人感興趣.

"這個(gè)故事為什么這么珍貴呢?"

"那是因?yàn)橐坏┑玫搅诉@份禮物,你就會(huì)變得更快樂(lè),做任何事都會(huì)更出色."

"是真的嗎?"

少年興致盎然地問(wèn)著,但其實(shí)他并沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)老爺爺話中的意思.

"什么時(shí)候我得到了這份禮物那該有多好呀,要是在我生日的時(shí)候得到就好了……."

少年扳著手指頭算自己的生日,算完便跑去玩了.

老爺爺看著這一情景只是不住地微笑.

人的一生總有好多次生日,但是這份禮物之貴重你能否真正明白呢?

老爺爺一邊這樣想著,一邊注視著在巷子里歡跳著的少年.少年用袖子擦拭額頭的汗水,臉上洋溢著燦爛的笑容,間或歡鬧著蕩起系在樹干上的秋千.

少年的臉每時(shí)每刻都是那么明亮開朗,完完全全沉浸在自己所做的事里.看著這樣的少年,所有的人同樣都會(huì)感到愉快.

每逢星期六的早晨,老爺爺便會(huì)看著少年在馬路對(duì)面修剪草坪.

少年一邊吹著口哨一邊忙碌著.

他微濕的頭發(fā)被吹動(dòng)在風(fēng)中,帥極了.

老爺爺?shù)倪@個(gè)年輕的朋友做任何事都無(wú)比地用心和投入.

一天早晨,少年在見(jiàn)到老爺爺?shù)乃查g,突然想起了那時(shí)老爺爺曾說(shuō)過(guò)的"世界上最珍貴的禮物".

少年將這段時(shí)間收到過(guò)的禮物在心中一一數(shù)來(lái):去年生日收到的自行車、圣誕節(jié)早晨放在圣誕節(jié)樹下的書和蠟筆.

然而,這些禮物所帶來(lái)的歡樂(lè)卻沒(méi)有維持多久.

于是,少年便對(duì)老爺爺曾提到的禮物更加牽念.

比我至今為止收到的禮物都要特別?……究竟會(huì)是什么呢?

少年著急地想了解,于是再也忍不住了,去找街對(duì)面的老爺爺.

"老爺爺,這禮物是不是像鬼怪的大棒那樣?什么樣的愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)?"

面對(duì)少年的問(wèn)題,老爺爺微笑著搖搖頭.

"不是那樣的.它和鬼怪或者愿望之類的都相差很遠(yuǎn),更不是什么魔術(shù)."

對(duì)于少年來(lái)說(shuō),要明白這話究竟是什么意思是不可能的.老爺爺?shù)脑捲桨l(fā)增強(qiáng)了他急欲了解的心情.

少年始終對(duì)那個(gè)"禮物"念念不忘.

如果和愿望什么的沒(méi)有關(guān)系,那么是不是可以把人帶到一個(gè)特別的地方?能帶著村里的人們、衣服、馬匹、房屋、錢財(cái)?shù)搅硪粋€(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家去旅行?我要怎么才能去那樣的地方呢?唉,這真是個(gè)謎語(yǔ)啊!

忍不住內(nèi)心的焦急,少年再次去找老爺爺.

"告訴我那個(gè)珍貴的禮物是什么吧.是不是可以帶我去任何我想去的地方、像時(shí)間機(jī)器那樣的東西?"

老爺爺搖搖頭.

"當(dāng)你得到那份禮物的時(shí)候,剛才那種想到什么地方去的夢(mèng)想都沒(méi)什么必要了,這份禮物是不是極其珍貴呀?"

以前知道可現(xiàn)在已經(jīng)遺忘的東西

又過(guò)了好幾天.

少年升了一個(gè)年級(jí),成了五年級(jí)的學(xué)生.

升了一個(gè)年級(jí)似乎令人高興的東西應(yīng)該多起來(lái),但事實(shí)卻不是那樣,反倒是令人不滿的東西增加了.朋友要重新交,帶的東西也增多了,同時(shí)還要期待著一切能變得比過(guò)去更有意思.

"現(xiàn)在都已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,可要穩(wěn)重一點(diǎn)啦!"

"是高年級(jí)的同學(xué)了,學(xué)習(xí)也要更努力啊!"

大人們的期望也越來(lái)越多,多得都成了負(fù)擔(dān)吶!

然而,少年卻仍然沉浸在和老爺爺曾經(jīng)的談話中,滿腦子都想著"禮物".

少年再次去找老爺爺.

"我想快些得到那份禮物啊,老爺爺.我真是急死啦.這禮物是不是可以把我變成大富翁啊?"

"嗯,這倒是可以.它可以讓你成為無(wú)與倫比的大富翁.但是,其價(jià)值卻是金錢所不能衡量的."

少年的腦袋更混亂了.

"如果得到這份禮物,是不是一切都會(huì)變得更好?"

"嗯,是啊,還不止這些呢!你做任何事都可以一下子做好,另外你的朋友也都會(huì)羨慕你啊."

"為什么呢?朋友們都會(huì)羨慕我什么呢?"

"他們會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有了所有人都感覺(jué)很重要的東西,可以一直走在別人前頭啊."

"難道我可以擁有所有的好東西?請(qǐng)您舉個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)清楚吧."

"你可以在學(xué)校里取得好成績(jī),可以在足球或棒球比賽中發(fā)揮出色,可以在朋友中大受歡迎.另外,你還可以和喜歡的女孩交往……"

"嗯……可是至今都沒(méi)有人送給我這樣一份禮物.而且,我也從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)拿到過(guò)它.啊喲,那么一份禮物到底在哪兒呀?"

"不,你說(shuō)的不對(duì).這禮物可是實(shí)實(shí)在在的,只不過(guò)它不像明信片那樣能夠看得見(jiàn).你似乎還沒(méi)有正確地理解我的話,所以才這么煩惱啊."

其實(shí)你已經(jīng)知道這份禮物是什么.

你也知道應(yīng)該在哪里可以找到它.

同時(shí),你也知道這份禮物將怎樣帶給你幸福與成功.

在你還年幼的時(shí)候,你曾是那么清楚明白地了解這一切.

只是現(xiàn)在,你都忘記了.

這回輪到老爺爺向少年提問(wèn)了.

"來(lái)說(shuō)說(shuō)你再小些時(shí)候的事吧.當(dāng)你在修剪草坪的時(shí)候是覺(jué)得快樂(lè)還是痛苦呢?"

"啊,當(dāng)然是快樂(lè)啦."

現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大一些了的少年回答道.

"為什么呢?"

面對(duì)老爺爺?shù)脑俅伟l(fā)問(wèn),少年陷入了回憶中.

"那時(shí)因?yàn)槲液芟矚g做修剪草坪的活兒.由于我做得好,所以社區(qū)里的大人們都把修剪草坪的工作交給我."

"再好好想想,那時(shí)在修剪草坪的時(shí)候,你的心里在想什么?"

"我只是在想怎樣能把草坪修剪好,怎樣轉(zhuǎn)彎避開樹把草坪修得漂亮,怎樣能更快速地修剪草坪.那時(shí),我就只有這些想法呀."

少年來(lái)了興致,把那時(shí)修剪草坪的事跟老爺爺一一道來(lái).

老爺爺聽(tīng)罷,向前俯下身子,對(duì)少年說(shuō):

"就是這樣啊.就是因?yàn)槿绱?你才得到全社區(qū)大人們的稱贊啊!"

別人無(wú)法幫你找到

可惜的是,少年沒(méi)有將剛才和老爺爺?shù)囊环捵屑?xì)地思考一下.

不知過(guò)了多久,少年又來(lái)找老爺爺.

"老爺爺,您喜歡我嗎?"

"嗯,那還用說(shuō)."

"那么,您為什么不肯告訴我那份禮物究竟是什么?我跟您的關(guān)系不是很好嗎?"

老爺爺立刻反問(wèn)了一句:

"要是還能告訴你這禮物放在哪兒是不是更好呀?"

"是啊."

"我也希望能告訴你.可我無(wú)能為力啊.任何人都不能替你去找這份禮物,必須由你自己去尋找,也只有你自己才能找到它."

這話令少年很失望.

少年甚至有些懷疑老爺爺是不是真的不喜歡自己,因而找了這么個(gè)不知可否的借口來(lái)搪塞他,不肯告訴他這份禮物的真相.

"好吧,老爺爺既然不肯說(shuō),那我就自己找."

少年下定決心要獨(dú)自去尋找這份禮物.到時(shí)候就能夠好好炫耀一下自己啦!

于是,少年翻閱了所有的報(bào)紙新聞和大人們的雜志、書籍;不斷地和朋友、家人們聊天、談話;在互聯(lián)網(wǎng)上努力的尋找;還經(jīng)常恭恭敬敬地去請(qǐng)教老師.

