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帶著下面的問(wèn)題，我們一起到文中尋找答案。

1、文中主要寫(xiě)了誰(shuí)？

2、他做了什么事情？

3、在哪里找到了他？

本課是一首兒童詩(shī)歌，描寫(xiě)“我們”尋找雷鋒的足跡，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔在這里遇到了迷路的孩子；順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒在這里遇到了年邁的大娘。哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒，贊揚(yáng)了雷鋒助人為樂(lè)的精神。

家長(zhǎng)在陪孩子觀看的視頻，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

1、從字開(kāi)始，我們先來(lái)看本課的生字

要求會(huì)寫(xiě)的字：鋒、昨、冒、留、彎、背、灑、溫、暖

要求會(huì)認(rèn)的字：曾、蒙、濘、順、邁、踏、荊、棘、瓣、瑩、覓、需、獻(xiàn)

要把生字的部首、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、音序記錄下來(lái)，并組兩個(gè)詞。

本課的生字中有三個(gè)多音字

背：背(bēi) 書(shū)包   背(bèi) 誦

曾：曾(cénɡ) 經(jīng)     曾(zēnɡ) 孫

蒙：蒙(mēnɡ) 騙   蒙(ménɡ) 混過(guò)關(guān)   內(nèi)蒙(měnɡ) 古

2、課文中有幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，要求孩子必須理解它們的意思，并用該詞語(yǔ)造句。

泥濘：爛泥淤積，不好走。

例：泥濘的小路上留下來(lái)雷鋒叔叔的足跡。

年邁：年紀(jì)大

例：年邁的大爺依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

晶瑩：光亮而透明

晶瑩的露珠就像一顆顆珍珠一樣綴在花朵上。

尋覓：尋找

我們四處尋覓雷鋒叔叔的足跡。

3、學(xué)習(xí)雷鋒做好事

      家長(zhǎng)和孩子一起討論如何學(xué)習(xí)雷鋒做好事，事情要盡量小，孩子能夠辦得到。比如把小區(qū)的公共活動(dòng)區(qū)域的椅子擦一遍，公車(chē)上讓座，給學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)更多的關(guān)心……

每天堅(jiān)持陪孩子學(xué)習(xí)十分鐘，影響孩子的一生。