文/李欽業(yè)

我在教室上課時(shí)所拍（安康學(xué)院教務(wù)處拍）。

以上四圖是安康學(xué)院新校區(qū)景色，新校區(qū)在江北，600畝面積（李欽業(yè)拍攝）。

安康學(xué)院江南校區(qū)景色（李欽業(yè)拍攝）。

（1982年7月漢中師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)，我與化學(xué)系畢業(yè)生張濤合影，左是張濤。張濤和我是親戚，他外爺是我本家兄長(zhǎng)；他上小學(xué)四年級(jí)時(shí)我給他上過(guò)半年課，語(yǔ)數(shù)包干，我那時(shí)在本村當(dāng)民辦教師；1978年他15歲從安康中學(xué)高一考上漢師院，我也是那一年32歲考上漢師院，當(dāng)時(shí)我已是兩個(gè)孩子的父親了。1978年下半年，我和張濤又成了大學(xué)同學(xué)。張濤大學(xué)畢業(yè)后在母校安康中學(xué)教了一年化學(xué)，就考上中科院大連化學(xué)物理研究所碩士生，碩士畢業(yè)后接著讀博，現(xiàn)為中科院院士，中科院副院長(zhǎng)。）

1982年夏天我從漢中師范學(xué)院（現(xiàn)為陜西理工大學(xué)）中文系畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)滿36歲了。俗話說(shuō)"三十六，喜的喜，憂的憂。"我大學(xué)畢業(yè)，分配工作，當(dāng)然喜在心頭了。漢師院當(dāng)時(shí)給我開的派遣證是安康地直學(xué)校，我想那不外是安康中學(xué)、安康師范、安康農(nóng)校、安康師專。我覺得不管哪個(gè)學(xué)校都行，有工作干就好，沒必要挑三揀四。7月初我乘火車回安康，車過(guò)我村時(shí)，我從車窗向外拋下一封信（那時(shí)陽(yáng)安線鐵道兩邊還沒安防護(hù)網(wǎng)，那時(shí)火車車窗還能由旅客自行打開），內(nèi)容只有幾句話，就是告訴我愛人，我畢業(yè)分配回安康報(bào)到了。信封上寫著：誰(shuí)撿到這封信請(qǐng)送李欽業(yè)家。這封信果然讓我村人撿到了，還真的送到了我愛人手中。這在當(dāng)時(shí)也算是我的發(fā)明創(chuàng)造，快捷方便，其功效不亞于當(dāng)今的特快專遞呢！

一

安康地區(qū)文教局把我分到安康師專（安康學(xué)院前身）中文系任教，我那時(shí)對(duì)安康師專一無(wú)所知，我1978年上大學(xué)，安康師專1978年創(chuàng)辦，我從沒到安康師專去過(guò)。我到安康師專來(lái)報(bào)到那天，雇了一輛架子車，拉上鋪蓋和一個(gè)大書箱子。那時(shí)，安康師專辦學(xué)條件極差，只有半座教學(xué)樓，一座三層的辦公樓，其余都是低矮的平房，校門也沒有……我個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件也極差，手表、皮鞋都沒有，只有一顆積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的心，藏在樸素的衣著里。報(bào)到之后，學(xué)校先讓我與梁俊龍、李偉老師合住在師專對(duì)面的陽(yáng)光學(xué)校一間屋里，住了幾個(gè)月，才讓我們各住校辦公樓一間房，十四平米，我買了鍋碗，開始在樓道用蜂窩煤做飯。我的志趣是教文學(xué)課，但當(dāng)時(shí)只缺中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的教師，加上我上大學(xué)前曾經(jīng)當(dāng)過(guò)民辦教師，教過(guò)八年書，中小學(xué)都呆過(guò)，所以學(xué)校讓我教中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法，第一學(xué)期兼當(dāng)班輔導(dǎo)。于是，我一邊備課，一邊兼任班輔導(dǎo)。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法我教到1986年，每年帶學(xué)生去中學(xué)實(shí)習(xí)。我雖然教的教學(xué)法課，但我下的功夫大，加上我也是新時(shí)期的大學(xué)生，和學(xué)生有共同語(yǔ)言，我的課和班輔導(dǎo)工作比較受學(xué)生歡迎。我教教學(xué)法課時(shí)，系上要聽我的課，我那天講的是"小說(shuō)教學(xué)"，我那天講的不錯(cuò)，講的過(guò)程中有這樣一段話：