然而,無(wú)論怎樣尋找,始終沒(méi)有人能夠告訴少年正確的答案.

"唉,找不到啊."

少年找得筋疲力盡,灰心喪氣,不得不把找禮物的事暫擱一邊.

但這之后,少年便覺(jué)得心中的某個(gè)角落有什么東西被掏走了,空空的.

學(xué)習(xí)沒(méi)以前這么有意思了,和朋友們玩覺(jué)得沒(méi)勁兒,連看見(jiàn)好吃的東西都不嘴饞了.

過(guò)了些日子,少年碰到令他震驚的事.那個(gè)他自以為可以得到的模范生獎(jiǎng)居然落到了別的孩子身上.

少年自信自己在學(xué)校中比任何人都努力用功.從來(lái)不遲到、作業(yè)認(rèn)真完成、成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)、志愿者活動(dòng)也積極參與,所以他相信他一定能夠獲得這個(gè)模范生獎(jiǎng).

可是,最終這個(gè)獎(jiǎng)還是被別的孩子拿走了.少年真恨不得把那個(gè)獎(jiǎng)給搶過(guò)來(lái),但他除了大發(fā)脾氣外也別無(wú)他法.

他無(wú)論如何都想不明白為什么自己拿不到這個(gè)獎(jiǎng).

從這之后,少年雖然表面上沒(méi)什么,但心里卻經(jīng)常生氣.不過(guò)另一方面,他有時(shí)也在內(nèi)心深處這樣問(wèn)自己:

"我真的有資格拿獎(jiǎng)嗎?"

現(xiàn)在,每一天都變得越來(lái)越微不足道,甚至令少年感到厭倦.

連讀書學(xué)習(xí)、學(xué)?；顒?dòng)這些事情應(yīng)該怎樣做都不知道了.少年對(duì)自身的判斷陷入了一片混亂之中.

此刻,他猛然覺(jué)醒當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)深入地思考老爺爺所說(shuō)的禮物,現(xiàn)在他感到萬(wàn)分懊悔.

要是再去找老爺爺尋求幫助的話又實(shí)在讓人羞愧了.

但是,總不能繼續(xù)像現(xiàn)在這樣了無(wú)希望地過(guò)下去.不管怎么樣,都要去找老爺爺,和他談?wù)勛罱l(fā)生的事,或許還可以舒解一下心情.

不要那么焦急

老爺爺溫和地望著少年.

然而,少年的臉卻陰沉沉的.小小的肩膀耷拉著,無(wú)精打采的.

老爺爺憐愛(ài)地看著這付模樣的少年.

"現(xiàn)在,你就敞開胸懷地把自己的想法都告訴我吧."

老爺爺為了讓郁郁寡歡的少年能心情平和下來(lái)而耐心勸說(shuō)著.

"那份禮物,我在最后還是沒(méi)有能找到."

少年首先向老爺爺坦誠(chéng)了自己充滿遺憾的心.接著,他又訴說(shuō)了自己因?yàn)闆](méi)有得到模范生獎(jiǎng)而感到的難過(guò)和傷心,和一直到現(xiàn)在困難的處境都一五一十地傾吐出來(lái).

"任何人都有失去信心、心灰意冷的時(shí)候.在生活中必然會(huì)經(jīng)常碰到令人不快、喪氣的事,就好比道路也是有上坡有下坡的嘛."

"我的心情就這么在下坡路上一直滑下去了."

"世界上可是沒(méi)有這樣的道路的哦."

不知不覺(jué)間,少年悄悄地笑了.

真是好笑.少年在和老爺爺談話的時(shí)候,感覺(jué)到他的情況好像也沒(méi)那么糟糕.

在和老爺爺一同度過(guò)的時(shí)光里,他無(wú)比真切地感受到那份愉悅.和老爺爺相處仿佛走進(jìn)了樹林里那般令人心曠神怡,全身都仿佛涌出了力量.就好像只要把腳浸泡在清澈的泉水中就能心情舒爽那般,只要感受到老爺爺?shù)暮粑?就能使精神振奮起來(lái).

少年很想知道,為什么老爺爺比別人更有精神,更有智慧.是什么讓老爺爺成為如此特別的一個(gè)人呢?

"即使只是站在老爺爺身邊,心情也會(huì)變得很好.這是為什么呢?"

"我很感謝你能有這樣的感覺(jué)啊.其實(shí),那全靠'世界上最珍貴的禮物'呀."

"像我這樣的小孩兒,真的也能找到那份禮物嗎?"

老爺爺用溫暖的目光望著少年.

"當(dāng)然可以!如果真想找到那份禮物,你就試著好好回想一下自己最快樂(lè)的時(shí)光.其實(shí),你已經(jīng)知道在哪里可以找到這份禮物,只是你還沒(méi)覺(jué)察到這一點(diǎn)而已."

不過(guò)馬上,老爺爺又附加了幾句:

"但是,即使非常想找到它也不用操之過(guò)急,只有慢慢來(lái)耐心一點(diǎn),才更容易找到.要知道,這禮物肯定是會(huì)離你越來(lái)越近的."

說(shuō)完這番話,老爺爺給了少年一個(gè)建議:

"馬上就要放假了吧?放假后到寧?kù)o的鄉(xiāng)村去生活一段時(shí)間,尋找一下你所需要的答案,怎么樣?"

"……"

從冬日的樹林里找到的一切

少年遵照老爺爺?shù)脑捜プ隽?

寒假剛開始,少年便前往一個(gè)寂靜的鄉(xiāng)村,那里有一個(gè)小湖,四面綠樹掩映.

在那里,少年的外公曾辛辛苦苦地搭起過(guò)一個(gè)小屋子,但不久便去世了.現(xiàn)在,外婆獨(dú)自生活在那個(gè)小山村里.

少年在樹林里度過(guò)的這段時(shí)光,使他漸漸明白,所有的東西都是緩慢而平和地運(yùn)動(dòng)著的.

太陽(yáng)總是不急不躁、徐徐的升起又徐徐地落下.夜晚天空中的星星比都市的星星更多更亮.少年還了解到只要樹木和花草每天清晨打上露水,就會(huì)變得越發(fā)挺拔.

少年覺(jué)得小鳥的歡叫比他最喜歡的女歌手的聲音還要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng).他還發(fā)現(xiàn)荒涼的冬日樹林在清晨與夜晚竟有著截然不同的模樣.

長(zhǎng)時(shí)間地徘徊于樹林之間,更使少年產(chǎn)生了各種各樣的聯(lián)想和思考.

在小湖邊逗留的那一小段時(shí)間里,老爺爺曾告訴少年的關(guān)于那份禮物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上了少年的心頭.

這期間所有的想法和思考,其最終的核心都是關(guān)于那份禮物的.

這份禮物是你必須獨(dú)自尋找的.

在你年幼的時(shí)候,你已了解了它是什么.

現(xiàn)在的你只是忘記了而已.

不知不覺(jué)間,已是薄暮時(shí)分,寒氣陣陣襲來(lái).

少年急急趕回外婆家.

外婆已經(jīng)在壁爐里升了火.這時(shí)原本都看不見(jiàn)的東西一下子都亮在了眼前.少年發(fā)現(xiàn)透過(guò)火堆的燃燒,這個(gè)小窩棚里的壁爐也變得非同尋常起來(lái).

這個(gè)小壁爐是用大大小小的石頭砌成的,并且用一定量的灰泥將這些石頭固定聯(lián)結(jié)起來(lái).必須精心挑選石頭,并加以打磨使它們相互契合,這樣才造得出這么一個(gè)好看的壁爐.

這個(gè)壁爐是誰(shuí)造的,少年并不知曉.但少年覺(jué)得建造它的人一定不是個(gè)普通的石匠,而是個(gè)藝術(shù)家.

少年在心中描繪著這個(gè)石匠工作時(shí)的場(chǎng)景.這個(gè)石匠必定是深深沉浸在建造壁爐的工作中,在這期間完全排除雜念,心無(wú)旁物.他必定是這樣的,才將工作完成得如此出色.

猛然,老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)回響在耳畔.

"如果真想找到那份禮物,你就試著好好回想一下自己最快樂(lè)的時(shí)光."

少年的腦海中浮現(xiàn)出以前修剪草坪的情景.在那些時(shí)候,少年一門心思都只在修剪草坪上,從不去關(guān)心其他的事物.

"當(dāng)你關(guān)注于你手頭的工作時(shí),你是幸福的."

老爺爺曾這樣說(shuō)過(guò).

"你應(yīng)該對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的工作傾注你的精力."

此時(shí),少年終于明白,長(zhǎng)時(shí)間里,他的心中充斥了太多無(wú)用的想法.

