人生無(wú)處不溝通，人生無(wú)處不表達(dá)。可以說(shuō)，無(wú)論是口耳相傳、飛鴿傳書(shū)的遠(yuǎn)古，還是4G甚至5G通信、微信微博風(fēng)靡的現(xiàn)代，人們對(duì)于溝通與表達(dá)的欲望和需求并沒(méi)有隨著時(shí)間的滾滾洪流而削減，反倒愈加旺盛。

說(shuō)起溝通與表達(dá)，可能很多人會(huì)覺(jué)得，溝通與表達(dá)并沒(méi)有什么難的呀。那么，胡老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：

你覺(jué)得自己是一個(gè)善于溝通與表達(dá)的人嗎？

可能很多同學(xué)，包括一些就讀于國(guó)內(nèi)外知名高校的同學(xué)，他們的答案就不是那么肯定了，都覺(jué)得自己在這方面是有所缺失的。而這種缺失，甚至可以追溯到幼兒園，并伴隨了整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，直至現(xiàn)在。

從大的層面來(lái)說(shuō)，我們可以翻看一下，無(wú)論是包括聯(lián)合國(guó)教科文組織、歐盟等在內(nèi)的國(guó)際組織，還是英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家，在其出臺(tái)的各種有關(guān)國(guó)際人才的框架性文件中，無(wú)一例外地提到了溝通與表達(dá)能力。我們中國(guó)在2016年9月頒發(fā)了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綱要》，毋庸置疑，溝通與表達(dá)能力也是其中明確列舉的一項(xiàng)。這些文件便足以體現(xiàn)出溝通與表達(dá)能力的重要性。

或許有些小伙伴會(huì)認(rèn)為這有些空洞，但你細(xì)細(xì)品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)：溝通與表達(dá)能力，無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)和工作中，都是至關(guān)重要的。父母與孩子之間、同學(xué)朋友之間、戀人夫妻之間……想和諧相處，溝通與表達(dá)是核心要素。

就像我與我愛(ài)人，我們是大學(xué)同班同學(xué)，幾十年以來(lái)，不可能沒(méi)有矛盾或沖突，但是只要肯好好地表達(dá)、耐心地去溝通，很多問(wèn)題都能迎刃而解，家庭的幸福指數(shù)一定會(huì)高。

然而，我們也會(huì)看到由于缺乏溝通與表達(dá)，導(dǎo)致無(wú)數(shù)悲劇的發(fā)生。就在前幾天，一則“北大畢業(yè)生美國(guó)留學(xué)，12年春節(jié)不歸，拉黑父母！寫(xiě)萬(wàn)字長(zhǎng)文痛訴……”的新聞刷爆了朋友圈。這則新聞讓一些父母暗自反思的同時(shí)，也讓一些孩子有幾分感同身受的意味。

有許多父母，自身就是受到高等教育的知識(shí)分子，有文化、有修養(yǎng)，但依然在子女教育問(wèn)題上很失?。?/span>

有許多孩子，雖然已經(jīng)學(xué)業(yè)有成、事業(yè)成功，卻依然無(wú)法理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，所做的事、所說(shuō)的話……

父母與子女，本該是世界上最親密的一種關(guān)系，卻時(shí)常能看到他們反目成仇甚至對(duì)簿公堂的事件。每次看到類(lèi)似的新聞，我都深感痛心。我想為懸崖邊的孩子，甚至家長(zhǎng)，做一些事情，當(dāng)頭棒喝，敲醒他們！

為此，新航道專(zhuān)門(mén)設(shè)立了家庭教育研究院，請(qǐng)來(lái)家庭教育方面的專(zhuān)家。一開(kāi)始，新航道的其他同事，還不太了解，因?yàn)檗k這件事情，全都是投入，后來(lái)，他們慢慢了解之后，發(fā)現(xiàn)我是真干、實(shí)干，用心、動(dòng)情地在干?！罢垓v”這樣一項(xiàng)工程，是因?yàn)檫@件事，真正觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的那塊地方。

我們家庭教育研究院聘請(qǐng)的美國(guó)華盛頓大學(xué)的教授劉京秋博士曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，名為《美國(guó)孩子為什么那么自信？》。

因?yàn)橐獪贤ň偷孟葘W(xué)會(huì)表達(dá)，在這篇文章中，她講述道，在美國(guó)的教育體系中，從幼兒園開(kāi)始，到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)期，從來(lái)都是把語(yǔ)文放在首位。大學(xué)里，還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“大學(xué)語(yǔ)文”課程，研究牛津及人文社科、社會(huì)科學(xué)等方方面面的經(jīng)典著作，要求學(xué)生精讀之后，寫(xiě)文章或論文，并上臺(tái)發(fā)表演講。