當(dāng)你拿上書本和粉筆盒向教室走的時(shí)候，當(dāng)你走上講臺(tái)的時(shí)候，你要提醒自己：

我既不是一個(gè)嘮嘮叨叨沒完沒了的九斤老太，也不是一個(gè)喜劇中的滑稽演員，也不是一個(gè)

公布收支帳目的會(huì)計(jì)，而是一個(gè)語(yǔ)文教師，一個(gè)正要給學(xué)生講小說(shuō)的語(yǔ)文教師。你要努力

使自己做到：莊重而絕不帶學(xué)究氣；嚴(yán)肅而不乏詼諧和幽默；生動(dòng)活潑而毫不庸俗。

你要用你親切自然的教態(tài)，充滿信心的講解，使學(xué)生在歡悅中得到知識(shí)。要把學(xué)生

緊緊抓住，使他們?nèi)缤K霍姆林斯基所說(shuō)的，都變成"你的學(xué)生"。

一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師在講小說(shuō)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)動(dòng)員起全身形象思維的細(xì)胞；他的脈

管里應(yīng)當(dāng)奔涌著文學(xué)語(yǔ)言的血液；他應(yīng)當(dāng) 給自己的思維插上"想象"的翅膀 ；他的

身前身后 、身左身右應(yīng)當(dāng)有一大群人物形象簇?fù)碇?；他的思路?yīng)當(dāng)象數(shù)學(xué)家一樣

清晰，同時(shí)，他的激情又要象詩(shī)人一樣澎湃。真正達(dá)到如劉勰所說(shuō)的："登山則情滿

于山 ，觀海則意溢于海。"

這段文字是我寫的，刊于1983年第9期陜西師大《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》。

那天，我講的過(guò)程中，學(xué)生給我鼓了掌，我系的老師聽了我的課后，比較滿意。朱繼鵬老師（北大畢業(yè)）、管星武老師（西北大學(xué)畢業(yè)）等均認(rèn)為我講課有激情，有詩(shī)人氣質(zhì)。朱老師教現(xiàn)代文學(xué)，他是系主任，他有意讓我轉(zhuǎn)到現(xiàn)代文學(xué)課上來(lái)，于是1986年我就正式轉(zhuǎn)到現(xiàn)代文學(xué)的教學(xué)上來(lái)了。1986 年上半年 我只上了兩節(jié)現(xiàn)代文學(xué)，其它時(shí)間教的是教材教法課，那年下半年我就到四川大學(xué)進(jìn)修現(xiàn)代文學(xué)去了。在川大，我選了幾門相關(guān)的碩士生課程，上課之余就是讀書。我買上了錢鐘書的《管錐編》《談藝錄》《宋詩(shī)選注》等，每天研讀，在那兒開始和錢鐘書先生通信，在川大我寫了兩篇論文，《論郁達(dá)夫小說(shuō)的美學(xué)追求》（后來(lái)發(fā)在臺(tái)灣《小說(shuō)與戲劇》上），《論錢鐘書小說(shuō)的幽默風(fēng)格》（后來(lái)發(fā)在《名作欣賞》），散文寫的有《傷殘的樹》《蓉城讀書記》等發(fā)在安康日?qǐng)?bào)上。在川大我還多次到四川作協(xié)去拜訪過(guò)艾蕪和流沙河先生。我還參觀了郭沫若故居——樂山沙灣，并登上峨嵋金頂，游覽了都江堰，兩上樂山大佛寺，一次是雨中去觀光，一次是參加郭沫若傳記文學(xué)研討會(huì)，在大佛寺就日峰賓館住了五天。