"那時(shí)要是這樣做該多好.我要是能堅(jiān)持住的話……"少年經(jīng)常會(huì)反省已經(jīng)過(guò)去的事,并深深后悔.

"我能考上大學(xué)嗎?要是媽媽病了,可怎么辦呢?"他還經(jīng)常會(huì)擔(dān)心這些將來(lái)的事,又被隨之而來(lái)的不安所困擾.

少年再次仔細(xì)環(huán)顧這個(gè)小屋子,并再次深深凝視那個(gè)壁爐.

就在這時(shí),少年的心一下子變的輕松了起來(lái).因?yàn)樗靼琢?對(duì)已經(jīng)過(guò)去的事不必懊惱,對(duì)將來(lái)要發(fā)生的事也不必?fù)?dān)憂,這使他覺(jué)得自己的腦袋也不再沉甸甸的了.他醒悟到,他要做的只是快樂(lè)地享受此時(shí)此刻的一切.

少年的嘴角因而浮出一絲微笑,心情也變得格外舒暢,他就是這樣單純地快樂(lè)著.

突然,有什么東西劃過(guò)腦海.

"對(duì)啊,就是這樣!"

剎那間,少年終于明白什么才是"珍貴的禮物".

我們的面前常常會(huì)擺放著三件禮物.

包裝雜亂無(wú)章的"過(guò)去",

五光十色、繽紛燦爛的"未來(lái)",

還有如白紙般單調(diào)的"現(xiàn)在".

我們要選擇哪一份禮物呢?

世界上最重要的一份禮物,

其實(shí)正是當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的這一瞬間.

世界上最珍貴的一份禮物,

其實(shí)正是"現(xiàn)在".

少年的嘴角再次閃現(xiàn)出一絲微笑.

少年振作起精神,走出門去.夜空之下,樹影婆娑.遠(yuǎn)處的山峰上白雪皚皚.月亮升起來(lái),湖水中,山的倒影被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng).鳥兒們唧唧啾啾細(xì)聲地叫著.

現(xiàn)在,少年對(duì)這個(gè)從前一無(wú)所知的地方和這個(gè)地方所有的一切都有了深一層的理解.

第二天早晨,少年從夢(mèng)中醒來(lái),心情早已煥然一新.他一邊穿衣服,一邊感覺(jué)自己的身體狀態(tài)已與昨天截然不同,力量溢滿全身.嘩!真的改變了.少年暗自歡喜.

真想能快點(diǎn)回去,能自豪地告訴老爺爺,自己的這些發(fā)現(xiàn)啊.

少年下了決心,一定要謹(jǐn)記"現(xiàn)在"、"當(dāng)時(shí)當(dāng)刻",努力地生活下去.

他深吸了一口氣,并再次為內(nèi)心的平和而感到高興.

只要了解了之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切原來(lái)都不困難,原來(lái)是那么的容易.

領(lǐng)悟之后,心情也會(huì)隨之輕松起來(lái).

這真是個(gè)令人驚訝的發(fā)現(xiàn).

然而馬上,少年便懷疑地?fù)u了搖頭,自問(wèn)道:

"這所謂的禮物真的就這么簡(jiǎn)單嗎?"

在我們的生活中似乎沒(méi)這么簡(jiǎn)單的事吧.瞧瞧我們每天在學(xué)校、家里、社區(qū)碰到的那些事,都多么復(fù)雜呀.

"難道只是想著'現(xiàn)在'就可以變得幸福嗎?"

就在下山的時(shí)候,少年的心中又開始惴惴不安.

學(xué)習(xí)、作業(yè)、朋友等等這一切都在少年的腦海中浮現(xiàn)出來(lái).他立刻感到胸口堵得慌.重新回到那繁復(fù)的生活中,"現(xiàn)在"這份禮物還能發(fā)揮作用嗎?

少年想著,或許應(yīng)該再找老爺爺請(qǐng)教一下.

努力在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻!現(xiàn)在…

看在眼里,握在手中.

現(xiàn)在,努力在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻!

老爺爺一看見(jiàn)少年便大聲說(shuō)道:

"看你的臉,就知道你終于找到那份禮物了吧?"

少年的臉上洋溢著笑容,回答道:

"是啊,老爺爺."

老爺爺溫和地微笑著,點(diǎn)點(diǎn)頭.他相信少年可以靠自己找到正確的道路.

"瞧我說(shuō)過(guò)什么來(lái)著,這禮物真實(shí)存在著的吧.來(lái),跟我說(shuō)說(shuō)你是怎么找到的."

"那時(shí),我住在外婆家,外婆家的壁爐是那么溫暖,我在烤火的時(shí)候仔細(xì)地觀察了壁爐,發(fā)現(xiàn)它真是像藝術(shù)品一樣.我仿佛能切身地感受到工匠在打磨石頭、砌起壁爐時(shí)是多么專心致志.就在那時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出以前我修剪草坪時(shí)的樣子."

"哦?是嗎?"

"而我的眼前也一下子豁然開朗.我明白了一些事."

"什么?你明白了什么?"

"專注于眼前的事物,把心思投入到把握在手中的那些事情上……我們各自都應(yīng)該尋找的禮物正是這個(gè),'現(xiàn)在'、'此時(shí)此刻的這個(gè)瞬間'.關(guān)注于當(dāng)時(shí)當(dāng)刻發(fā)生的事是最重要的.對(duì)嗎?"

"對(duì),你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)."

接著,少年又鄭重其事地問(wèn)老爺爺:

"那么,假如遇上令人難過(guò)、傷心的事情,這禮物也能給予我?guī)椭鷨?"

老爺爺用另一個(gè)問(wèn)題作為對(duì)少年的回答.

"你在找到那份禮物的瞬間,有沒(méi)有想過(guò)什么是對(duì),什么是錯(cuò)?"

"嗯?這個(gè)……"

于是,老爺爺指點(diǎn)道:

"你要試著好好想想這個(gè)問(wèn)題."

如果在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的這個(gè)瞬間里,

我們所關(guān)注的事物都是正確的.

那么,我們就會(huì)感到更幸福.

無(wú)論有多么困難,

我們都應(yīng)該堅(jiān)持正確的東西.

只有這樣,

我們才能夠獲得自信,

充分發(fā)揮自我的能力.

少年聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?非常驚訝.因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有想到過(guò)這一點(diǎn).

"啊!您的意思是說(shuō),不能盲目地只關(guān)注于眼前的東西,而是將心思放在此時(shí)此刻正確的事物之上,對(duì)吧."

"當(dāng)然啦,一定是要正確的!"

老爺爺顯然對(duì)少年的領(lǐng)悟相當(dāng)滿意.

而少年則沉浸在了自己的思緒中,靜靜地回憶.

"在我被父親責(zé)罵的日子里,和學(xué)校里的朋友們會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵,接著又會(huì)受到老師的訓(xùn)斥.在那樣的日子里,學(xué)習(xí)也成了令人討厭的事,整個(gè)世界都變得灰蒙蒙的."

"誰(shuí)都是這樣的啊.我們遇到的事有好有壞,正確的和錯(cuò)誤的也都會(huì)同時(shí)出現(xiàn).然而,如果我們總是從壞的那一方面考慮,那么不僅吃力不討好,而且更會(huì)被奪走我們的自信心.因此,我們應(yīng)該盡量避免那些不好的事,而對(duì)于正確的事物則要用心思考.因?yàn)橹挥羞@樣,你才能由內(nèi)而外地?zé)òl(fā)出力量,并付之行動(dòng).在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的瞬間關(guān)注正確的、好的東西,這樣事情都會(huì)很好地解決了."

"如果那個(gè)當(dāng)時(shí)當(dāng)刻真的很折磨人,那可怎么辦呢?就拿我朋友來(lái)說(shuō),他失去母親后就一直非常非常傷心."

"任何時(shí)候,人們都應(yīng)該好好想想什么是正確的,并付之行動(dòng).首先,你的朋友有沒(méi)有想過(guò),去世的母親會(huì)希望她的兒子怎樣繼續(xù)他的生活?相信他的母親一定希望他能夠從悲傷中站起來(lái),勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活下去.眼前的巨大悲傷終有一天會(huì)過(guò)去,也只有讓它過(guò)去,我們才能夠繼續(xù)我們的生活."

老爺爺明白,現(xiàn)在的少年渴望了解更多的東西.正是因?yàn)樗@強(qiáng)烈的求知欲,已經(jīng)使他聚精會(huì)神地傾聽(tīng),全心全意地思考.

所以,對(duì)于少年沒(méi)有問(wèn)到的,老爺爺也細(xì)致地為他分析.

"為了擺脫痛苦,而在別的事情上分散注意力,是不可取的.重要的是能夠從這一痛苦中學(xué)到一些東西."

想要從困境中擺脫出來(lái),

小聰明、捷徑、借口,這等等的一切反而會(huì)成為障礙.

