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許克1944年出生于北京的一個書香世家，1967年畢業(yè)于北京師院歷史系。 1968年響應(yīng)“接受再教育”號召來到峰峰，從此便把“根”扎在了滏陽河畔。起初是在陶瓷六廠干裝窯工，每天煙熏火烤，常常筋疲力盡，沒出過的力他都出了，沒受過的罪他都受了。兩年時光，用他的話講“終生受益”。練就了強健的體魄、自信的性格。也堅定了他“扎根峰峰干一番事業(yè)”的決心。 1970年，被調(diào)到當時的峰峰公社朝陽中學(xué)教高中歷史，他終于有機會學(xué)有所用發(fā)揮特長了，也從此干上了“太陽底下最光輝的職業(yè)”。 7年后他來到了邯鄲市十四中任教。 1984年曾因工作需要到區(qū)委宣傳部任副部長，或許是天將降大任于斯人吧，半年后他又回到十四中，任校長兼黨支部書記。他熱愛教育事業(yè)，愿意和學(xué)生們打交道。多年來，雖然負責學(xué)校的全面工作，但仍然教著幾個班的歷史課，全身心投入到教育、教學(xué)的研究當中去。 1984年，十四中學(xué)被上級定為改革試點學(xué)校。改革的大潮，將新任校長許克推到了峰頂。那年他剛滿40歲。 當時的十四中，師資力量不足，辦學(xué)條件較差。多年來人們習慣于心安理得吃大鍋飯，教師的積極性受到極大挫傷，學(xué)校工作猶如死水一潭。怎樣讓這死水“活”起來？活水的源頭在哪里？ 改革的信念驅(qū)迫著他，上下班路上，聽取方方面面的意見；休息時間，與人長談。古人為求賢“三顧茅廬”，他為聽取一位老教師的建議，竟六次登門。他像一把織布的梭子，穿行在教師員工之間。 大家盼望已久的改革方案相繼出臺：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、工作考核制……猶如一塊塊巨石投入平靜的湖面，激起層層浪花。學(xué)校的每項工作，不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都要憑真本事吃飯。改革引進了競爭機制，教師的勞動得到了承認和回報，積極性空前高漲，各項工作出現(xiàn)了前所未有的新局面。 學(xué)校黨總支制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政八條》，許克模范執(zhí)行。有的學(xué)生家長，為使自己的孩子能到十四中上學(xué)，給許克送禮，他都婉言謝絕；對實在拗不過的老同事的禮物，他無奈收下后，再買東西送還去。黨總支生活會上，他總是把哪些人送禮了及禮品處理結(jié)果，一一向黨總支說清楚。 改革雖然給十四中學(xué)帶來了生機，但難免觸及個別人的利益，或是沖撞了哪位山神，許克敏銳地感到了反作用力的存在和頑固。一時間，怨言、牢騷、告狀、糾纏以及各方壓力一股腦兒向他撲來。他很坦然，覺得自己問心無愧。無私生膽，他鐵了心，對違反學(xué)校規(guī)章制度的人，不管你是哪個廟里的山神，也要按規(guī)定處罰，決不手軟。 他認為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不能只是理直氣壯地要求教職員工作出好的成績，還要鞠躬盡瘁地為大家創(chuàng)造較好的工作與生活條件。為此他真是煞費了苦心。 許克剛上任時，擺在他面前的是這樣的一副景象：大部分校舍破舊，教學(xué)設(shè)備老化簡陋，教師住房緊張，老教師三代同室，中青年教師沒房住。除此之外，買煤難、買菜難、孩子入托難、洗澡難等一系列問題，積重難返。等，不是許克的性格。他認為，開拓創(chuàng)新是時代的召喚，是形勢的需要。于是首先增加校辦工廠的“造血功能”。許克在繁忙教學(xué)之余，親自到工廠召開諸葛亮會議，解決難題。去水泥廠洽談生產(chǎn)項目的路上，許克一腳踩進半米的冰水里，他硬是拖著凍得硬邦邦的冰鞋，與廠長談妥了有關(guān)生產(chǎn)事宜。校 1991年9月8日，十四中學(xué)隆重舉行慶祝建校40周年活動。這一天1500多名校友和來賓，從祖國四面八方，歡聚一堂。