同學(xué)們:
下面我們重溫陶宏開(kāi)教授寫(xiě)的歌詞——《學(xué)費(fèi)》 可愛(ài)的校園為我們提供了學(xué)習(xí)的氛圍,慈愛(ài)的父母為我們籌集學(xué)費(fèi)。難忘那來(lái)華師的前夕,父親的微笑,母親的眼淚。 眼里閃爍著深情的淚。 孩子啊,孩子啊, 快快接著吧, 這是你需要的學(xué)費(fèi),需要的學(xué)費(fèi)。 父親的臉上笑微微, 眼中放射出自豪的輝。 孩子啊,孩子啊, 快快拿去吧, 這是你需要的學(xué)費(fèi),需要的學(xué)費(fèi)。 啊,這不是金錢(qián), 這不是學(xué)費(fèi), 這是父母的愛(ài)心, 父母的摯著, 父母的欣慰。 他們?nèi)倭逄斓娘L(fēng)風(fēng)雨雨, 他們?nèi)倭逄斓暮购顾?/b> 他們?nèi)倭逄斓挠?jì)劃節(jié)儉, 他們?nèi)倭逄斓男燎趧诶邸?/b> 他們?nèi)杖找挂梗?/b> 他們?cè)略履昴辏?/b> 他們傾情付出, 他們無(wú)怨無(wú)悔! 父母的愛(ài)心滋潤(rùn)著我, 我要刻苦地學(xué)習(xí),奮發(fā)有為。 時(shí)刻銘記著父母的期望, 牢牢把握人生機(jī)會(huì), 珍惜青春時(shí)光, 懂得分秒可貴。 父母的山海真情, 激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前奮飛, 向前奮飛! 第一、合理處理從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)渡 大學(xué)給大家提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,進(jìn)入大學(xué),應(yīng)該從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),必須成為自己的主人,積極的管理自己的學(xué)業(yè)和謀劃自己的事業(yè),大學(xué)期間,我們看重的不是"學(xué)會(huì)",而是"會(huì)學(xué)",學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的方法,培養(yǎng)舉一反三的能力。 第二、要有強(qiáng)烈的危機(jī)感 不要以為進(jìn)了大學(xué)就可以輕松了。真正的競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)有開(kāi)始。大學(xué)只不過(guò)是人生大競(jìng)爭(zhēng)的前奏。許多大學(xué)生大學(xué)都快上完了,結(jié)果才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有學(xué)到什么東西,不知道將來(lái)靠什么就業(yè)。因此,大學(xué)期間一定要打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),弄清每門(mén)課的用途所在。比如,我們所學(xué)習(xí)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《VB程序設(shè)計(jì)》等,學(xué)了以后有什么用?畢業(yè)后在什么崗位上能用的到? 第三、抓住一個(gè)方向,要有明確的目標(biāo) 好多大學(xué)生感覺(jué)自己很迷茫,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有壓力。因此建議大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)自己的理想和現(xiàn)狀選擇一個(gè)方向,你是想當(dāng)網(wǎng)絡(luò)工程師,硬件設(shè)計(jì)師,平面設(shè)計(jì)師,還是想做程序開(kāi)發(fā),軟件測(cè)試,硬件維修,網(wǎng)絡(luò)管理等? 第四、珍惜校園學(xué)習(xí)生活 大學(xué)里由學(xué)生自由支配的時(shí)間比較多,我認(rèn)為,在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí),打工是一件好事情,是拓寬視野的一種方式,學(xué)生有打工的經(jīng)歷是件好事情,但不要打"無(wú)用的工"。學(xué)生要明白,打工是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充,學(xué)習(xí)才是最重要的,而不是提前上班。 第五、學(xué)習(xí)人際交往和溝通能力 無(wú)論是在大學(xué)還是在走上社會(huì)以后,決定人成長(zhǎng)、成熟和成功的主要因素除了人的業(yè)務(wù)能力更重要的還要看人的交際能力。所以,要從大學(xué)生活開(kāi)始,學(xué)習(xí)、鍛煉和提升自己的交際能力,為將來(lái)的就業(yè)、工作、學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
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