兒童數(shù)學游戲書，也被成為“做題書”，大多是用兒童化的圖案和方式，把數(shù)學知識和思維訓練的內(nèi)容在玩中輸送給孩子，通過反復但有趣的練習，鍛煉他們的思維能力，是提升孩子們學前數(shù)學力的重要道具。

老朋友們都知道，我并不是認為幼兒時期學習成績非常重要的虎媽，在孩子的啟蒙教育上，始終認為學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)，比一時掌握多少知識更重要。所以，在孩子的學習過程中，我一直在找尋寓教于樂的好工具，摸索玩中學的方法。數(shù)學游戲書，就是提升孩子們數(shù)學能力和邏輯思維的好道具，最重要的是，在玩中學的方式，可以更好保護孩子們的學習興趣。

今天分享的這十套，包含了“何秋光”“多湖輝”“邏輯狗”“小紅花”“公文式”等中外網(wǎng)紅數(shù)學游戲書，其實我買的有更多，但這些書能夠成為網(wǎng)紅，還是各有特點的。今天這篇，是我這兩年來帶著六六體驗后，又結(jié)合一些朋友的意見，總結(jié)出一些更具體更有針對性的推薦范圍，以及每套書的優(yōu)缺點?？赐赀@篇，你應該就知道自己該怎么在眼花繚亂的名目中給娃選擇啦~~

《階梯數(shù)學（小紅花版）》

• 原著：中國，小紅花圖書工作室

• 出版社：青島出版社
  

• 適合寶寶年齡：2—6歲

• 內(nèi)容及目錄：全書分為四個階段，即2-3歲，3-4歲，4-5歲，5-6歲，每個階段分為上下冊，全套共8本。

1. 內(nèi)容比較容易，做起來比較簡單，小朋友們會比較容易上手，畫面比較可愛，屬于比較容易被中國寶寶所接受的插畫，有貼紙，但同時，內(nèi)容太簡單的話，小朋友做一段時間會失去興趣。

2. 目錄設計比較雜亂，不太區(qū)分具體模塊，感覺會不太系統(tǒng)。讓人不夠明白，每個階段主要鍛煉的內(nèi)容和模塊是什么。

3. 針對5，6歲孩子的內(nèi)容跨度有些大，有的過于簡單，有的過于難，沒有一個循序漸進的過程，都混在一起，比如統(tǒng)計，容量，數(shù)獨概念相對還是難了點。

4. 對于2、3歲剛接觸數(shù)學的孩子買兩本來練習玩玩，還是不錯的。

《階梯數(shù)學（韓國版）》

• 原著：韓國

• 出版社：北京科學技術(shù)出版社

• 適合寶寶年齡：2—6歲

• 內(nèi)容及目錄：全書分為五個年齡段，即2歲,3歲,4歲,5歲,6歲，每個年齡段分為5階，每階一本，全套共25本。

1. 首先，先說畫風問題，保持了韓國數(shù)學繪本畫風新奇的風格，偶爾會有幾頁不忍直視，但基本不土的。而且看了網(wǎng)上很多的評價，發(fā)現(xiàn)基本屬于家長不喜歡，但孩子未必，甚至有的孩子超喜歡。

2. 但從內(nèi)容來說，個人認為階梯數(shù)學的韓國版比小紅花版要好一些。內(nèi)容設計比較科學，階段區(qū)分明確，每個階段設置的對應練習項目比較合理，且比較細致，循序漸進。每本書的導讀也會很清晰的說明具體的模塊和鍛煉的項目。并且，優(yōu)勢在于能用故事將練習的內(nèi)容進行串聯(lián)，有一定的趣味性。

3. 對于內(nèi)容的難易程度來說，我認為是適用于年齡 1，也就是說五歲的孩子做書上標著4歲的更合適。我看到有評論說這套書編排不合理，可能是沒有留意這套書的另一個特點，就是每個年齡段的5階，都是循序漸進從易到難的，那就導致5歲的第五階段感覺上會比6歲的第一階段難，因為6歲第一階段是復習和熟悉之前的內(nèi)容。

