小紅是一個(gè) 2 歲半的小女孩，最近總是出現(xiàn)不同程度的抽搐，這讓爸媽一下警覺起來。在醫(yī)院幾經(jīng)周轉(zhuǎn)、診治，醫(yī)生斷定是「抽動(dòng)癥」。而其中原因更讓夫妻兩人大吃一驚，原來是由于夫妻兩個(gè)人尤其是媽媽的脾氣十分火爆，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑樯鷼猓⒆渝e(cuò)了會(huì)被罵，做好了有時(shí)候因?yàn)閶寢屝那椴缓靡矔?huì)被說。

母親作為孩子的第一喂養(yǎng)人，生命中第一次接觸的人，對(duì)孩子所表達(dá)出的情緒在早期會(huì)直接影響到孩子的心理乃至是生理的發(fā)展，母親身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任之重要遠(yuǎn)比我們想的要多。

如果這還不能夠讓你很直接地感受到情緒和孩子之間的關(guān)系。那么，接下來這個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)將會(huì)讓你切身地體會(huì)到母親的情緒對(duì)孩子的影響有多大。

「靜止臉實(shí)驗(yàn)」告訴我們什么？

曼徹斯特大學(xué)心理學(xué)教授埃德·特洛尼克曾經(jīng)做過一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)。他讓一個(gè)母親先和孩子互動(dòng)，孩子非常開心，積極響應(yīng)。然后讓母親再換成一個(gè)沒有表情的臉，無論孩子怎樣做，母親都一直面無表情。

以下是實(shí)驗(yàn)截圖：

1、實(shí)驗(yàn)開始前，母親與孩子正?；?dòng)，孩子情緒很好，積極響應(yīng)。

2、實(shí)驗(yàn)開始之后，母親面無表情，孩子很快察覺變化，想要引起母親注意。

3、孩子繼續(xù)與母親互動(dòng)，想要獲得反饋，母親仍然面無表情。

4、實(shí)驗(yàn)最后，孩子情緒崩潰，開始大哭。

短短的一段視頻，有很多地方值得分析：

1. 寶寶這么小的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)表情、反饋和周邊世界很敏感。

2. 寶寶會(huì)使用各種方法重新獲取母親對(duì)自己的關(guān)注（反饋）。

3. 僅僅不到 2 分鐘未得到反饋，寶寶就會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面情緒的行為反應(yīng)。

4. 在實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，寶寶的情緒是跟隨著母親而變化的。換句話說也就是孩子會(huì)主動(dòng)模仿媽媽的行為甚至是情緒。孩子仰望著他們自己的母親，也在母親的眼中看見他們自己。

媽媽對(duì)于孩子，意味著什么

媽媽對(duì)于孩子來說意味著什么呢？在 0～3 歲的嬰幼兒時(shí)期，父母與其建立良好的依戀關(guān)系是非常重要的。如果沒有這種穩(wěn)定的依戀關(guān)系，孩子就會(huì)感到驚慌和恐懼。與成人建立關(guān)系也是兒童童年期最關(guān)鍵也是最早的任務(wù)之一。所以，媽媽對(duì)孩子來說往往意味著：

1. 最早也是最權(quán)威的情緒導(dǎo)師。孩子會(huì)模仿媽媽的情緒與行為，從中學(xué)到如何進(jìn)行情緒控制。如果媽媽的情緒越容易焦慮、不安或者失控，孩子自己的情緒也并不會(huì)很穩(wěn)定。

2. 不可替代的安全感來源。早期的依戀關(guān)系對(duì)孩子來說是獲取外界安全認(rèn)知的重要來源。換句話說，孩子的安全感基本都來源于母親早期建立的穩(wěn)定的依戀關(guān)系。

媽媽是孩子的鏡子，孩子若能從母親這面鏡子里看到自己是如何受歡迎的，這便是母親給孩子最大的禮物。

孩子最怕的，是母親對(duì)自己的無視

1. 拒絕會(huì)形成錯(cuò)誤的行為習(xí)慣

在被拒絕的過程中，寶寶用尖叫、抓撓、揮打等不合適的行為方式去喚起母親的注意，如果這時(shí)母親做出了積極的反應(yīng)，就等于告訴寶寶這些行為可以贏得母親的關(guān)注，那么下次寶寶還會(huì)重復(fù)這樣的行為。然而，這樣的行為是具有破壞性的，會(huì)讓他在以后被忽略時(shí)（或其他被忽略的場(chǎng)景中）也采取哭、叫、抓等破壞性的行為習(xí)慣，而無法形成有效的安全感，更無法學(xué)會(huì)堅(jiān)持和等待等人格品質(zhì)。

