首先我們必須了解物理成績(jī)被什么影響。成績(jī)不好只是表面現(xiàn)象，就像是海上冰山露出來的一角，深海里的巨大冰山才是我們應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)在原因。經(jīng)過學(xué)而思網(wǎng)校物理老師們的大量調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響孩子學(xué)習(xí)三個(gè)主要原因：情緒，思維和應(yīng)用。所以學(xué)好物理需要對(duì)癥下藥，必須解決這3個(gè)問題。

 建立信心，激發(fā)良性循環(huán)

孩子做一件事是否有信心直接影響了他的情緒。舉一個(gè)例子，同時(shí)在ktv唱歌，有些人如坐針氈，是因?yàn)檫@類人對(duì)唱歌沒有信心，害怕丟人。而與之相反，那些對(duì)唱歌很有信心的人群則顯得非常享受。

學(xué)習(xí)也是如此，信心對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的情緒和態(tài)度有非常關(guān)鍵的影響。當(dāng)孩子擁有足夠的信心時(shí)，在課上就會(huì)投入極大的興趣積極地學(xué)習(xí)，在課堂有更好的表現(xiàn)，從而獲得老師更多的關(guān)注和表?yè)P(yáng)，最后激發(fā)良性循環(huán)，達(dá)到事半功倍的效果。

而身為家長(zhǎng)，我們要做的就是為孩子樹立信心，具體表現(xiàn)在生活中是怎樣的呢？小愛姐先舉個(gè)例子——在生活中家長(zhǎng)有兩句話是絕對(duì)不能說的：

第一個(gè)會(huì)讓孩子有物理很難的感覺，產(chǎn)生消極的心理。第二個(gè)則是太過狂妄，讓孩子不重視物理學(xué)習(xí)，從而態(tài)度不端正。所以，在生活中我們應(yīng)該怎樣和孩子交流，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？下面兩句話可以給你啟發(fā)。

 培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)舉一反三

任何一門課程的核心，都在于培養(yǎng)這門課程的思維，物理自然也不例外。不僅僅如此，物理作為一門研究天上地下萬物之理的學(xué)科，扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤概念，在腦海中形成正確的物理思維顯得尤為重要。

但是在物理學(xué)習(xí)中，很容易出現(xiàn)“學(xué)死”的情況。其實(shí)，不能舉一反三，不是學(xué)法的問題，而是教法的問題——沒有被老師正確引導(dǎo)，而靠背套路學(xué)習(xí)，題目一經(jīng)變化，孩子當(dāng)然會(huì)立即出現(xiàn)問題。

舉個(gè)例子，在講量筒的讀數(shù)的時(shí)候，經(jīng)常有老師講“羊小虎大”（仰小俯大），讓孩子形成思維定式。這個(gè)時(shí)候，咱們把量筒橫放，背套路就不管用了。所以這個(gè)時(shí)候，越“乖”的孩子越受傷害。

在教學(xué)方式上，思維式教學(xué)是優(yōu)于套路式教學(xué)和答案式教學(xué)。所以為孩子選擇一個(gè)“思維式教學(xué)”的老師就尤為重要。幸運(yùn)的是，學(xué)而思網(wǎng)校的老師，每一位都是注重培養(yǎng)孩子思維能力，授之以漁的好手。

關(guān)注實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用得出真知

物理是從古至今，一直都是生活中的學(xué)問。古有伽利略牛頓，今有盧瑟福波爾，多少物理學(xué)家都是實(shí)驗(yàn)中得出的真知。近來，中考對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的考察逐年加強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)是物理的應(yīng)用，所以家長(zhǎng)和同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注實(shí)驗(yàn)。

網(wǎng)校的初中物理課程就特別重視實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的思想和方法滲透在每一次的課堂中。在網(wǎng)校的物理課，不但有老師帶來的全真模擬實(shí)驗(yàn)，還有在線實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，在線可以完成實(shí)驗(yàn)全過程。

為了幫助廣大學(xué)生解決以上三大問題，學(xué)而思網(wǎng)校初中物理重磅活動(dòng)“科學(xué)情報(bào)局”震撼來襲！幫助同學(xué)激發(fā)興趣，培養(yǎng)物理思維，并且活學(xué)活用。4月到6月，物理老師化身為特工導(dǎo)師，為同學(xué)們開啟物理盛宴。

科學(xué)特工局活動(dòng)大揭秘