楊威 徐晨瑀 岳霞

　　“文化熏陶、文化滋潤，為學(xué)生根植厚重的職業(yè)文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生的教育影響最為長久。”培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的根基，長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校校長陳全寶提出，“德”為一切之前提。培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長固然是職業(yè)教育的根本任務(wù)，也是就讀職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生求學(xué)的核心目的，但工匠精神，物化層面上是“匠”，更為主要的精神層面上則是“匠之心”。

　　長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新德育途徑與方法，實(shí)施“主題式活動(dòng)育人”德育項(xiàng)目化管理，圍繞“人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、身體素質(zhì)、法律意識(shí)”，構(gòu)建了技能節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和菁菁校園·我做主人活動(dòng)“四節(jié)一活動(dòng)”為主體的德育活動(dòng)體系，極大地改變了師生的精神面貌，學(xué)生自信、文明，教師樂業(yè)、奉獻(xiàn)，成為學(xué)校的精神寫真，學(xué)校文明建設(shè)水平大大提升。

　　走在長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校校園里，身邊不時(shí)會(huì)傳來一聲“老師好”。宣傳窗前，“社區(qū)管理志愿服務(wù)隊(duì)”“文明交通勸導(dǎo)服務(wù)隊(duì)”“愛護(hù)環(huán)境志愿服務(wù)隊(duì)”“敬老愛幼志愿服務(wù)隊(duì)”等志愿小分隊(duì)的展板，記錄著志愿者活躍在社區(qū)、車站、敬老院的身影，成為服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的一道亮麗風(fēng)景。

　　德育項(xiàng)目化的有效實(shí)施，主題式教育的扎實(shí)進(jìn)行，不僅提升了學(xué)生的思想素質(zhì)，而且提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)技能、練技能成為學(xué)生的一種覺悟。學(xué)校每年下半年都會(huì)舉行學(xué)生技能展示活動(dòng)，教務(wù)處副主任陳旭宇說：“全校4000余人次、80多種技能參展，一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校成為了展示技能、欣賞才藝的海洋?！?/p>