2. 情緒事沒小事，無視帶來的是無限的失望

如果讓靜止臉的時(shí)間再延長，讓冷漠和拒絕一直持續(xù)下去。孩子哭累了，不再哭鬧了。這個(gè)場(chǎng)景熟悉嗎？這不就是口耳相傳的「哭累了了就不哭了」的方法嗎？ 而從這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中我們也能看見，拒絕與冷漠處理后得到的「平靜」只不過是對(duì)母親連接需求未果后的一種失望，而這個(gè)失望很可能會(huì)蔓延在日后孩子的生活中，從而形成了一個(gè)不安全的依戀關(guān)系，逐漸會(huì)讓孩子從自己被拒絕與忽視變成了拒絕這個(gè)「不安全」的世界，忽視他人的心理感受，影響自己日后人際關(guān)系的發(fā)展。

3. 再小的忽視都是不可逆的傷害

充分接納孩子的感受、保持自己情緒穩(wěn)定是最廉價(jià)的教育方式。那些曾經(jīng)有過的選擇性的敷衍、忽略或者是故意的拒絕，更會(huì)讓還年幼的孩子們內(nèi)心的安全感與秩序感受到破壞。而對(duì)于還處在模仿階段的孩子來說，對(duì)這種人際交往中「拒絕」、「敷衍」、「忽視」的模仿也將會(huì)影響到他們?nèi)蘸蟮娜烁癜l(fā)展。而這也就是為什么自己的孩子，小小年齡就學(xué)會(huì)「對(duì)付」家長，這并不是學(xué)會(huì)而是無差別的一種模仿甚至是一種控訴。

呼吁及時(shí)給予回應(yīng)，不要忽視孩子的情緒變化。

難點(diǎn)一：有的時(shí)候真的很煩，孩子做錯(cuò)事又不能打又不能罵，我不搭理他都不行？

解決方案：對(duì)于 0～3 歲的孩子來說，他們對(duì)外界的探索都是通過與母親的關(guān)系中模仿、學(xué)習(xí)進(jìn)行感受的。也就是說，在做錯(cuò)事時(shí)選擇了不搭理的忽視行為，會(huì)讓孩子帶著被忽視時(shí)的恐懼、不安、焦慮的情緒認(rèn)為「不能做錯(cuò)事」從而在以后的生活中會(huì)越來越擔(dān)心事情的對(duì)錯(cuò)，而不是好奇心與興趣。

所以，不回應(yīng)可能是這些處理方式中最差的一個(gè)。反而是有方法地懲罰會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

1、彌補(bǔ)性處罰。當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，你可以讓孩子自己補(bǔ)救自己的錯(cuò)誤。例如，雜亂的書本可以留下他力所能及擺放回去的書本讓他自己來進(jìn)行處理。這樣一方面你可以避免與孩子有直接的情緒接觸，另一方面也能夠讓孩子明白懲罰的意義。

2、就事論事的處罰。或許你有自己一套行之有效的處罰方法，那么你只需要保證做到處罰時(shí)能夠做到就事論事，不要所有的錯(cuò)誤都是同一種處罰方式，符合自己與孩子制定的原則。

難點(diǎn)二：自己很忙，沒時(shí)間不?；貞?yīng)孩子

解決方案：不能及時(shí)給予回應(yīng)，錯(cuò)過了回應(yīng)引起情緒問題要給予及時(shí)補(bǔ)救，不讓孩子覺得是自己媽媽不愛自己。

如果你是白天要工作，晚上才能見到孩子，那么就請(qǐng)你在回到家中后要盡可能地與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，這里請(qǐng)記住如果你真的十分疲憊。那請(qǐng)你可以抽出較少的時(shí)間來陪伴孩子，然后告訴孩子「媽媽今天非常累的，想和你一起休息，明天周末晚上（一定是能兌現(xiàn)的時(shí)間）陪你玩 xx（孩子喜歡的某件事）好嗎？」如果孩子答應(yīng)了，請(qǐng)一定要告訴孩子「媽媽謝謝你的理解，今天寶寶學(xué)會(huì)了諒解、理解、關(guān)心媽媽了」正面強(qiáng)化這個(gè)行為的正確性。

養(yǎng)兒育女恐怕是這個(gè)世界上最困難的一件事情了，讓所有的事情都幾乎是在一夜之間發(fā)生改變。可同時(shí)雖然辛苦，可如果換一個(gè)角度，育兒就等于育己，和孩子一起成長會(huì)更快樂。而就在你欣慰自己孩子的成長時(shí)，不經(jīng)意之間你也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也變得比之前更好，你和孩子一起完成了成長。