為迎接這一天的到來，許克與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，三番五次地召開籌備會議、擬定方案。重要的是乘這次校慶的東風，完成整修道路、修建自行車棚、安裝暖氣等工程，使學(xué)校以嶄新的面貌迎接八方來客。誰能想到，為了這個設(shè)想，需要付出多少心血和勞動！ 許校長領(lǐng)著大家奮戰(zhàn)了300天，終于完成了建設(shè)工程，既圓滿召開了校慶會，也大大改善了辦學(xué)條件和教職工生活。 許克在任8年，為學(xué)校辦了一件又一件實事：修建了澡堂，改建了食堂和幼兒園，蓋起了8排家屬房，修建了400米標準跑道，壘起了300多米操場圍墻，裝備了實驗樓和教師辦公室，開辟了教工閱覽室和資料室，為5年以上教齡職工配備了煤氣罐，購買了500張單人床，結(jié)束了住校生睡通鋪的歷史…… 十四中學(xué)變了，首批跨人了花園式單位的先進行列，連續(xù)多年被評為市文明單位，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校變得年輕而富有朝氣，而許克卻更瘦了、黑了、老了。 1984年許克接任校長時，兩位老校長先后調(diào)往外地，騰出了套寬敞的住房。上級領(lǐng)導(dǎo)明確指示，留一套給許克同志?？伤麍詻Q不接受，堅持把房子分給了老教師。自己一家4口依舊住在一間半房子里。 1991年8月，一場大暴雨，使學(xué)校新建的自行車棚地基塌陷，情況十分緊急。許克和20多名教職工頂風冒雨，在泥水里連續(xù)奮戰(zhàn)了5個小時，直到午夜12點，才排除了險情。同志們?yōu)橛羞@樣的領(lǐng)導(dǎo)而激動，許克也為有這樣的教職工而欣慰。 為加強教師隊伍建設(shè)，在學(xué)校資金困難情況下，有計劃地安排教師進修，從時間、經(jīng)費上提供方便。學(xué)校還通過請進來、走出去的辦法，組織教師進修業(yè)務(wù)，提高師資水平。他鼓勵支持教師寫論文，進行創(chuàng)造性的教學(xué)改革，出臺了《優(yōu)秀教學(xué)成果獎勵辦法》、《教學(xué)進步獎勵辦法》，形成了濃厚的學(xué)術(shù)研討氣氛，各學(xué)科教研活動百花齊放，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。高考成績在全市居于領(lǐng)先地位。中考連續(xù)幾年在礦區(qū)奪魁，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定和社會贊譽。 人們都說許克是不知疲倦的人。他說他很累，但心甘情愿，他愛這片熱土，愛教育事業(yè)，愛這無悔的選擇。 從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是一項偉大的工程。許校長在這方面始終保持著清醒的頭腦。作為教育方面的專家，他對素質(zhì)教育有著自己獨到的見解：“素質(zhì)教育最主要的就是要教會學(xué)生如何做一個高素質(zhì)的人，一個有教養(yǎng)的人，要讓學(xué)生知道應(yīng)該如何去接人待物?！边@也是他所積極倡導(dǎo)的“養(yǎng)成教育”。多年來，這項工作使學(xué)校在各個方面都卓有成效。走進校園便可見一斑，雖然有新樓，有舊房，未加著意粉飾，但卻顯得干凈衛(wèi)生，絲毫看不出更新改造階段的臟亂不堪；同學(xué)們不管課間還是放學(xué)都秩序井然，知書達禮。走進十四中廁所始知“把最臟的地方變成最干凈的地方”所 許克先后獲得市勞模、省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀園丁、省優(yōu)秀中小學(xué)校長、省特級教師、區(qū)“十佳公仆”等榮譽，是邯鄲市第九、十、十一屆人大代表。 在教育崗位上奮斗了30多年的許克，如今雖已退休了，但他那嚴謹務(wù)實、一身正氣的風范仍影響著十四中人。 |
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