天氣冷了要加衣服，不穿！

看到熟人要打招呼，不喊！

收拾一下準(zhǔn)備吃飯，不吃！

這些對話，很多家長應(yīng)該都遇到過，原本乖巧的孩子變得不再聽話了。

這種性格變化的背后，是孩子在悄悄成長。

早教的精髓在于，發(fā)現(xiàn)孩子隱藏的能力，讓孩子盡情發(fā)揮他們的能力。

1、喜歡頂嘴的孩子

爸爸說，小狗的毛是白白的長長的；孩子卻說，小狗的毛是黃色的卷卷的。

這其中大部分家長會選擇無視孩子的“胡言亂語”；

少部分家長會直接“教育”孩子，認(rèn)為他就是有意搗亂；

只有極個別的家長會認(rèn)真問還孩子為什么會這么說。

那么孩子真的是有意搗亂胡言亂語嗎，如果仔細(xì)詢問后，會發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)觀察更細(xì)致，

指出狗狗爪子部分毛是黃黃的，耳朵里里面的毛是卷卷的。

喜歡“頂嘴”，其實(shí)不是有意和家長唱反調(diào)，而是指出別人都沒有觀察到的細(xì)節(jié)點(diǎn)，

學(xué)齡前的孩子，他們注意到別人不曾發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，還敢于在大人面前勇敢的表達(dá)出來，這其實(shí)是一種意志的自我表現(xiàn)。

不愿從眾，這類孩子往往長大后意志堅(jiān)定，不會隨波逐流，有自己的目標(biāo)，具有獨(dú)立思考的能力。

2、“人來瘋”的孩子

這種類型的孩子，非常喜歡在客人面前展示自己，但是大部分家長認(rèn)為孩子其實(shí)是在搗蛋，經(jīng)常會使用一些強(qiáng)硬的手段制止孩子。

這種情況下，其實(shí)孩子想要滿足自己“自我表面”的需求，試圖用這種方式，吸引所有人的目光。

這種用于表現(xiàn)自我的能力，不僅對孩子在學(xué)習(xí)階段有所幫助，讓孩子敢于站在同學(xué)的面前，表現(xiàn)自我。

當(dāng)孩子進(jìn)入工作，這份表達(dá)自我的能力被發(fā)揮，迅速融入到同事的圈子里，建立社交人際關(guān)系。

因此，家長在遇到這種情況時，應(yīng)該在不會打擾到別人的基礎(chǔ)上，盡量滿足孩子的表現(xiàn)自己的欲望。

3、喜歡刨根問底的孩子

爸爸，為什么海是藍(lán)色的??？

媽媽，為什么海邊會有這么多的沙子呀？

媽媽，為什么海水是咸咸的？

尤其是學(xué)齡前的孩子，喜歡提一些傻瓜式的問題， 表明生活中一些常態(tài)的現(xiàn)象已經(jīng)無法滿足他們的好奇心，他們想要了解更多的信息。

在未來工作中，這種求知欲，會讓他們一直勇往直前，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

與之相對家長的行為也是非常重要的，如果家長是不耐煩的語氣態(tài)度，會讓孩子喪失提問的勇氣。

我之前在幼兒園，就遇到過一個小男孩，性格很內(nèi)向，在課堂上，基本沒有主動跟老師交流。

后來在和男孩的父母接觸后，發(fā)現(xiàn)他的父母對孩子缺乏耐心，孩子多說幾句“傻瓜式”的話，父母就一副不耐煩的語氣。

造成的后果，是孩子基本不愿意主動說話，總是很安靜的坐在一邊。

孩子的先天能力固然重要，但關(guān)鍵家長要善于引導(dǎo)。

歡迎關(guān)注【何秋光學(xué)前數(shù)學(xué)】，私信“學(xué)前數(shù)學(xué)”關(guān)鍵詞，免費(fèi)試看我的思維訓(xùn)練課程。幫孩子啟蒙，希望你們和我一樣認(rèn)真。