《何秋光思維訓練（兒童數(shù)學智力潛能開發(fā)、兒童數(shù)學思維訓練游戲、看圖編應用題）》

• 原著：中國，何秋光著

• *出版社：接力出版社

• 適合寶寶年齡：3-7歲

• 內(nèi)容及目錄：全書分為三個系列，即數(shù)學智力潛能開發(fā)，數(shù)學思維訓練游戲，看圖編應用題。其中潛能開發(fā)共6冊，3-4歲一冊，4-5歲兩冊，5-6歲三冊；思維訓練游戲共6冊，3-4歲一冊，4-5歲兩冊，5-7歲三冊；看圖編應用題是針對小學入學準備階段，共4冊，包括10以內(nèi)加減法及混合加減法，20以內(nèi)加減法及混合加減法。

買何秋光，最初只買了思維訓練的部分，拿著半天看不出樂趣在哪里，又好奇它為什么那么有名，就把其他兩個系列都買了，結(jié)果讓我頗為覺得浪費錢。雖然這套書上面也會有圖，但有點兒卡通圖像不代表它就是孩子喜愛的童書。反正我了解過的孩子，喜歡這套書的極少，因為它就是一本數(shù)學練習冊。但是，如果能堅持把它做下來，孩子的數(shù)學成績應該是會有提升的。

購買建議：如果以培養(yǎng)孩子學數(shù)學的興趣為目標，這套就算了；如果是打算上公立小學的孩子，從應試角度來看，這套在幼小銜接上做的還是不錯的，可以買兩本試試，畫風簡單，不新穎，但當習題冊完全沒問題。

《百花思維訓練365天》

• 原著：中國，百花學習塾

• 出版社： 中國中福會出版社

• 適合寶寶年齡：幼小銜接階段

• 內(nèi)容及目錄：本書共計12冊，分為4套，每套3冊。按出版時間和學習順序，分為暑期版（入門篇01－03）、秋季版（基礎(chǔ)篇04－06）、冬季版（提高篇07－09）、春季版（完結(jié)篇10－12），每冊書都分為6大部分：自然測量、空間認識、數(shù)學邏輯、圖形、語言邏輯、其他（推理、記憶、常識等）。

大名鼎鼎的百花，也是比較熱門的數(shù)學練習冊，主要就是針對幼兒園中大班及幼小銜接的孩子設計的，設計理念是1個月一冊，一年完成。據(jù)說在上海相當出名，做完百花，基本上在上海民辦小學幼升小考試就沒問題了。

里面是純黑白設計，沒有彩色，個人覺得還比較的簡潔大方，如果孩子高興，還可以空閑時間涂涂色。另外，專門針對每套書有一本小白本，是問題，答案和解說。

應試風格比較突出，但對于啟蒙來說，興趣培養(yǎng)方面會差一些，但據(jù)說堅持下來的話，對一二年級參加奧數(shù)學習也會很有幫助。

《幼兒數(shù)學入門》

• 原著：中國，鄒兆芳著

• 出版社： 華東師范大學出版社

• 適合寶寶年齡：3-6歲幼兒園寶寶

• 內(nèi)容及目錄：全書共6冊，1,2冊適用3-4歲幼兒園小班寶寶，3,4冊適合4-5歲中班寶寶，5,6冊適用5-6歲大班寶寶。另外配套有多功能的操作學具《兒童數(shù)形寶盒》及參考用書。

這也是套本土的專業(yè)數(shù)學啟蒙教材，內(nèi)容中規(guī)中矩，知識點設計還是比較合理的，但是，這畫風我實在愛不起來，插畫明顯80年代風，個人認為按照目前大部分已經(jīng)接受了林林總總各式各樣的繪本圖案的寶寶們來說，這個畫風實在是有些過時和老舊。

但這套書能夠賣這么多年被認可，在內(nèi)容上還是有可取之處的，主要特點是數(shù)形結(jié)合，將數(shù)字和形狀重點進行結(jié)合后給孩子進行傳輸。如果家里是老人帶著孩子做題，可能老人會比較喜歡。

《多湖輝系列叢書》

• 原著：日本、多湖輝著

• 出版社：浙江人民美術(shù)出版社 

• 適合寶寶年齡：2-6歲

• 內(nèi)容及目錄：全系列共79本，共分2歲，3歲，4歲，5歲，6歲，4-5歲，5-6歲，入園準備，入學準備，暑期訓練，頭腦開發(fā)PLUS,頭腦開發(fā)MINI,其中2歲系列12本，3歲系列13本，4歲11本，5歲9本，6歲8本，4-5歲1本，5-6歲6本，入園準備6本，入學準備1本，暑期3本，頭腦開發(fā)PLUS5本，頭腦開發(fā)MINI4本。

