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有償家教之所以被廣大有識(shí)之士詬病，究其原因主要有三點(diǎn)：一是“課堂留一手，課后忙創(chuàng)收”的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè)；二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康；三是有償家教所派生出來(lái)的“看錢(qián)施教”“抓好放差”，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾。因此，立法禁止公辦學(xué)校教師從事有償家教可謂是勢(shì)在必行。 “在職教師有償家教”話(huà)題一下子被推向了風(fēng)口浪尖，支持和反對(duì)立法禁止教師有償家教的爭(zhēng)論相當(dāng)激烈。對(duì)于目前已具有普遍性的有償家教現(xiàn)象，有人認(rèn)為，教書(shū)育人是老師的職責(zé)，可現(xiàn)在一些教師成了金錢(qián)的奴隸，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，敗壞風(fēng)氣。有的則認(rèn)為，都市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，教師利用自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，難道錯(cuò)了？ 教育部新聞發(fā)言人指出：對(duì)于教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為，教育部堅(jiān)決反對(duì)。 |
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