只有甩開這些雜念,才能找到正確途經(jīng).

這才是最重要和最值得去關(guān)注的真理.

我們應(yīng)該好好思索,

我們所關(guān)注的東西究竟是什么,

因?yàn)檫@決定著我們能否獲得那份珍貴的禮物.

當(dāng)聽(tīng)到"關(guān)心"這個(gè)詞,少年的眼前立刻浮現(xiàn)出一張俏臉.那是少年喜歡的一個(gè)女孩子.

他們是同班同學(xué),女孩的座位就在少年的正后方.少年看書、吃飯的時(shí)候,腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出她的面容.

然而至今,少年都還沒(méi)有對(duì)女孩說(shuō)過(guò)一句表白的話.他很想知道該怎么做才能接近女孩.

"老爺爺,您能不能跟我說(shuō)說(shuō)過(guò)去和未來(lái)?"

"這些我們要放到以后再說(shuō).當(dāng)然,關(guān)心昨日與明日的事情雖然沒(méi)什么不好,但你現(xiàn)在靠自己已經(jīng)找到了非常有用的真理,你就應(yīng)該對(duì)它好好思考一下."

少年在心中將老爺爺至今為止說(shuō)過(guò)的所有話,細(xì)細(xì)整理了一遍.

我們要關(guān)注眼前發(fā)生的一切.

分析和思考什么才是這其中正確的事物,

并作出正確的行動(dòng).

讓我們將精力投入到當(dāng)前最重要的事情上.

終于開學(xué)了.

再次回到學(xué)校,少年將這段時(shí)間學(xué)到和領(lǐng)悟到的道理付諸實(shí)際行動(dòng)中.那就是仔細(xì)想清楚眼下什么才是最重要的.

首先,是和朋友們友好地打招呼.少年逐一和好朋友們握手問(wèn)候.

"呀,你這段時(shí)間變帥了嘛."

"哇,你長(zhǎng)高了呀."

在這樣的問(wèn)候聲中,教室的氣氛一下子活躍起來(lái).班里的同學(xué)們也跟著這樣愉快地互相問(wèn)候.

"你變得更漂亮了."而這一句話則是少年送給他喜歡的那個(gè)女孩的.他已經(jīng)可以神態(tài)自若地和女孩打招呼.

接下來(lái),就是應(yīng)該在放假之前這段短暫的上學(xué)時(shí)間內(nèi),用正確的方法來(lái)好好學(xué)習(xí).

少年這樣想著,便坐回自己的座位,打開了課本.雖然還有很多同學(xué)站著,熱烈交談玩鬧著,但少年只做他認(rèn)為重要的事.

正因?yàn)檫@樣,少年在第一時(shí)間里抓住了關(guān)鍵,沒(méi)有浪費(fèi)一絲一毫的光陰.于是,學(xué)習(xí)變得越發(fā)有趣,學(xué)到的知識(shí)都被牢牢地記在腦子里.老師講課時(shí)他不再胡思亂想,和朋友們?cè)谝黄饡r(shí)也不會(huì)再無(wú)聊地嬉笑打鬧.

只要這樣堅(jiān)持下去,少年自信,自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有大幅度提高.

另外,少年在和朋友們聊天時(shí),會(huì)暫時(shí)收起自己的見(jiàn)解,虛心認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),于是他和朋友們的關(guān)系也更加融洽了.

一開始,少年覺(jué)得將注意力集中在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的事情上有點(diǎn)困難,很費(fèi)心思,可是隨著時(shí)間的推移,一切變得越來(lái)越容易,越來(lái)越自然.

時(shí)間過(guò)得飛快,少年轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)的學(xué)生.

少年不管在學(xué)校還是在家里,心情總是非常愉快,并且心中充滿著對(duì)未來(lái)的希望.朋友們當(dāng)然還有老師們,都對(duì)少年給予了越來(lái)越多的注意和關(guān)心.

而且,少年還和以前視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的那些同學(xué)們改善了互相之間的關(guān)系.

最重要的是,少年和自己默默喜歡的那個(gè)女孩也走得越來(lái)越近了.非常幸運(yùn)的是那個(gè)女孩升到六年級(jí),還和少年在同一個(gè)班.少年和她已經(jīng)可以非常自然、大方地聊天,逐漸逐漸彼此熟悉起來(lái).

除此而外,還有些令人驚喜的事情.

班上有位同學(xué)身體很不好,需要坐輪椅.他的母親每天都會(huì)送他上學(xué),放學(xué)時(shí)也來(lái)接他.

有一天放學(xué)時(shí),這位同學(xué)的母親因?yàn)橐恍┘笔露鴽](méi)有及時(shí)來(lái)學(xué)校接他.于是,幾個(gè)孩子便一起陪他留在教室里等他的母親.

"我們別再等下去啦,一起回家吧."

對(duì)于少年的這個(gè)提議,只有那個(gè)女孩贊同,另外幾個(gè)同學(xué)有的要去課外補(bǔ)習(xí)班,有的又有其他的原因,到最后都一個(gè)個(gè)走了.

于是,少年便和女孩并排推著輪椅,送那位同學(xué)回到了家.

在回來(lái)的路上,少年說(shuō):

"謝謝你,謝謝你支持我剛才的提議."

"因?yàn)槟鞘莻€(gè)好提議啊!看看他有多感謝你啊."

"另外還有……能和你在一起做事,我覺(jué)得更開心."

"呀,我也這么覺(jué)得."

少年和女孩相視而笑.自從那天之后,他們的關(guān)系更親近了.他們互相交換童話書;打電話討論作業(yè);還一起去了電影院.

有一天,少年一大早便來(lái)到了學(xué)校,那個(gè)女孩已經(jīng)在教室了.早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶里,整個(gè)教室就只有他們兩個(gè)人.

"你的手長(zhǎng)得真漂亮.我可以握一下嗎?"

少年鼓足勇氣對(duì)女孩說(shuō).女孩羞澀地笑了笑,伸出了手.少年輕輕地握住女孩的手,但激動(dòng)而顫抖的心讓他很快又放開了.

這時(shí),少年發(fā)自內(nèi)心地為自己發(fā)現(xiàn)那份禮物而感到高興,"關(guān)注現(xiàn)在最重要的事."這條真理令他收獲不少,更令他深深感激的是,這條真理讓他獲得了自信.

老爺爺說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò).這真的是"世界上最珍貴的禮物"啊!

正當(dāng)少年終于可以滿懷信心地面對(duì)每一天的時(shí)候,問(wèn)題出現(xiàn)了.

老師讓包括少年在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)將教室重新裝飾一下.

但是,另外幾個(gè)同學(xué)既不花心思,也不出主意.少年看不下去,便一手承擔(dān)了所有工作.然而,他既沒(méi)有對(duì)幾個(gè)同學(xué)交代一聲,也沒(méi)有和老師商量.

結(jié)果很明顯,少年累得筋疲力盡,可工作卻又沒(méi)能按時(shí)完成.老師雖然沒(méi)有說(shuō)什么,但他看著少年和另外幾個(gè)同學(xué)的目光卻分明充滿著責(zé)備和批評(píng).

由于這件事,少年原本重燃的自信驟然破滅.

"有什么事情做錯(cuò)了嗎?對(duì)于眼前的事我分明已經(jīng)盡力在做了呀."

少年垂頭喪氣地坐在椅子上,心想著要是老爺爺碰上這樣的事會(huì)怎么做呢.

最后,少年還是去請(qǐng)教了老爺爺.

昨日為繭,孵育美麗的蝴蝶.

過(guò)去,讓我們從昨日的教訓(xùn)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)!

老爺爺一見(jiàn)少年便說(shuō)道:

"呀,我正等著你呢."

看見(jiàn)老爺爺已經(jīng)在等著自己了,少年很感動(dòng),但一想到自己總是在有問(wèn)題的時(shí)候才來(lái)找老爺爺,不禁心懷愧疚.

少年躊躇了好久,才開口說(shuō)道:

"不是說(shuō)今日的充實(shí)就可以帶來(lái)幸福嗎?我為此已付出了極大的努力,令人高興的事也發(fā)生了不少.然而,似乎僅僅如此總感覺(jué)有所欠缺.

"我知道,你是不是遇到什么事了呀?"

少年便將重新裝飾教室、但沒(méi)有好好完成而使老師失望的這件事,原原本本都告訴了老爺爺.

"看來(lái)你是把所有工作都包下來(lái)了.以前有過(guò)這樣的事嗎?"

"有.我經(jīng)常不能忍受與別人合作.老師也經(jīng)常說(shuō)這是我應(yīng)該改掉的缺點(diǎn).爸爸也經(jīng)常責(zé)備我.對(duì)于自己的不足之處,我總是磨磨蹭蹭地不去加以改善.在這件事上,我又沒(méi)能改掉我的老毛病."