這是套日本的練習冊，沒有何秋光那種的難度高。上下反頁的正反面設計，要一直顛倒著書來用，體驗感會差一些。

內(nèi)容區(qū)分非常的細致明確，從2歲到6歲，每個年齡段都有不同的練習，不過這套動手的方面更多，每個階段都分為涂色、迷宮，智力游戲，數(shù)的啟蒙等不同主題，一個主題一本書，按照年齡段難度不斷加大，算是數(shù)學和手工結(jié)合的一套書。

雖然是練習冊，但對于小一些的孩子，很難像小學生一樣坐在那里做作業(yè)，很多手工要家長和孩子一起剪剪貼貼玩玩，增加親子互動的同時鍛煉動手能力和數(shù)學思維。迷宮類很多孩子喜歡。

個人感覺不需要全買，家長可以針對性選擇各年齡段的對應系列購買。

《公文式教育》

• 原著：日本公文式教育中心

• 出版社： 中國民族攝影藝術(shù)出版社、連環(huán)畫出版社   

• 適合寶寶年齡：2-6歲

• 內(nèi)容及目錄：全系列共35本，共分7個系列，包括益智手工系列2輯8本，連線2本，色彩3本，剪紙3本，迷宮6本，數(shù)字4個，英語9本  

這套源自日本的KUMON公文式，不像練習冊類型的做題書那樣有很強的體系性，但六六比較喜歡這種邊動腦邊動手的游戲書模式。一本1-70數(shù)字游戲或者一本迷宮書，就能讓她玩很久很久，不止數(shù)學，連專注力都一起練了。

雖然我覺得公文式蠻好，但這些書全買1000多塊也不太有必要，對于興趣很明確，比如特別喜歡涂色，迷宮，連線，剪紙中某一項的孩子，可以買來做專項鍛煉。連線和迷宮的程度已經(jīng)到達了非常高階的深度，建議不要根據(jù)書上印的適用年齡去選，可以減去一到兩歲，比如3-4歲的書，基本要5-6歲的孩子才能玩。

《立體王》

• 原著：日本，花丸學習會

• 出版社： 中國青年出版社 

• 適合寶寶年齡：6歲-12歲

• 內(nèi)容及目錄：全書共6冊。第一本簡單的立方體，第二本快樂的立方體適用于6歲以上寶寶，第三本展開圖初級篇，第四本展開圖進階篇適用于8歲以上寶寶，第五本觀察能力篇，第六本研究能力篇適用于10歲以上寶寶。

針對性更強，就是針對立體思維和空間想象能力的一套書，適合6歲以上的孩子，對立體空間特別有興趣或者在立體空間感覺比較弱的孩子，可以買來進行專一練習和鍛煉。但里面的內(nèi)容略微單一，也沒有什么畫風和趣味性。見仁見智吧。

《大腦任務BRAIN  QUEST》

• 原著：美國

• 出版社： 沃克曼出版公司
  

• 適合寶寶年齡：4歲以上英語基礎(chǔ)好的小朋友

• 內(nèi)容及目錄：分為書本以及卡片冊。

可以把英語啟蒙和數(shù)學啟蒙結(jié)合的游戲書，適合英語好的小朋友。內(nèi)容比較充實，印刷也比較精美，但六六之前沒進行英語啟蒙，所以書和同款卡片都還沒有用。

《邏輯狗》

• 原著：德國

• 出版社：現(xiàn)代出版社

• 適合寶寶年齡：3-7歲

• 內(nèi)容及目錄：邏輯狗的特別之處在于它的板，3-6歲從6個圓紐到10個圓紐的都有。放入相應的訓練手冊后，通過移動相對應顏色的圓紐到對應凹槽，完成答題過程。提供32個主題的訓練，加減、推理、圖形、文化的都包含在內(nèi)，相當全面，也提供完整的學習指導手冊和家庭教育計劃。

