有一種父母一貫“放養(yǎng)孩子”，對(duì)孩子百般寵愛，捧在手心怕壞了，含在嘴里怕化了。把孩子當(dāng)成稀世珍寶，疼愛有加，卻沒有堅(jiān)持原則，一味的寵溺孩子，把孩子養(yǎng)成了一個(gè)“媽寶男”。

在家里孩子的地位是最高，孩子成了那個(gè)可以發(fā)號(hào)施令的人。

這樣培養(yǎng)出來的孩子，總會(huì)帶有不少毛病。

也常常聽到寶媽抱怨現(xiàn)在的孩子打不得、罵不得，一開始教訓(xùn)他，他就開始和你鬧，滿地打滾，不講道理。

管教孩子，還是有方法可尋的。

在孩子世界觀形成的初期，請(qǐng)給孩子設(shè)定“禁區(qū)”，堅(jiān)持原則，告訴孩子什么事情可以做，不可以做。

1.原則一：不可以撒謊

很多時(shí)候孩子說假話，是家長不允許孩子說真話；小孩子撒謊，常常是躲避家長的責(zé)罰。

改掉孩子愛撒謊的毛病，父母應(yīng)該放低姿態(tài)，調(diào)整自己的情緒，避免嚴(yán)厲的打罵，鼓勵(lì)孩子說真話，明白孩子的需求，從而和孩子建立一種有效的溝通方式。

2.原則二：學(xué)會(huì)尊重他人

正如中國有句古話：己所不欲、勿施于人。

父母要告訴孩子，每個(gè)人都因?yàn)楦冻龆档帽蛔鹬?，尊重不分貧窮富貴、高低貴賤。

從小給孩子樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子孩子形成正確的世界觀，當(dāng)孩子遇上挫折時(shí)，才能鎮(zhèn)定自若、坦然處之。

在家里，鼓勵(lì)孩子寫日記，并且自己保存，媽媽不看、進(jìn)房間之前先敲門給孩子留一個(gè)私人空間。

從生活中的小細(xì)節(jié)中，尊重孩子的選擇，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，教會(huì)孩子尊重他人。

3.原則三——不能一味的索取

孩子成長初期就是處在“索取”的過程當(dāng)中，父母對(duì)孩子無私的愛不能成為滋養(yǎng)懶蟲的“溫床”。

孩子是家里的小公主、小王子，家里好吃的好玩的都?xì)w他一個(gè)人所有。從來不幫助家里做家務(wù)。

告訴孩子“天下沒有免費(fèi)的午餐”，他也是家里的一份子，做家務(wù)，做一些力所能及的事情是他應(yīng)盡的義務(wù)和“家庭的責(zé)任”。

2~6歲是孩子秩序行為發(fā)展的關(guān)鍵期，在孩子小的時(shí)候給孩子一個(gè)“界限感”，從而形成良好的行為習(xí)慣。

幫助孩子將這些規(guī)矩銘記于心，不是一朝一夕，需要家長耐心的引導(dǎo)，以身作則言傳身教。

幫助孩子學(xué)規(guī)矩，家長還要注意這些：

1.堅(jiān)定的執(zhí)行規(guī)矩

規(guī)則是一種明確的“價(jià)值觀”去向，不能對(duì)孩子心存“袒護(hù)”，無理由的包庇，在關(guān)鍵時(shí)刻家長一定要堅(jiān)持原則。

同時(shí)，也不因?yàn)楹⒆郁[情緒就輕易改規(guī)矩，還是要堅(jiān)定的執(zhí)行下去。

2.家長要以身作則

對(duì)孩子立下的規(guī)矩，也是對(duì)家長的考驗(yàn)。不能在光對(duì)孩子實(shí)施，自己也要以身作則。

不然孩子會(huì)說，媽媽都不能做到，為什么要讓我做？我不要......

父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教在日常生活中發(fā)揮著非常重要的作用。

如果父母有良好的行為舉止，孩子會(huì)在無形中贊同并且模仿。

沒有規(guī)矩不成方圓，絕對(duì)的自由便滋生很多腐敗的蛀蟲。

家長管教孩子，就好比一面鏡子。真實(shí)直接的反應(yīng)父母教育的成果。

我們愛孩子，但不溺愛。我們給予孩子無限的自由，鼓勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性，也應(yīng)該制定明確的規(guī)則，規(guī)范他們的行為，這樣的小樹苗才不至于長得歪斜。

有原則的教育才是父母給予孩子智慧的教育，富有智慧的愛，滋養(yǎng)他們一生。

《成語小課堂 | 腳踏實(shí)地 第91課》

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