老爺爺聽(tīng)完,用溫和的目光凝望著少年,說(shuō):

"你該好好想一下這段話,會(huì)對(duì)你有幫助."

無(wú)論我們?cè)?jīng)遇到的是好事還是壞事,

它們都會(huì)給我們留下寶貴的經(jīng)驗(yàn).

如果我們無(wú)法從過(guò)去的教訓(xùn)中學(xué)到點(diǎn)什么,

那么我們就會(huì)反過(guò)來(lái)被過(guò)去的種種所束縛,

無(wú)法真正地告別昨天.

在我們吸取經(jīng)驗(yàn),告別昨天的那一刻,

我們?cè)诮裉煲簿屯瑫r(shí)向前邁出了一大步.

少年點(diǎn)了點(diǎn)頭.問(wèn)老爺爺:

"您怎么知道的這么多呢?"

老爺爺哈哈笑了起來(lái).

"我只是見(jiàn)過(guò)很多人,并且傾聽(tīng)過(guò)他們的談話.一些人過(guò)得很辛苦,一些人過(guò)得很開心.但是我發(fā)現(xiàn),在他們的身上都有些共同的特征.

"過(guò)得很辛苦的那些人有什么特征呢?"

聽(tīng)少年這樣問(wèn),老爺爺就再次感覺(jué)到少年最近過(guò)得確實(shí)非常辛苦,非常不如意.但老爺爺臉上卻沒(méi)顯露出什么表情,回答道:

"日子過(guò)得很辛苦的那些人對(duì)曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)總是耿耿于懷,擔(dān)心以后還會(huì)再犯.一些人還會(huì)總是為已經(jīng)過(guò)去的事而發(fā)火."

"我知道這樣的感受."

"但是,那些過(guò)得輕松愉快的人不會(huì)將注意力集中在當(dāng)前的事情上.他們也會(huì)犯錯(cuò),但他們會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)到點(diǎn)什么,避免以后再犯錯(cuò).而且他們不會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤置之不理,也不會(huì)找各種理由來(lái)推卸責(zé)任.你或許從來(lái)沒(méi)有反省過(guò)以前做的事,并吸取經(jīng)驗(yàn),相反很快就忘記了那些犯過(guò)的錯(cuò)誤,是不是啊?"

"想那些以前犯下的錯(cuò)誤真的讓人很傷心,很羞愧啊."

"如果曾經(jīng)反省過(guò)以前的錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn),你現(xiàn)在的樣子又會(huì)是怎樣呢?你有沒(méi)有這樣自問(wèn)自己?"

"沒(méi)有."

"如果沒(méi)有從曾經(jīng)的錯(cuò)誤或經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到點(diǎn)什么,現(xiàn)在的愉快也會(huì)很容易流失.但是,如果能從過(guò)去的錯(cuò)誤中真正地學(xué)到一點(diǎn)有用的東西,那么眼前的快樂(lè)也會(huì)跟著變大.每一個(gè)人都應(yīng)該從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn).同時(shí),如果以前的事做得很成功,那么就應(yīng)該分析一下成功的原因,并在以后做事時(shí)參考這些好的經(jīng)驗(yàn)."

"您的話我明白,但往往就是記不住."

"你有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一種說(shuō)法?第一次看見(jiàn)燭火的小孩子會(huì)用手去抓,那是因?yàn)樾『⒆佑X(jué)得會(huì)發(fā)光的東西很神奇,想得到它們.這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō):"別碰,別碰.'阻止好幾次之后也就隨他們?nèi)チ?以后,孩子看見(jiàn)燭火并用手去抓的時(shí)候,立刻就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn):"哇,好燙',而且手也會(huì)被燙傷……小孩子會(huì)從自己的行為中知道:火是燙的,以后看見(jiàn)火就不會(huì)再去碰觸.你在孩提時(shí)代也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷."

少年聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?顯得有些迷惘.

"我還是個(gè)孩子,是不是我的過(guò)去還不夠豐富呢?"

"正是因?yàn)槟氵€是個(gè)孩子,所以你的過(guò)去就更彌足珍貴.你從你的過(guò)去中學(xué)到了不要用手去碰火,這幼年學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將伴隨你的一生."

"過(guò)去"就像石頭,"現(xiàn)在"就像泥土.

任何人都無(wú)法改變過(guò)去,那是因?yàn)?過(guò)去"就好像石頭雕刻.

而我們則可以像觀賞石雕那樣,在"過(guò)去"中學(xué)到有用的東西.

"現(xiàn)在"就像還沒(méi)有變硬的粘土.

因此,可以被塑造成任何一種藝術(shù)品.

如果曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事再次發(fā)生,

我們就可以用和以前截然不同的方式來(lái)處理,

并讓我們現(xiàn)在過(guò)得更愉快更充實(shí).

夢(mèng)想明天

計(jì)劃,在心中繪制規(guī)劃未來(lái)的美好藍(lán)圖.

那天,少年又去找他的老朋友,那位老爺爺.

老爺爺已經(jīng)搬家了.老爺爺現(xiàn)在的家就在離少年居住的社區(qū)不遠(yuǎn)的一個(gè)安靜的小鄉(xiāng)村里.

少年乘上開往郊外的公共汽車,離開了市中心.在穿過(guò)一個(gè)鐵路道口,路過(guò)一片田野,渡過(guò)一條江,繞過(guò)一座樹林山道之后,終于到達(dá)了那個(gè)小鄉(xiāng)村.

"最近過(guò)得怎么樣啊?"

聽(tīng)到老爺爺?shù)膯?wèn)題,少年靦腆地笑著回答道:

"有好事,也有不好的事."

"那么,都發(fā)生了些什么事呢?"

"嗯,有點(diǎn)復(fù)雜."

少年搖了搖頭,開始說(shuō)了起來(lái).

"其實(shí),我也不知道.最近我每一天都過(guò)得挺好的,我對(duì)于任何事都認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度令父親、母親、老師和朋友們都非常驚訝.另外,我還努力地按照老爺爺您說(shuō)的那樣,從過(guò)去的事情中吸取經(jīng)驗(yàn),并且盡量不被過(guò)去的錯(cuò)誤所困擾."

"但是?"

"但是,我就是不能把所有的事都做好."

"這是什么意思呢?"

"朋友們都很喜歡我,老師也很信任我.這些都很好.我作為代表參加了學(xué)校研討會(huì);擔(dān)任了學(xué)生足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng);被提升為童子軍的干事.同時(shí)我還擔(dān)任了地區(qū)環(huán)境保護(hù)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)職位,帶領(lǐng)孩子們活動(dòng)."

"這不都是好事嗎?"

"并不只是這些,還有一件奇跡般的事情發(fā)生了.我夢(mèng)想能夠成為全校學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng),學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)是由全校學(xué)生投票選舉的.這次的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)選舉,我雖然參加了,但很可惜以,我微弱的差距落選了.我以為這個(gè)夢(mèng)想再次化作泡影了,然而,那個(gè)獲勝當(dāng)選為會(huì)長(zhǎng)的學(xué)生卻突然隨他父親去了國(guó)外.于是,會(huì)長(zhǎng)的位置空了出來(lái),要再次舉行選舉,從各班的代表中選出.這次,我當(dāng)選了.可是,我要做的事也太多了,我如何能同時(shí)做好以上所有的事呢?我已經(jīng)很疲倦了.我有很多事都來(lái)不及做,甚至還把事情搞得一團(tuán)糟."

老爺爺聽(tīng)完,點(diǎn)了點(diǎn)頭.

"你現(xiàn)在生活得很好,也很知道感恩.你的生活狀態(tài)也已經(jīng)有了很大的進(jìn)步.但是,你所發(fā)現(xiàn)的那件禮物應(yīng)該還有另一層意義."

"還有?那是什么呢?"

"這份禮物還包含著'明天'的重要性."

"如果考慮將來(lái)的事,我會(huì)感到很不安.比如,進(jìn)了初中以后能不能也過(guò)得很好;以后和女孩子能不能繼續(xù)保持親密的關(guān)系;我的個(gè)子要是就這么點(diǎn)兒高可怎么辦……,這些都是很難確定、很令人擔(dān)憂的事.當(dāng)我想到這些的時(shí)候,就感覺(jué)自己仿佛徘徊在大霧中,找不到前方的路."

"我們都知道,未來(lái)其實(shí)并不遙遠(yuǎn),對(duì)此,我們往往容易陷入焦慮與不安之中,因此計(jì)劃就變得相當(dāng)重要.要?jiǎng)?chuàng)造比現(xiàn)在更好的未來(lái),唯一的方法就是好好地計(jì)劃,制訂良好的計(jì)劃能使人更有自信行動(dòng),計(jì)劃周全了,焦慮和不安也會(huì)減少.并且,應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己將來(lái)要做什么、要怎么做."

