隨著大陸學(xué)齡人群的不斷增長及可支配收入提高，教育支出在家庭總支出中佔比逐年上升。有諮詢公司對大陸教育趨勢分析表示，大陸課外教育市場將主要呈現(xiàn)五大趨勢：父母參與程度逐漸提高，課外學(xué)習(xí)科目日益豐富，科技手段應(yīng)用不斷湧現(xiàn)，對STEM科學(xué)教育愈發(fā)重視，及教育行業(yè)資金大量流入，而新趨勢意味在更多科目領(lǐng)域隱含市場機會。

STEM是取科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）及數(shù)學(xué)（Mathematics）四個學(xué)科的英文首字母縮略字。該詞常用在學(xué)校為了提升在科技發(fā)展的競爭力，體現(xiàn)在教育政策及課程規(guī)劃中。

普華永道思略特執(zhí)行總監(jiān)江宜璁19日在《金融時報》中文網(wǎng)撰文表示，大陸課外教育市場正經(jīng)歷高速發(fā)展，過去5年年復(fù)合增長率將近20%，未來5年也有望保持17%的增長速度繼續(xù)擴張；大陸年輕一代的父母受國際化影響，也越來越認(rèn)可並希望更多地參與到孩子的成長教育過程中。

文章表示，大陸課外教育按科目可分認(rèn)知、藝術(shù)、語言、棋類、STEM、體育、課外輔導(dǎo)與競賽培訓(xùn)七大類，一些國外盛行的兒童學(xué)習(xí)科目也隨著大陸人觀念的國際化，在大陸悄悄興起。

而科技手段應(yīng)用不斷湧現(xiàn)，也推動了課外教育行業(yè)的創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，如優(yōu)質(zhì)師資得以突破地域限制，透過直播等模式，國際或大陸其他城市的名師可遠(yuǎn)程參與課堂授課；或透過適應(yīng)式學(xué)習(xí)系統(tǒng)為每個學(xué)生設(shè)計相對應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，一些領(lǐng)先業(yè)者已紛紛就此佈局。

2017年大陸明確提出要注重激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識，鼓勵充分利用各類社會科技教育資源，各省市紛紛響應(yīng)，如江蘇省有243所學(xué)校入選STEM教育項目試點，深圳市也計劃利用當(dāng)?shù)刎S富的科技公司資源來推行STEM為核心的校內(nèi)校外教育項目。

文章建議，新趨勢意味更多市場機會，其中潛力最大的莫過於與STEM相結(jié)合的機器人、編程等科目。

(旺報)