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本周， 這里展出的作品，像波洛克的滴畫肆意潑灑，隨性，灑脫。它們不局限于某一個固定的流派，不遵從任何固有的標(biāo)準(zhǔn)，從平面繪畫、藝術(shù)裝置、服裝設(shè)計到4D影音，作品形式和創(chuàng)作題材十分豐富。 許多觀展者認(rèn)為，作品帶來的視覺震撼和呈現(xiàn)的專業(yè)程度不亞于任何一個藝術(shù)名校的作品展。這些作品的作者，是一群3至16歲的孩子，來自楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院國際小預(yù)科班。 玩藝術(shù)，創(chuàng)意大爆發(fā) 玩耍，是孩子與生俱來的天性，更是孩子的一種學(xué)習(xí)方式。孩子們在玩耍中所學(xué)，很多時候貌似沒有直接現(xiàn)實(shí)的目的，但實(shí)實(shí)在在是他們最寶貴、最實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)積累，是自然賦予他們的、最綜合全面的“課程”。 每一個孩子的腦海中，都有一個神秘多彩又充滿爆發(fā)力的宇宙。如果能在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)中玩耍，往往會創(chuàng)意大爆發(fā)，從觸手可及的材料中，創(chuàng)作出充滿想象力和創(chuàng)造力的作品。 《宇宙大爆發(fā)》 畢加索工作室 集體創(chuàng)作 ▼ 老師引導(dǎo)孩子們在玩耍時完成，孩子們玩耍的過程加上呈現(xiàn)的結(jié)果才是完整的作品。 《圖示語言》 精英工作室 丙烯、雜志拼貼 ▼
楊梅紅老師曾說，有時候我們看孩子，就好像看剛剛破土而出的小苗，猛一眼看上去，他們幾乎都是一模一樣的?？墒俏覀冎?，等他們長大了，他們是那么的不同，沒有一個人會走上和別人完全一樣的道路。 《擁抱》 早稻奇點(diǎn)工作室 ▼
因此對于教育者來說，孩子的未來是難以預(yù)料的，唯一能做和應(yīng)該做的事，就是用最快的時間發(fā)現(xiàn)孩子的天性，在與他相處的時間里，給他最適合、最有啟發(fā)性的引導(dǎo)，讓孩子展露與眾不同的個性。 早稻奇點(diǎn)工作室 探索藝術(shù)，構(gòu)建立體思維 傳統(tǒng)美術(shù)應(yīng)試教育有時候會給孩子們太多條條框框，一味注重技法會局限孩子們的想象力，讓他們習(xí)慣從平面思考問題，逐漸失去立體思維能力。 然而從展覽的作品中，你會發(fā)現(xiàn)這些孩子在藝術(shù)創(chuàng)作中有很多有趣的探索和發(fā)現(xiàn)，他們賦予了色彩和材料不同的含義，讓創(chuàng)意不局限于平面?？梢姡粋€鼓勵探索、充滿自由的教育環(huán)境對孩子們有多重要。 《自由翱翔》 畢加索工作室 綜合材料創(chuàng)作 ▼ 通過環(huán)境的熏陶和老師的鼓勵，孩子們可以將相隔十萬八千里的題材和材料組合起來，穿越時間和空間的界限，突破界限與次元，天馬行空。 《玩轉(zhuǎn)過山車》 創(chuàng)意造型工作室 綜合材料創(chuàng)作 ▼ 《分鏡頭拼貼練習(xí)》 國際動漫工作室 綜合材料創(chuàng)作 ▼
我們要知道，擁有探索精神和立體思維的孩子，未來即使面臨難題，也能從多個角度思考問題，找到不同的解決方案。
解讀時尚，成為專業(yè)藝術(shù)家 在創(chuàng)作中，孩子們對時尚的敏感觸覺和專業(yè)水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。孩子們通過自己對時尚的理解，親自完成了繪圖設(shè)計、布料選購、打版縫制和廣告拍攝等環(huán)節(jié)，最終呈現(xiàn)出了令人驚艷的時裝系列作品。 孩子們在學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)下，已逐漸成長為專業(yè)的設(shè)計師和藝術(shù)家。 時裝設(shè)計系列作品 時尚工作室 ▼
這是楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院的國際導(dǎo)師和一群充滿藝術(shù)個性的孩子共同構(gòu)建的藝術(shù)世界。如需了解更詳細(xì)的課程信息，請聯(lián)系楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院。 楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院 地址：深圳市南山區(qū)華僑城僑城東路99號（深南電路大樓4層） |
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