"計(jì)劃明天和現(xiàn)在的生活有什么樣的關(guān)系呢?"

"如果有計(jì)劃,就會(huì)估量著去做事,而不是包攬所有的事情.打了比方,計(jì)劃就和導(dǎo)游一樣,去陌生的地方旅游的時(shí)候有了導(dǎo)游就不會(huì)感覺(jué)不安.未來(lái)正是這樣一個(gè)陌生的地方,而我們正是即將來(lái)到這個(gè)地方的旅行者.如果有了計(jì)劃,我們就會(huì)為了創(chuàng)造更好的未來(lái)而確定眼前應(yīng)該做些什么,我們的目標(biāo)也會(huì)更明確、更集中."

"啊,我明白了.您的意思是通過(guò)制定計(jì)劃,來(lái)使自己的注意力更集中在當(dāng)下的事情上,對(duì)吧?"

老爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的微笑,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭.

如果"過(guò)去"是石頭,"現(xiàn)在"是泥土,

那么"未來(lái)"就是空氣.

沒(méi)有人能任意塑造未來(lái),或預(yù)測(cè)未來(lái).

但我們可以為自己向往的未來(lái)制定很多計(jì)劃,

來(lái)減少現(xiàn)在的焦慮和不安.

這樣做才能使我們更好地把握未來(lái).

少年陷入沉思,靜靜地望著老爺爺.

而老爺爺則接著剛才的話,繼續(xù)說(shuō)道:

"夢(mèng)想和目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一個(gè)很大的原因,就是沒(méi)有制定好完善的計(jì)劃."

"那什么時(shí)候才應(yīng)該為將來(lái)制定計(jì)劃呢?"

"當(dāng)你希望創(chuàng)造比現(xiàn)在更好的未來(lái)的時(shí)候."

"怎么樣才能制定出萬(wàn)無(wú)一失的周密計(jì)劃呢?"

"那么你就要好好想想以下的三個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么回答."

我們所渴望的美好未來(lái)究竟是個(gè)什么樣子?

為了實(shí)現(xiàn)這樣的未來(lái)我們應(yīng)該怎樣計(jì)劃呢?

為了達(dá)到目標(biāo),我們又應(yīng)該做些什么?

少年思考著.

"讓我給未來(lái)畫畫藍(lán)圖吧.這藍(lán)圖還不止一張呢.有明年的藍(lán)圖,還有3年、5年之后的藍(lán)圖.10年、20年后的藍(lán)圖也有必要規(guī)劃一下."

在想象的白紙上將未來(lái)的樣子仔細(xì)地描繪出來(lái),并深深地鐫刻在心中.

未來(lái)的樣子既要畫出來(lái),也要用文字記錄下來(lái).

多認(rèn)識(shí)一些可以作為榜樣的人,多讀一些人物傳記.有選擇參照這些榜樣并不斷地努力.

另外,還可以多讀一些關(guān)于未來(lái)的書.

做了以上這些之后,對(duì)于未來(lái)就可以擁有精確的把握,未來(lái)的樣子可以清晰地浮現(xiàn)在心中,而對(duì)未來(lái)的信仰和自信心也將變得更加堅(jiān)定.

我們的心中應(yīng)該有三張圖畫.

描繪美好未來(lái)的想象畫,

實(shí)現(xiàn)未來(lái)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖,

以及如何到達(dá)目的地的路線圖.

我們應(yīng)該在想象畫中描繪出壯闊美好的夢(mèng),

在設(shè)計(jì)圖中制定出現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃,

而在路線圖中標(biāo)記下當(dāng)前的這個(gè)瞬間應(yīng)該做的事.

少年的眼睛一亮.

"我知道自己現(xiàn)在為什么這么狼狽了,就是因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,所以對(duì)未來(lái)有很多毫無(wú)意義的擔(dān)憂,就好像在大霧中迷失了方向.在不重要的事情上投入的時(shí)間太多,而真正重要的事情又沒(méi)時(shí)間去做.即使有過(guò)計(jì)劃也沒(méi)有將它們付諸行動(dòng)."

"你知道三腳架吧?支撐照相機(jī)或望遠(yuǎn)鏡,有三根支架的那種裝置.你將我在這之前講過(guò)的所有話和三腳架聯(lián)想起來(lái)就對(duì)了.我們?cè)?現(xiàn)在'中生活,在'過(guò)去'中學(xué)習(xí),并為了'未來(lái)'而計(jì)劃.任何一個(gè)支架被抽離,三腳架都會(huì)倒下,因此缺一不可.我們的生活也是如此,支撐我們生活的三腳架就是現(xiàn)在、過(guò)去與未來(lái),這個(gè)三腳架只有保持平衡,我們才能愉快地把生活繼續(xù)下去."

聽(tīng)了這番話,少年深深地低下頭,向老爺爺致謝.他已擁有了更多的自信以及更加清晰的方向感.

少年開始每天早晨都制定計(jì)劃.自己擔(dān)任的那些工作什么是每周要做的,什么是每月要做的,都一一制定下來(lái),班會(huì)上要講的話都事先寫下來(lái).如果某些事在一定的時(shí)間之前必須完成,就制定出時(shí)間表,妥善地分配時(shí)間.

他不僅將重要的事記錄在月歷上,而且照此來(lái)制定計(jì)劃,當(dāng)然,也常常事先騰出見(jiàn)朋友的時(shí)間來(lái).

就這樣,少年對(duì)于自己擔(dān)任下來(lái)的工作都能夠出色地完成了.他感覺(jué)現(xiàn)在比以前任何時(shí)候都快樂(lè),仿佛可以把每天的時(shí)間都緊緊地抓在手里.也因如此,他不僅能順利地完成自己的工作,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了.

現(xiàn)在,少年的身邊經(jīng)常有很多朋友,并且他們都會(huì)向少年請(qǐng)教問(wèn)題.這時(shí),少年也會(huì)因能給予他們建議和幫助而感到自豪.

不知不覺(jué)間,曾經(jīng)從老師、父母、親戚以及鄰居大人們口中聽(tīng)到的責(zé)備和教訓(xùn)都消失了.

老爺爺看著少年的變化和如今良好的狀態(tài),感到十分高興.

每個(gè)人都有必須做的事

上天賦予的使命,你要知道為什么應(yīng)該這樣做

少年交了個(gè)新朋友.

這位新朋友是個(gè)電腦游戲高手,少年經(jīng)常和他一起玩游戲.

一天,這位新朋友找到了新的電腦游戲,問(wèn)少年要不要一起玩.正被電腦游戲深深吸引著的少年對(duì)此非常感興趣.

這天,少年原本應(yīng)該在學(xué)校放學(xué)之后直接回家做作業(yè),然后和那個(gè)要好的女孩子一起到兒童環(huán)境協(xié)會(huì)去,討論有關(guān)去年活動(dòng)成果展示會(huì)的召開事宜.

而少年卻跟著他的新朋友去了他家,玩起了電腦游戲.他們玩得非常高興,游戲既刺激精彩,又驚心動(dòng)魄.

"我們?cè)偻嬉淮伟?"

"你不是說(shuō)你很忙的嗎?"

"我們趕緊玩就沒(méi)關(guān)系啦."

當(dāng)少年離開這位新朋友家時(shí),已經(jīng)是三個(gè)小時(shí)之后了.作業(yè)也沒(méi)有做,和女孩子見(jiàn)面的時(shí)間也已經(jīng)晚了一個(gè)小時(shí).少年慌張地趕緊背起書包,向她的家跑去.可是,她因?yàn)榈炔坏剿?已經(jīng)一個(gè)人先去了兒童環(huán)境協(xié)會(huì).

少年滿頭大汗地跑上環(huán)境協(xié)會(huì)所在的大樓.當(dāng)他到達(dá)時(shí),會(huì)議已經(jīng)接近尾聲了.更不幸的是,會(huì)議最后的結(jié)果與少年事先準(zhǔn)備的截然不同,可他卻對(duì)此又無(wú)能為力.

雖然大家都沒(méi)有說(shuō)什么,但看著少年的目光都有些異樣,甚至連那個(gè)女孩子在會(huì)議結(jié)束時(shí),也不理少年,把他一個(gè)人撇下,走了.

少年想去追女朋友,可最后還是放棄了.兩腿發(fā)軟,連走的力氣都快沒(méi)了,手中拎著的書包也好像變得特別沉重.

一回到家,媽媽用責(zé)備的口吻問(wèn)少年究竟發(fā)生了什么事.吃飯的時(shí)候,少年心不在焉,都不知道自己吃了些什么.吃完了飯,坐到課桌前,也沒(méi)有心思做作業(yè).

