數(shù)學思維越好的學生數(shù)學成績會非常不錯，在小學階段，這種差距還不是很明顯，到了初中思維之間的差距導致成績之間的差距逐漸凸顯，特別是到了高中，這種差距會越來越大，這也就出現(xiàn)了為什么有的同學覺得數(shù)學很簡單，而有些同學感覺數(shù)學超級難。

數(shù)學思維的養(yǎng)成需要時間，更需要有意識的訓練，家長和老師的引導也是很有必要的。

究竟什么是數(shù)學思維呢？關于這個問題，不一定能闡述清楚，但是可以明顯體現(xiàn)出來，舉一個簡單的例子，同樣一道數(shù)學題目，有些同學看完題目就基本上找到了思路，而有些同學看完題目還是一頭霧水，這就體現(xiàn)出了數(shù)學思維之間的差距?？梢园褦?shù)學思維能力看成是反應力、聯(lián)想力、想象力、發(fā)散思維、有序思考等學習能力的綜合體。

有關如何提高思維能力，個人感覺讀題能力尤其重要，讀題的目的是分析題目已知條件，找到關鍵信息，通過聯(lián)想和發(fā)散思維與已知知識點、方法、思路、技巧等產生關聯(lián)，綜合運用這些知識點、方法、思路、技巧來解決問題。對于很多學生難就難在讀題后找解題關鍵和突破口，看了半天也不知道題目所云，這就需要平時有意識去訓練和總結，比如說看到三角形的邊，就必然聯(lián)想到三角形的三邊關系，看到平行線就需要想到角的關系，這些是很重要的，只要我們在做題時把題目分析透徹了，題目也就自然被我們給攻克了。

數(shù)學的學習離不開一些數(shù)學思想，這也是數(shù)學思維產生的關鍵，比如分類討論思想、數(shù)形結合思想、方程代數(shù)思想、整體思想、假設思想等等，需要在學習中去不斷總結每種數(shù)學思想的適用條件和運用方法，在做題中要有意識去鍛煉。

數(shù)學是一門邏輯性比較強的科目，所以在學數(shù)學時一定要注意培養(yǎng)自己思維的嚴密性和有序性。一定要注意形成讀題、分析題目的方法和步驟，萬不可見到題目東拉西扯。見到題目后先要干什么，再干什么，最后做什么要有一個確定清晰的思路，大題來說，先讀題、分析題目，找到對應的知識點和方法，再將題目條件與對應知識點、方法相結合來分析解答題目。比如說在做一些比較比較復雜的證明題目時，我們可以先從題目結論入手，看看需要得到這個結論需要有哪些條件，哪些條件是已知的，哪些條件是需要去分析、尋找和證明的，一步步遞進，最終得到所需要的條件。

數(shù)學思維的養(yǎng)成在最開始需要借鑒和模仿，對于感覺有難度的題目在聽老師講解時，一定要注意去理解老師是如何分析題目，找題目的關鍵信息和突破口，分析和解答的思路是什么，運用了哪些知識點、方法和技巧，對之后類似題目的解答有什么可以借鑒的地方，并做好筆記，經常翻閱，堅持這樣去聽課，然后在課后再找類似的題目做相關練習，發(fā)現(xiàn)問題再尋求改正，最終慢慢的就會形成解決某些問題的思路。