|
高三的學(xué)習(xí)，對于大多數(shù)學(xué)生來說都很艱苦，于是我這樣鼓勵他：目前的階段，就像一個人攀登百級臺階，已經(jīng)登上了90步，剩下的10步自然最艱難，但只要咬咬牙一定能挺過去，就像奧地利詩人里爾克所言：“挺住就是一切！” 作為家長，輔導(dǎo)孩子的具體課程固然重要，但最重要的還是要教會孩子做人的道理。我一直認(rèn)為：孩子能成為人才最好，但如果先不成“人”，哪能成“才”？ 十多年過去了，兒子從天真孩童長為英俊少年，父子交流也不少。身為家長，必須對孩子從小進(jìn)行有益的誘導(dǎo)，更要給予充分的想象空間。2008年1月，將近10歲的兒子隨干爹干媽自駕去海南過春節(jié)，返回時遇上了百年不遇的雨雪冰凍天氣，高速路被凍住了，一行人在冰天雪地里饑寒交迫地度過了17個小時?；貋砗螅d致勃勃地講起一路見聞，我便趁勢誘導(dǎo)他：這么精彩，不寫篇文章可惜了！后來他果真寫了篇長達(dá)1700字的《冰雪驚魂記》。有趣的是，他在文章中寫到有輛車在冰雪路上翻進(jìn)路邊的側(cè)溝，他跑上去一看，竟是那輛先前不遵守交通規(guī)則、強(qiáng)行超越他們的長安面包。但其實(shí)是，翻倒的車根本與他們無關(guān)，他只是充分發(fā)揮了自己的想象，并把一個簡單的事件提到了更高層面：不遵守紀(jì)律就要出事！ 兒子小學(xué)畢業(yè)后，我把他送進(jìn)重慶八中。那3年，在班主任張靜堂的嚴(yán)格管理下，他迅速成長，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。但他本性貪玩，只要周末放假，回家就玩電腦——初一、初二如此，初三上半期還如此。到初三下半期，面臨中考的巨大壓力，因此我在開學(xué)前成功說服他改玩并組裝他所喜歡的高達(dá)模型。在中考前的那個月，他在學(xué)習(xí)上有些渙散，于是我在每個周三中午都頭頂烈日，從朝天門前往石馬河看他，在陪他吃午飯的那一刻鐘里，抓緊時間給他打氣并緩解壓力，教他如何應(yīng)對中考：一是休息好保持旺盛的精力，中考就成功了一半；二是臨近考試，若來不及全面復(fù)習(xí)，則一定要集中精力查漏補(bǔ)缺；第三，把中考當(dāng)作平常的模擬考試，大可不必如臨大敵，只要全力以赴，結(jié)果好壞我都能接受——這就是我一直恪守的不給他定任務(wù)、定指標(biāo)的原則。結(jié)果那一年中考，他竟然考上了重慶八中的重點(diǎn)班。當(dāng)從網(wǎng)上查到成績時，他都不敢相信自己的眼睛，而我則抓住機(jī)會給他講明這樣一個道理——只要努力，就會成功。 跟兒子的交談涉及學(xué)習(xí)，我一般都會事先想好，抓住要點(diǎn)，幾句話說清楚即可。我對兒子的三點(diǎn)期望：第一要搞好身體；第二要搞好成績；第三要搞好人際關(guān)系?？此坪唵?，其實(shí)并不簡單。有時候，在某些場合和時段，交談的效果可能不會太好，在這樣的情況下，我往往會給他寫信，再用短信發(fā)給他，這種方式有時會帶來意想不到的效果。我已經(jīng)給他寫過兩封信，分別是談付出與收獲、克服孤獨(dú)感。今夜，我會寫第三封信，談?wù)勚袊凶?×100米接力隊(duì)剛剛在北京田徑世錦賽的賽道上奮力沖刺，史無前例地獲得了銀牌，進(jìn)而給他講一個人如何在自己人生的跑道上勇往直前——只要盡力就好。 而我，將全力助他在這條跑道上出發(fā)。 |
|
|
