為了豐富我們的課外活動，為了培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力，為了訓練我們的思維，六年級隊員舉行了漢諾塔比賽。

       在第一輪比賽中，我不禁有一絲緊張，動作變得慌亂起來，不知道下個動作將怎么做，這一輪比賽，我沒能正常發(fā)揮。當時我的心情非常失落，仿佛跌落到了谷底。我的同學們也為我惋惜，最后，洪老師決定讓不服氣的人“再戰(zhàn)一場”。因此，我鼓足了勇氣，開始了新一輪比賽。這一次，我對自己說：“只需戰(zhàn)勝自己，我要靜下來，靜下來?！?/span>于是，在這場比賽中，我集中了注意力，打破了自己最好的記錄，闖進了前五名。這次成績是同學為我創(chuàng)造的，是老師為我創(chuàng)的。      

 六（1）班丁易昕

       我們六年級組舉行了一次數(shù)學益智玩具——河內(nèi)塔的班際PK大賽。每個班層層篩選，都派出“頂尖高手”與其他班競技。

離比賽開始還有一會兒，“戰(zhàn)場上”早已彌漫著一股“火藥味兒”。兩方選手都沒有發(fā)聲，整個場面顯得十分嚴肅，他們都各自拿出自己的河內(nèi)塔，開始霹靂啪啦地“搗鼓”起來，不放棄任何一秒可以熱身的時間。

      “開始！”老師一聲下來，所有的選手都進入了比賽狀態(tài)。每一次拿木片與放木片幾乎沒有空隙的銜接，是苦練了多少次的成果啊。八片小木塊，2的八次方減一——二百五十五次的挪動，走錯一步就無緣前三。

      選手們動作個個行云流水，速度相當，一時之間難分伯仲。這次有意義的比賽，在競技的同時也享受著自己尋找答案、推理規(guī)律的樂趣，令人受益匪淺。

六（2）班 王若晴

       這次比賽我非常激動又充滿了擔憂，因為這次比賽的選手都很強，不知道能不能打敗他們，激動是因為可以和實力強的選手比。當比賽開始時，我們都拿出了吃奶的勁，爭取把比賽比好，在比賽進行到一半的時候，我聽見我旁邊的徐一愷選手的漢諾塔的一層掉了，我雖然知道這讓我有了更大的機會，贏，但是也想讓他快一點，爭取拿個第二名，和我一起參加年級比拼。在接下來的一分一秒的時間里，接二連三的掉落聲響起，但我確是沒有被影響到。到了最后了，加油，馬上要勝利了，在我耳畔傳來伙伴們的加油聲，這讓我信心大增，在最后一個漢諾塔放在了最后一根柱子時，我知道，我勝利了！

                            六（2）班 沈益民

       經(jīng)過激烈的選拔，我如愿的代表班級參加了年級漢諾塔比賽。比賽在美術(shù)教室舉行，雖然已經(jīng)練習過許多次，但面對參賽的同學，還是非常緊張。我將漢諾塔準備好，只聽一聲“開始”，我立刻左右開弓，迅速的移動漢諾塔上的珠子，教室里立刻響起“砰砰”的珠子碰撞聲音，此起彼伏。時間一分一秒的過去，我顧不得觀察其他同學的進度，只盡自己最大的努力加快速度，一不小心珠子掉落在桌上，我急急忙忙地撿起，繼續(xù)比賽，最終還是完成了漢諾塔的移動。

       雖然由于小失誤沒能為班級爭得好名次，但通過比賽，我熟練的掌握了漢諾塔的技巧，也深深的為這個小游戲中暗藏的數(shù)學奧秘所吸引，可謂是“小游戲，大智慧”。

                六（1）班    盛鵬飛