于是第二天,少年帶著未完成的作業(yè)去了學(xué)校,老師目瞪口呆地盯著少年看.

這時(shí),少年想起了老爺爺.

將心思放在無(wú)關(guān)緊要的事情上,

沒(méi)有關(guān)注真正重要的關(guān)鍵問(wèn)題,而是左顧右盼.

這些都是導(dǎo)致問(wèn)題和麻煩產(chǎn)生的原因.

這樣的原因往往又導(dǎo)致前功盡棄.

少年再次靜下心來(lái),將今天要做的事一件一件地計(jì)劃了一遍.對(duì)于已經(jīng)能很好地穩(wěn)住心態(tài)的少年來(lái)說(shuō),這些本來(lái)都應(yīng)該不是難事.然而,經(jīng)歷了這次的事情,少年卻感覺(jué)莫名的失落和空虛,無(wú)法振奮起來(lái).

"心里面一點(diǎn)點(diǎn)事就可以讓我浪費(fèi)整整一天,而這個(gè)世界上能使我沉溺其中的有誘惑力的事物是那么的多,我真的能走出一條正路嗎?"

腦子里一冒出這樣的想法,少年立刻感到恐懼,自信也一下子消失了.

少年打定主意,再次去找老爺爺.

啊!可是這次,卻見(jiàn)不到老爺爺了.曾經(jīng)高興地迎接少年到來(lái)的老爺爺已經(jīng)不見(jiàn)了,房子也已經(jīng)空了出來(lái).

大門上貼著一張紙,上面寫著:"此屋出售/出租",這到底是怎么一回事呢?

"老爺爺,老爺爺!"

少年又敲了敲大門,喊著老爺爺.

恰好此時(shí),有村子里的人走在前面,他告訴少年:

"這位老爺爺已經(jīng)去世了."

"啊?"

少年一下子無(wú)力地癱坐在地上.

到了吃晚飯的時(shí)候,感到頭重腳輕的少年走出房間,凝望著曾經(jīng)和老爺爺一起玩兒、一起聊天的游戲場(chǎng).那里的秋千此刻正在風(fēng)中輕輕搖晃.

少年慢慢地走近那個(gè)秋千,鐵鏈已經(jīng)生銹了,少年卻一屁股坐了上去.

周圍很安靜,只聽(tīng)到秋千搖晃的聲音.

"現(xiàn)在,我能向誰(shuí)去請(qǐng)教啊?"

少年的面前一片黑暗.心中仿佛有一種忍無(wú)可忍的感覺(jué),似乎有一堵無(wú)法逾越的高墻擋在面前.這些感覺(jué)都因?yàn)?他從此以后再也不能得到老爺爺?shù)慕陶d了.

少年思念著老爺爺,想著想著就流下淚來(lái),不知不覺(jué)間,就嗚嗚地哭了起來(lái).

少年的哭聲越來(lái)越大,周圍太安靜,因此,少年的哭聲從游戲場(chǎng)一直傳到了鄰居家.人們透過(guò)窗戶、探出墻頭向外張望,都好奇地看著少年.少年完全沒(méi)有察覺(jué),只是一個(gè)勁兒地哭泣.

過(guò)了一會(huì)兒,少年從秋千上站了起來(lái).天色已晚,他必須趕在天黑前乘上公共汽車,回家去.

少年耷拉著頭,無(wú)意識(shí)地挪動(dòng)著步伐.后面,秋千孤單地獨(dú)自搖晃.這時(shí),少年突然停住了腳步.

少年的眼前首先出現(xiàn)的是一只白色的小狗,它的旁邊立著一根白色的拐杖.少年緩緩地抬起頭來(lái),看到了拄拐杖的人.

那是一位身穿白色裙子,白色上衣,滿頭白發(fā)的老奶奶.老奶奶一見(jiàn)到少年,便慈祥地微笑起來(lái).

"你是來(lái)找這家的老爺爺?shù)膯?"

一身白色的老奶奶用拐杖指著老爺爺家緊閉的大門.

"是的,怎么了?"

"我是這位老爺爺?shù)泥従?也是他的朋友.你有什么事找他?"

"那么說(shuō),老爺爺去世的時(shí)候不是孤孤單單的了?"

"對(duì).非常隆重."

"非常隆重?怎么回事?"

"所有的一切……總之,因?yàn)樗且晃涣瞬黄鸬娜宋?"

白衣老奶奶告訴了少年很多他不知道的事情.

老爺爺在年輕的時(shí)候就建立了一個(gè)影響力延伸至全世界的大公司,并且長(zhǎng)久以來(lái),他都用掙來(lái)的錢幫助窮困的人,直到去世.老爺爺還資助建立了好幾所圖書館和研究所.

當(dāng)老爺爺年紀(jì)大了,他便將公司交給年輕人打理,并且,他將自己那么多年來(lái)的人生體驗(yàn)告訴了很多人.

而告訴少年的那個(gè)"世界上最珍貴的禮物"的故事也是其中之一.

從老爺爺?shù)墓适轮蝎@得智慧、贏得成功的人不計(jì)其數(shù).他們都來(lái)參加了老爺爺?shù)脑岫Y,另外來(lái)的還有很多曾經(jīng)得到老爺爺幫助的人們.

"如果你能早點(diǎn)來(lái)該多好啊."

白衣老奶奶望著少年,自言自語(yǔ)道.

"老爺爺他為什么要這么努力地告訴別人這些故事呢?"

"因?yàn)槔蠣敔斚嘈胚@是上天賦予他的使命."

少年回到游戲場(chǎng),重新坐回秋千上,輕輕地晃動(dòng)起秋千,靜靜地思考起來(lái).他感覺(jué)到,老爺爺仿佛就坐在自己身邊,仿佛又在和他說(shuō)著以前曾告訴過(guò)他的許多故事.少年已不是用耳朵來(lái)聽(tīng),而是真正溶入到了心中.

少年跟隨心中的聲音,再次聆聽(tīng)老爺爺那些充滿智慧的話語(yǔ),感受著老爺爺飽含溫情的心靈.

少年對(duì)老爺爺只有無(wú)盡的感激之情.

"我深信,上天要我做的事,就是盡我所能給予他人幫助,使他們能過(guò)得幸福并獲得成功.有著這種信仰的人,人生就會(huì)與眾不同."

剎那間,少年眼前豁然開朗.正是這個(gè)道理!少年拿出筆記本,將老爺爺最后的啟示記錄了下來(lái).

在"現(xiàn)在"里生活,在"過(guò)去"中學(xué)習(xí),替"未來(lái)"計(jì)劃,

這些都還不夠.

我們的內(nèi)心還需要一根堅(jiān)強(qiáng)的、

可以給予長(zhǎng)久支撐的木樁——使命.

灑落泥土中的種子一旦被翻動(dòng)就不能再發(fā)芽.

而只有在我們的信仰堅(jiān)定不移的時(shí)候,

生命中的一切才有意義.

少年認(rèn)真地審視著記錄下來(lái)的文字,并專心致志地思考著這段話的意思.老爺爺?shù)脑挷还苁且郧斑€是現(xiàn)在都那么深?yuàn)W難懂,但現(xiàn)在的少年已經(jīng)可以理解了.

我們不能只停留在知道要做什么的層面上,而要進(jìn)一步知道為什么.只要知道了為什么要這樣做,我們就能夠把事情做到最好.

叔叔因?yàn)樯?到鄉(xiāng)村來(lái)療養(yǎng).

母親尋訪有名的醫(yī)生,開出最好的藥材,讓叔叔服用,

并叮囑家里的孩子要照顧叔叔.

家里的一個(gè)孩子雖然抱怨作業(yè)太多,

可是由于家里又沒(méi)有其他人,

于是,不得不擔(dān)當(dāng)起照顧叔叔的職責(zé).

他雖然也是個(gè)善良的孩子,但卻缺乏使命感.

而家里的另一個(gè)孩子卻認(rèn)為叔叔要比作業(yè)重要得多,

并且深信只要讓叔叔好好吃藥,他的病就能好轉(zhuǎn).

于是,很樂(lè)意地接受下了照顧叔叔的任務(wù).

這個(gè)孩子是具有使命感的.

少年現(xiàn)在沒(méi)有睿智的老爺爺?shù)膸椭?但依然可以靠自己來(lái)領(lǐng)悟生活的真理.

少年深深地呼吸著來(lái)自山林的新鮮空氣,嘴角揚(yáng)起一絲微笑.耳邊響起熟悉的聲音,那是老爺爺輕聲的話語(yǔ).

你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多,

具備了很多能力,也成長(zhǎng)得很快.

有些人在孩提時(shí)代便得到了"世界上最珍貴的禮物";

有些人在成長(zhǎng)為青年之后會(huì)得到;

有些人直到老年才明白過(guò)來(lái);

而有些人終其一生都無(wú)法領(lǐng)悟其中的真諦.