剛到安康師專時(shí)，我的生活簡(jiǎn)單到極點(diǎn)，也沒電視看，我還把兩個(gè)孩子帶到身邊讀小學(xué)，我每天讀書、備課、講課，還要給孩子看作業(yè)，只有吃完晚飯和李建國(guó)（同事，大學(xué)同學(xué)）一道去香溪洞散步，可以休閑一會(huì)兒，談的還是文學(xué)、教學(xué)。那時(shí)候，有一個(gè)口號(hào)是"把‘四人幫’耽誤的時(shí)間奪回來(lái)"，我很喜歡這個(gè)口號(hào)，我那時(shí)真是不知疲倦，天天早上五點(diǎn)半起床，晚上忙到１２點(diǎn)以后，中午也不休息。我當(dāng)時(shí)還在屋子的墻上貼有一張紙條："閑談不超過(guò)10分鐘"，這張紙條唬退了有些閑聊者，為我節(jié)省了時(shí)間。使我更有效地利用時(shí)間來(lái)讀書和備課、寫作。

二

　　 轉(zhuǎn)到教現(xiàn)代文學(xué)，我就全力以赴投入備課和教學(xué)中。每天抓緊時(shí)間讀魯迅、胡適、郁達(dá)夫、沈從文、梁實(shí)秋、錢鍾書等等，這一讀更使我覺得現(xiàn)代文學(xué)博大精深，自己也更熱愛了。買書、借書、讀書成了我的最大享受。在教學(xué)中，我盡量用簡(jiǎn)練生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表述，條理清晰，板書工整，我不贊成在黑板上板書太過(guò)潦草、龍飛鳳舞，那樣學(xué)生看不清。我教過(guò)的課有"現(xiàn)代文學(xué)""宋元文學(xué)""中國(guó)古代文論""現(xiàn)代文學(xué)作品選講""中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法"等課程，都受到學(xué)生歡迎。通過(guò)讀書和教學(xué)，我對(duì)現(xiàn)代文學(xué)有了更深的了解。我開始鉆研錢鍾書、郁達(dá)夫、梁實(shí)秋。寫了幾篇論文都發(fā)表了，這使我研究的興趣大增。讀過(guò)錢鍾書的《宋詩(shī)選注》《七綴集》我明白了：原來(lái)文學(xué)評(píng)論還可以寫得這樣有文采！于是在后來(lái)我自己的文學(xué)評(píng)論寫作中，我都力圖寫出文采。這也就是有不少文友在談及我的論文集《沉思集》時(shí)說(shuō)：你是用散文筆法寫文學(xué)評(píng)論！這倒是說(shuō)到了點(diǎn)子上了！在研究現(xiàn)代文學(xué)的同時(shí)，我又對(duì)當(dāng)代名作家李存葆的大散文和馬瑞芳的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)進(jìn)行研究，發(fā)表了多篇論文，也以文會(huì)友，還赴京參加了李存葆散文研討會(huì)。

同時(shí)，我自己也寫散文發(fā)表，雖然散文不算科研成果，年底也領(lǐng)不到學(xué)校的科研獎(jiǎng)金，但我還是照寫不誤。我老想：一個(gè)大學(xué)中文系教師怎么能不寫文學(xué)作品呢？我在大陸、臺(tái)灣、香港的報(bào)刊雜志上發(fā)表了七十多篇散文，通過(guò)創(chuàng)作，也使我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的甘苦理解更深了，在教學(xué)中對(duì)作品的分析會(huì)更切入作家實(shí)際，而減少了脫離實(shí)際、牽強(qiáng)附會(huì)的空談。

１９９０年下半年，系上派我到北京大學(xué)進(jìn)修現(xiàn)代文學(xué),我選修了幾門博士生和碩士生課，在

北圖（現(xiàn)在改為國(guó)家圖書館）讀了一段時(shí)間書，抄錄了幾百?gòu)埧ㄆ?。在北京我拜訪了冰心、錢鐘書、楊絳、季羨林等大家，參觀了宋慶齡、魯迅、茅盾、郭沫若、梅蘭芳、齊白石、徐悲鴻等人的故居。寫了論文《杭約赫兩首詩(shī)賞析》（后來(lái)發(fā)在《名作欣賞》），寫了散文《秋安，黃櫨林》《游學(xué)樂》《大師風(fēng)范啟后人》《在北大看〈圍城〉》等，后來(lái)也都發(fā)表了。在北大我還聽了季羨林、厲以寧、樂黛云、英若誠(chéng)、溫儒敏等人的學(xué)術(shù)講座。觀看了臺(tái)灣攝影家郎靜山百歲百幅攝影作品展（在故宮展出），并登長(zhǎng)城，上香山，看蘆溝橋……　這些對(duì)我的教學(xué)工作起到了重要的作用，對(duì)我精神的提升起到了非常顯著的效果。

