5月19日、20日是2018年上海市義務(wù)教育階段民辦中小學(xué)招生面談時間。上海市教委和各區(qū)教育局今年進(jìn)一步加強民辦中小學(xué)招生面談的規(guī)范管理，從面談現(xiàn)場來看，整體平穩(wěn)有序。

市教委明確要求民辦中小學(xué)面談“七個嚴(yán)禁”，包括：

• 嚴(yán)禁提前開展面談

• 嚴(yán)禁收取各種特制的學(xué)生個人簡歷及各類獲獎證書

• 嚴(yán)禁面談及招生錄取與任何社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤

• 嚴(yán)禁組織兩輪及以上的面談

• 嚴(yán)禁利用面談進(jìn)行任何形式的學(xué)科知識考試或測試

• 嚴(yán)禁對報名民辦學(xué)校的學(xué)生家長組織任何形式的測評、調(diào)研等活動

• 嚴(yán)禁將學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書作為錄取的依據(jù)或參考。

為引導(dǎo)民辦中小學(xué)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色，創(chuàng)造性地設(shè)計和實施面談，本市教育專業(yè)機(jī)構(gòu)開展了幼升小、小升初入學(xué)準(zhǔn)備研究，提出了多元化的綜合素質(zhì)評價框架。

比如幼升小主要考查運動健康、語言發(fā)展、科學(xué)認(rèn)知、自我和社會性、學(xué)習(xí)品質(zhì)，小升初主要考查心理品質(zhì)、分析創(chuàng)造能力、探索適應(yīng)能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力、體藝能力。本市民辦中小學(xué)可以結(jié)合校情，設(shè)計體現(xiàn)多個考查點的面談內(nèi)容，落實素質(zhì)教育導(dǎo)向。

上海民辦蘭生復(fù)旦中學(xué)積極吸收小升初入學(xué)準(zhǔn)備指南的研究成果，對面談的內(nèi)容設(shè)計與評價作了精心安排，緊密契合學(xué)校的育人理念，對接學(xué)校“基于學(xué)生人格完善的優(yōu)才教育”特色創(chuàng)建，通過多種形式發(fā)掘?qū)W生的綜合潛能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

比如：“德育拓展活動”著重在規(guī)定隊形變陣與依據(jù)主題自由創(chuàng)作隊形的“游戲”中，考查學(xué)生的注意力、理解力，觀察學(xué)生在團(tuán)隊活動中的領(lǐng)導(dǎo)力、合作力以及面對問題的想象力與創(chuàng)新意識；

“體育微課”讓學(xué)生觀摩示范、習(xí)得一套較為完整的武術(shù)，從中觀察學(xué)生模仿能力、自主學(xué)習(xí)能力、反應(yīng)靈敏度，并由此考查學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性、平衡性。

學(xué)校還在其他面談環(huán)節(jié)中側(cè)重對于學(xué)生智力與心理素養(yǎng)的評估，包括記憶力、注意力、推理能力、想象力、心理和個性等方面，考察學(xué)生的求知欲、堅持力、獨立性、自我反思等，對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行綜合評估，從而選擇適合的學(xué)生。

上海民辦協(xié)和雙語學(xué)校依據(jù)“中西融合”的辦學(xué)理念和特色，積極吸收幼升小入學(xué)準(zhǔn)備指南的研究成果，遵循適齡兒童的身心特點，堅持兒童性、趣味性、體驗性的面談原則，創(chuàng)設(shè)了“我是小小探險家”的游戲情境，設(shè)計了“奪寶小騎兵”、“世界真奇妙”、“智力大沖浪”、“快樂大森林”四方面的面談內(nèi)容。

在“奪寶小騎兵”活動中，孩子們在充滿童趣與哲理的視頻中，發(fā)現(xiàn)知識的寶藏，探尋智慧的線索；在“世界真奇妙”活動中，孩子們和世界各地的小朋友交朋友，感受多元世界的精彩與神奇；在“快樂大森林”活動中，伴著歡快熱情的節(jié)奏，孩子們和動物朋友們鉆洞洞、爬高高、拉起手、歡歌跳舞……孩子們在探險游戲的有趣氛圍中完成了整個面談過程。

這些活動不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)、身心健康、學(xué)習(xí)潛能，而且在輕松的情境游戲中，讓孩子們體驗充實而快樂的學(xué)習(xí)過程，感受到小學(xué)學(xué)習(xí)的豐富與樂趣。