做作業(yè)是同學們的日常任務,通過作業(yè)檢驗當天所學,從而調整學習進度和難度。 有的同學一提到作業(yè)就傷心,一想到好多作業(yè)就不想寫,拖拖拉拉、磨磨唧唧、磨蹭走神、拖延到凌晨才馬馬虎虎寫完,睡眠質量不佳,第二天上課精神恍惚走神。 工作中我也有過類似的情況,需要同時處理多項任務,要求多線程工作。 無論是作業(yè)還是工作任務,最好的辦法就是坐下來寫,心才會靜下來。 有時候不是因為你寫不完,而是因為你不想寫。 不寫永遠都寫不完,只有開始寫才有可能寫完。 如何提升作業(yè)效率呢? 一、作業(yè)前01制定計劃,限時完成列出今日各科作業(yè),文理交叉,先弱科再強科,合理分配時間和精力,限時完成。 很多學生很愿意在強科上花時間研究,總是第一時間完成強科作業(yè)。對于弱科作業(yè),總是一拖再拖,在時間少、精力不足的前提下,更是無法保證學習的效率,造成了學習上的馬太效應——強科越強,弱科越弱。 (如何進行時間管理,請期待學習習慣系列第六篇文章) 02復習知識,然后作業(yè)作業(yè)一般是今日上課內容的鞏固,不要一開始就動筆寫,可以采取思維導圖的形式,把當天所學的知識點都列出來,然后逐一回想,哪些我已經掌握了,哪些還沒有。 03桌面整齊,文具齊全收拾好書桌,準備好所需的教材、筆記本、筆、尺子等,不要讓無關的東西放在桌面上,以免分散注意力。 二、作業(yè)時01仔細審題,想好再寫做作業(yè)時,仔細審題,爭取一次做對,高效完成,絕不拖拉。 02書寫規(guī)范,格式清晰解題時,書寫要規(guī)范,格式要清晰。讓自己和老師一目了然,重要的知識點要寫出來,保證解題過程準確無誤。 03遇到難題,積極鉆研作業(yè)盡量不依賴書本,把作業(yè)當成是考試,認真獨立完成。 遇到難題,先放在一邊,等其他的題都做完了再研究,翻翻書,鉆研一下例題,想想相互之間的聯(lián)系。 三、作業(yè)完成后完成老師布置的作業(yè)后,是不是就大功告成了?學霸們都有自己的計劃,有選擇地加強習題(題不在多,而在于精),目的是提高自己的學習水平。 01不會題目,及時請教作業(yè)的木桶原理:在自己較弱的學科上,多花時間攻克薄弱環(huán)節(jié)。 聽講解時,要理解解題過程和方法,不要只聽答案。 02總結錯題,積累經驗作業(yè)是用來檢驗自己學習掌握程度的有效途徑。從錯題中可以反映哪些知識掌握不夠扎實,要及時地做到查漏補缺。 作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,準備錯題集整理分類研究,避免再犯。 (如何做錯題集,請期待學習習慣系列第五篇文章) 03保護視力,適當休息寫字姿勢要端正,不要在床上寫作業(yè),不要在光線昏暗或直射陽光下寫作業(yè),眼睛和書本距離一尺,胸與桌面距離一拳,握筆手與筆尖距離一寸。連續(xù)作業(yè)一小時左右,要休息片刻。 |
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