1990年，我與冰心老人合影。我和冰心老人有多次通信，1990年下半年我在北大進(jìn)修時(shí)，兩次到中央民族學(xué)院冰心老人家拜訪這位文壇名家。

1990年下半年，我與錢鍾書、楊絳先生合影。

我和錢鍾書先生通信始于1986年下半年，那時(shí)，我在四川大學(xué)進(jìn)修，我用毛筆給錢先生寫了第一封信，很快就得到錢先生的回信，之后又有書信來(lái)往，我手上現(xiàn)在珍藏著錢先生給我的六封回信。

錢鍾書先生給我的回信。

上兩圖是我的講稿。

我和數(shù)學(xué)系汪建弟老師（中）、中文系孫國(guó)祥老師（右）拍于八十年代初暑假期間，從這張照片中可以找到一些當(dāng)年安康師專的感覺。這張照片是誰(shuí)給拍的？我記不清了。

我和中文系同事合影，左起：姚維榮、李欽業(yè)、雷升錄、馬千里。

我和校紀(jì)委書記閔小平同志（右）合影，閔小平同志聯(lián)系中文系，中文系的活動(dòng)他都參加。

前排中文系同事，左起：余海章、王人法、朱繼鵬、孫國(guó)祥、李欽業(yè)、王煉、趙桃（王人法、朱繼鵬、孫國(guó)祥老師都已經(jīng)去世多年了?。?。

我和中文系文學(xué)教研室同事合影，左起：朱繼鵬、孫鴻、王人法、李欽業(yè)、戴承元、雷升錄、姚維榮。

以上圖片是我和中文系同事的合影。

1998年，安康師專建校二十周年之際，我和老伴在校園留影。

上圖是我與學(xué)生文學(xué)社社長(zhǎng)趙應(yīng)林（右）合影。

我大學(xué)同班同學(xué)汪建業(yè)先生來(lái)安康學(xué)院看望我，與我合影于安康學(xué)院校園。

我大學(xué)同班同學(xué)沙建國(guó)先生來(lái)安康看望我，我們?cè)诎部蒂e館合影。

安康師專中文科81級(jí)同學(xué)畢業(yè)合影，我1982年下半年給他們當(dāng)了一學(xué)期班輔導(dǎo)，同時(shí)給他們班上中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課。前排中文系同事，左起：姚維榮、李欽業(yè)、王人法、姚奮翼、郗樹華、楊昌清、吳光坤、管興武、孫國(guó)祥、徐海北、王煉。

安康學(xué)院中文系05級(jí)1班的同學(xué)們。我給05級(jí)1班、2班講授中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，2006年3月我退休。

三

　　 我在安康學(xué)院工作的日子里，有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是能夠虛心向他人學(xué)習(xí)，見賢思齊。我的同事的長(zhǎng)處我都虛心向人家學(xué)習(xí)。同事發(fā)表的文章我都盡量找來(lái)閱讀，我從來(lái)不嫉妒別人，因?yàn)槲抑雷约喝绻慌Γ刀蕜e人也沒用。唯一的正確做法是提高自己。我沒有擔(dān)任任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這保證了我有一定的時(shí)間從事教學(xué)和研究，而這正是我最喜愛的事兒。

對(duì)學(xué)生我也是以誠(chéng)相待，有的學(xué)生寫了文學(xué)作品讓我給看，既然學(xué)生瞧得起我，我就仔細(xì)看并給他提出修改意見，有的我給推薦發(fā)表在《安康日?qǐng)?bào)》或《漢江文藝》上；八十年代、九十年代初，有的學(xué)生回家沒路費(fèi)來(lái)問(wèn)我借錢，我就爽快給他；有的學(xué)生想跟我聊聊他的一些看法和想法，我就抽出時(shí)間來(lái)陪他聊，認(rèn)真傾聽，和他交流看法；有的學(xué)生給我來(lái)信，我都認(rèn)真地每信必復(fù)，有時(shí)我還會(huì)用毛筆在宣紙信箋上豎寫?，F(xiàn)在已經(jīng)沒人動(dòng)手寫信了，那些或拘謹(jǐn)或放逸各具個(gè)性的手寫信件，都值得珍存??！