現(xiàn)在已經(jīng)獲得"珍貴禮物"的少年,是何其的幸運(yùn).在廣闊的未來(lái),在幼年時(shí)便得到的禮物將對(duì)生活帶來(lái)無(wú)窮的幫助.少年萬(wàn)分感激為他帶來(lái)這一幸運(yùn)的老爺爺,并深深思念著他.

少年從秋千上下來(lái),要回家可得趕緊了.剛要挪動(dòng)步子,只聽(tīng)有人叫他:

"喂!"

是那位白衣老奶奶.老奶奶剛才一直注視著少年,等著他.

"有東西要給你."

"也許是老爺爺要給我的……"

少年的心一陣狂跳,兩頰也漲紅了.

白衣老奶奶微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭.

"老爺爺曾經(jīng)囑咐我要找一個(gè)怎樣怎樣的少年,并讓我將這個(gè)轉(zhuǎn)交給你."

老奶奶從腰間掏出一張皺巴巴的紙片,遞給少年.

少年雙手接過(guò)那張紙片,把它放在胸口,此刻,他的心嘭嘭直跳,同時(shí),一行熱淚流了下來(lái).但是這次,他沒(méi)有哭出聲來(lái),因?yàn)閮?nèi)心已經(jīng)變得沉靜而莊嚴(yán)了.

小狗好奇地看著少年,并在他周圍跑來(lái)跑去.

夕陽(yáng)已燃紅天際,微光柔和地籠罩著大地.

少年小心翼翼地打開那張紙.

被余輝氳染成紅色的紙片上寫著這樣的幾句話:

在這段時(shí)間里,感謝你能相信我這個(gè)老頭子說(shuō)的話.

我經(jīng)常忘記你是孩子,而總是按照我自己的方式跟你說(shuō)一些很難懂的話,

真是對(duì)不起.

有些話你可能還不能明白,

但在你未來(lái)的生活中會(huì)漸漸領(lǐng)悟和理解的.

現(xiàn)在,所有的問(wèn)題都要你獨(dú)立去面對(duì)了,

這樣,你的夢(mèng)想和生活都會(huì)慢慢地成熟起來(lái).

我們至此以后,會(huì)是長(zhǎng)久的分別,

這是給你今后這一段長(zhǎng)長(zhǎng)的空白時(shí)期準(zhǔn)備的最后的禮物.

請(qǐng)相信我,我們的相識(shí)與相處也是一份特殊而珍貴的禮物.

——寫于即將離開這個(gè)豐富多彩的世界的時(shí)候

成功是指我們成為我們希望成為的人.

希望成為廚師的人一旦成了廚師,他就是成功的.

希望成為護(hù)士的人和希望成為木匠的人如果分別成為了護(hù)士或者木匠,

那么他們也就是成功的.

成功還指的是向著一個(gè)高尚的目標(biāo)前進(jìn).

故事結(jié)束之后

伊倫小學(xué)畢業(yè)了.

伊倫像那個(gè)得到"世界上最珍貴的禮物"的少年那樣小學(xué)畢業(yè)了,現(xiàn)在正在等待初中

的入學(xué).上次,跟老師談起那個(gè)關(guān)于"世界上最珍貴的禮物"的故事時(shí),其中的一個(gè)片段浮現(xiàn)在了腦海中.

成功是指我們成為我們希望成為的人.

希望成為廚師的人一旦成了廚師,他就是成功的.

希望成為護(hù)士的人和希望成為木匠的人如果分別成為了護(hù)士或者木匠,

那么他們也就是成功的.

成功還指的是向著一個(gè)高尚的目標(biāo)前進(jìn).

一天,老師來(lái)到伊倫的家里找伊倫.

"我找你是因?yàn)槟莻€(gè)'珍貴禮物'的故事,你不想跟你的同齡人們說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事嗎?"

在畢業(yè)和入學(xué)的時(shí)節(jié),在市政廳前有位小學(xué)生和中學(xué)生們舉行的特別講座,老師推薦伊倫去那里演講.

"我怎么行啊,還是老師來(lái)說(shuō)吧."

"啊呀,你能比老師我說(shuō)得更好啊."

于是,伊倫去跟父母商量.

父親對(duì)伊倫說(shuō),這是他自己的事,應(yīng)該自己決定,但同時(shí)也暗示伊倫不妨去試一試.

"這是一個(gè)能讓你有條理地進(jìn)行演講的好機(jī)會(huì)啊,你就試試看吧."母親則用肯定的話語(yǔ)鼓勵(lì)伊倫一定要去試一下.

伊倫想,那種推托拒絕的話也絕不是謙虛的表現(xiàn).于是,便答應(yīng)了老師的邀請(qǐng),并保證自己一定會(huì)好好準(zhǔn)備的.

"你一定能出色完成演講的."

老師摸摸伊倫的頭,說(shuō)著.

突然,老師像想起了什么似的,問(wèn)伊倫的母親,伊倫為了將這個(gè)故事中的道理付諸行動(dòng)都做了怎樣的努力.

"啊,那可是很有趣的呀."母親高興地拍了下手,這更引起了老師的好奇和期待.

"伊倫說(shuō)要在我的書桌上放個(gè)小罐子.一旦沒(méi)有在現(xiàn)在最重要的事情上投入精力,或者一旦因?yàn)閷W(xué)校的事而在家里發(fā)脾氣,就要往這個(gè)小罐子里扔進(jìn)一元硬幣.他還說(shuō),哪一天不再往罐子里投硬幣了,他就請(qǐng)客.說(shuō)著說(shuō)著就笑出來(lái)了,因?yàn)橐苍S罐子里的錢到那時(shí)正好用來(lái)請(qǐng)客……"

伊倫看著媽媽,不好意思媽媽又提起那件事,紅著臉,微笑著.而父親也仿佛有什么事很自豪,但強(qiáng)忍著沒(méi)有說(shuō)話.

老師忍不住好奇,眨著眼睛問(wèn)道:

"那么后來(lái)怎么樣呢?"

"您知道后來(lái)怎么著,一開始幾個(gè)星期,早晨一起床或從學(xué)校一回來(lái),都會(huì)往罐子里扔一塊錢.差不多把我給他一個(gè)星期的零花錢都扔進(jìn)去了.不過(guò),漸漸地,硬幣扔得少了.很驚訝吧?更驚訝的是,到后來(lái),往罐子里扔硬幣的情形再也沒(méi)有了."

"那么,伊倫請(qǐng)客了嗎?"

不知什么時(shí)候,父親已經(jīng)把那個(gè)小罐子拿了過(guò)來(lái),自豪地遞給老師看.

"這些硬幣要留下來(lái)作紀(jì)念.請(qǐng)客的事由我來(lái)啦."

老師再次贊許地?fù)崦羵惖念^.

"其實(shí),看著伊倫的變化,對(duì)我們?nèi)叶紟?lái)了很大的影響.可以說(shuō),這份珍貴的禮物是送給我們?nèi)业陌?"

聽(tīng)著伊倫父親的話,老師感到非常羨慕.

第二天,伊倫把在演講中要講的內(nèi)容仔細(xì)地安排了一下,并把"世界上最珍貴的禮物"這個(gè)故事簡(jiǎn)要地整理了一遍.

母親也在一邊給予了幫助.

世界上最珍貴的禮物

如何利用寶貴時(shí)間的三種方法

生活在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻

如果你期待幸福與成功

把注意力集中在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻發(fā)生的事情上.

帶著使命感去生活,對(duì)當(dāng)下最重要的事投入最多的關(guān)心.

在過(guò)去中學(xué)習(xí)

如果你期待現(xiàn)在比過(guò)去更美好

回顧過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生的事情,

從中獲取寶貴的教訓(xùn).

從此以后在行動(dòng)上作出改變

替未來(lái)計(jì)劃

如果你期待未來(lái)比現(xiàn)在更好

在心中描繪未來(lái)的美好藍(lán)圖.

為了實(shí)現(xiàn)它而好好地作一番計(jì)劃,

并且,立刻將這些計(jì)劃付諸行動(dòng).

"寫完了再好好讀一下."母親說(shuō).

"當(dāng)然."

伊倫用朗朗的聲音仔細(xì)地把寫下的內(nèi)容念了一遍,念完后感到很滿意.

"只有這樣才行啊,在重點(diǎn)的地方做一個(gè)標(biāo)記,我也要每天好好督促自己啊."

"啊呀,寫了好幾張呢,給每一個(gè)參加講座的孩子們都發(fā)一份怎么樣,不是一份很好的禮物嗎?"

"對(duì)啊,好主意."

伊倫和母親將列出的表復(fù)印了一遍,并做成了卡片的樣式.

那一晚,伊倫的房間直到深夜,依然亮著燈.