  邏輯狗版本分為家庭版和網(wǎng)絡版，目前市面上銷售的家庭升級版對內(nèi)容和游戲主題都進行了優(yōu)化，貌似還有點讀功能，但是電商渠道銷售的大多都是網(wǎng)絡版。

從內(nèi)容來說，階段區(qū)分明確，每個階段對應每本都設置了不同的內(nèi)容進行練習，將游戲和學習結(jié)合，個人感覺是比較好的一套用具。且內(nèi)容設計相對非常廣泛，擴展性也比較好，不僅僅是一些邏輯思維及數(shù)學知識的練習，還加入一些生活常識，比如交通常識，動物園，四季，少數(shù)民族，農(nóng)作物等等知識。

德國人把配對、觀察、比較、分類、排序、數(shù)學、找規(guī)律、空間想象、生活知識等一系列看起來燒腦的認知能力培養(yǎng)設計到了有趣的手腦結(jié)合游戲中去，讓孩子在玩的過程中并沒有意識到自己是在“學習和做題”，反而樂在其中，自發(fā)地愿意去鉆研，這是邏輯狗的厲害之處——在“玩中學”和“學中玩”時不動聲色地就把孩子的各種能力給培養(yǎng)了。

畫風為美式風格，也比較被大眾接受。

書本為上下翻頁設計，區(qū)別于多湖輝的傳統(tǒng)上下翻頁裝訂，采取的是活頁裝訂，這樣更利于翻頁。而且紐扣板的設計，也是方便孩子進行游戲中學習，增加趣味性。

畢竟獲了那么多國際大獎的東西肯定是有一定用處的啊。我覺得可以算作缺點的，就是一本講的基本就是一個邏輯，有時候做一半就很熟練熟練了，孩子會放棄。但能一直堅持使用的孩子，應該可以取得不錯的效果。

1. 針對6歲以下低幼年齡段的寶寶，建議選擇《階梯數(shù)學韓國版》作為練習冊進行鍛煉基本數(shù)學內(nèi)容，然后搭配《多湖輝》的2-3歲對應的特別類（手工，剪貼，涂色，迷宮等），如果強烈不能接受韓國畫風的家長，可以選擇階梯數(shù)學小紅花，不過從評價來看，家長不喜歡，不代表孩子不喜歡，所以家長也不用太過糾結(jié)畫風問題。

2. 《邏輯狗》這套游戲練習書，比較推薦購買，這套書涵蓋的內(nèi)容廣泛程度以及擴展性比較強，而且是分不同階段，可根據(jù)寶寶不同年齡階段來購買練習。適合各個階段的孩子用。

3. 如果孩子喜歡邊動手邊動腦的游戲書模式，可以選擇《公文式》，出門吃飯帶本書，等飯多長時間孩子都能悄無聲息的自己在玩，跟有些飯店發(fā)的小游戲差不多效果。

4. 6歲以上孩子，如果家長想要針對性強的練習孩子對空間、平面思維能力，可選擇《立體王》來進行專一訓練。

5. 如果有英語啟蒙需求，又有較好英語基礎(chǔ)的孩子，那就選擇《大腦任務BRAIN  QUEST》吧。

6.對于有幼升小應試需求，比較在意孩子小學數(shù)學學習成績，想讓孩子拿高分的家長們，就從《何秋光》和《百花》中選擇一套吧。

7.書上印的適用年齡僅供參考，數(shù)學游戲書建議從i-1來選擇，就是5歲孩子可以從4歲的書開始做題。

關(guān)于i-1這個原理的解釋，常青藤爸爸公號里是這么講的：

我們都知道數(shù)學是一種抽象的學科，你讓三歲的孩子學會做百以內(nèi)加減法比登天還難，但把這個任務交給7歲孩子去完成卻非常簡單，這就是孩子心智和思維發(fā)展的差異。家長如果不顧孩子興趣強行拔高，收獲的只是比別人早懂一點，損失的卻可能是對數(shù)學永遠的興趣。

使用i-1的法則，從比孩子理解的程度低一點入手，會讓孩子覺得“哇塞，原來我是數(shù)學小天才，我可以Hold住”，即先讓他對數(shù)學產(chǎn)生興趣，再根據(jù)數(shù)學游戲書科學的邏輯體系循序漸進地拓展數(shù)學思維，之后便是水到渠成的事了。