我最大的缺點(diǎn)就是性子太急，說(shuō)話太直，難免得罪人。凡是被我得罪過(guò)的人，我在這里誠(chéng)懇地表示道歉！請(qǐng)你想開點(diǎn)，我請(qǐng)你原諒我！你這樣想：這家伙不過(guò)是一個(gè)凡夫俗子，一個(gè)小小書呆子，他又不是神仙圣賢嘛！

1987年我晉升為講師。

　?。保梗梗蹦暝?，我家買了電視機(jī)，但平時(shí)并不開，只有星期天開一會(huì)兒，因?yàn)楹⒆觽冋蠈W(xué)，怕影響他們學(xué)習(xí)，所以平時(shí)都用一把小鎖鎖在電源插頭的小孔里。　

1993年我晉升為副教授，這年我４７歲。

　?。保梗梗茨晡覙s獲曾憲梓教育基金獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。曾憲梓教育基金獎(jiǎng)系香港金利來(lái)集團(tuán)有限公司董事局主席曾憲梓博士于１９９２年１２月捐資一億港幣與教育部合作設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師（１９９３－１９９９），獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)高等師范本、?？?、中師優(yōu)秀教師及優(yōu)秀民辦教師。１９９４年是師專類第一次評(píng)這個(gè)獎(jiǎng)，這年我校我是唯一的一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)金４０００元人民幣，名字登在《華夏師魂》這本書里。

　　 職稱高了，榮譽(yù)多了，我更是不敢懈怠，要求自己把教學(xué)和研究搞得更好。

　　１９９８年我晉升為教授。

　?。玻埃埃衬晡冶魂兾魇〗逃龔d授予陜西省普通高校教學(xué)名師光榮稱號(hào)，學(xué)校出錢讓我隨省教育工會(huì)到云南十日游，游了石林、麗江、瀘沽湖、香格里拉、大理等地景點(diǎn)，學(xué)校還另外獎(jiǎng)勵(lì)了我４０００元人民幣。

我總共搬家六次，２０００年搬進(jìn)了三室兩廳的房子，學(xué)校在１９９９年又給我配備了電腦，從此我寫文章就不用筆了。

　　天道酬勤，我的實(shí)踐證實(shí)了這句俗諺。

　　我在安康學(xué)院工作的２０多年里，沒有兼任行政職務(wù)，我覺得我只適合于教學(xué)，我也醉心于教學(xué)。我在安康學(xué)院教過(guò)"中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)""宋元文學(xué)""中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法""中國(guó)文學(xué)批評(píng)史""名著選講""大學(xué)語(yǔ)文"等課程，我在《名作欣賞》《小說(shuō)評(píng)論》《當(dāng)代文壇》《國(guó)文天地》（臺(tái)）、《書林》《南都學(xué)壇》《橄欖綠》《解放軍報(bào)》《陜西日?qǐng)?bào)》《山東文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表過(guò)７０余篇論文，在《香港文學(xué)》《特區(qū)文學(xué)》《文學(xué)世界》（港）、《中華日?qǐng)?bào)》（臺(tái)）、《新聞出版報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表７０多篇散文，出版論文集《沉思集》一部。

我覺得我做的還很不夠，真的很不夠。我是懷著一顆感恩的心來(lái)寫這些的，沒有改革開放就沒有我的今天，沒有寬松的環(huán)境也沒有我這個(gè)書癡的今天，沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的寬容、支持也沒有我的今天。我寫這些，是畫下了我由一個(gè)農(nóng)民到教授的成長(zhǎng)軌跡，我是一個(gè)愚笨的人，我沒有訣竅，我是下的笨功夫。我的經(jīng)歷也是改革開放以來(lái)的一個(gè)見證?！　　　?/p>

（來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)，只為發(fā)現(xiàn)生活的美與正能量，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們。）