此外，在美國(guó)的大學(xué)里，你時(shí)常會(huì)看見(jiàn)各種各樣的小組討論、辯論賽、寫(xiě)作大賽、讀書(shū)報(bào)告大賽，有時(shí)，幾個(gè)人在一起做課題，就形成了一個(gè)興趣小組……這些都是在創(chuàng)造溝通與表達(dá)的機(jī)會(huì)。

反觀我們自身，我們關(guān)注語(yǔ)文考試得多少分，而我們的考試主要考察同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課本的熟練程度，以致于有的同學(xué)，寫(xiě)起文章來(lái)，言辭空洞，說(shuō)起話來(lái)，蒼白乏味，打動(dòng)不了人。說(shuō)到底，就是因?yàn)樗妮斎肓坑邢?，所以他在表達(dá)的時(shí)候就難以豐富，輸入與輸出是成正比的，就這么簡(jiǎn)單。

老師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通與表達(dá)技巧的重要性，不用贅言。但溝通與表達(dá)不僅僅在家庭中很重要，對(duì)企業(yè)（包括事業(yè)單位）來(lái)說(shuō)，同樣是重要的。

很多時(shí)候，出現(xiàn)誤會(huì)了、意見(jiàn)分歧了、出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題了，都要通過(guò)溝通來(lái)解決。新航道的溝通方式，兩個(gè)詞就能概括，那就是：平等和簡(jiǎn)單。

新航道有一個(gè)特點(diǎn)，云集了一群年輕的校長(zhǎng)。有多年輕呢？我們各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，在出任校長(zhǎng)時(shí)，平均年齡27歲，最年輕的校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)只有23歲，《青年文摘》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)他。有些管理層人員比我自己的孩子年齡還小，但他們手中已經(jīng)執(zhí)掌著幾千萬(wàn)甚至過(guò)億的盤(pán)子。

不要認(rèn)為，一個(gè)20出頭的小伙子就管理不了一個(gè)學(xué)校。我們來(lái)想一想，當(dāng)年，毛主席把天下打下來(lái)，靠的都是些20來(lái)歲的年輕人。蔡元培任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，也聘請(qǐng)了一批二三十歲的年輕人，擔(dān)任北大教授，其中徐悲鴻被聘為“北京大學(xué)畫(huà)法研究會(huì)”導(dǎo)師時(shí)，也僅23歲，風(fēng)華正茂。

千萬(wàn)不要小看這些年輕人，他們有想法、有激情、有創(chuàng)造力，渾身有使不完的勁，可能會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，但只要給他糾糾錯(cuò)，給他成長(zhǎng)的空間，哪一個(gè)爆發(fā)了都不可限量。

一些成年人可能會(huì)覺(jué)得小孩子的想法太過(guò)于單純，不具有可取性，就不想跟他們溝通。如果這樣想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。每個(gè)人的想法都值得被尊重、都值得被傾聽(tīng)，無(wú)論年齡大小、無(wú)論身份地位。任何一種關(guān)系，平等的溝通與交流，都是互相理解的前提。

小到人與人之間，大到國(guó)家與國(guó)家之間，民族與民族之間，各個(gè)層面出現(xiàn)的林林總總的問(wèn)題，80%是因?yàn)闇贤ú粫?、溝通不得體、說(shuō)話不到位。

同一個(gè)問(wèn)題，有的人說(shuō)出來(lái)，會(huì)讓大家感覺(jué)很舒服；換另一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就會(huì)讓大家覺(jué)得受到傷害。也許說(shuō)話的人，都是出于善意，收到的效果卻大相徑庭，區(qū)別就在于是否掌握了溝通的藝術(shù)。溝通表達(dá)能力的強(qiáng)弱，在我看來(lái)，體現(xiàn)了情商的高低。

不僅僅是老師和家長(zhǎng)，我們每一位同學(xué)，也應(yīng)該意識(shí)到溝通與表達(dá)能力的重要性。

很有幸，我的孩子胡宸從麻省理工學(xué)院畢業(yè)，并作為優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了發(fā)言，如今他更是在谷歌總部戰(zhàn)略部門(mén)工作的中國(guó)小子。

在此，我想引用麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院金融碩士項(xiàng)目主任所寫(xiě)的一段評(píng)語(yǔ)，與大家分享一下。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)：

“胡宸非常成熟，是麻省理工斯隆商學(xué)院最想錄取的最全面和最優(yōu)秀的學(xué)生之一。胡宸來(lái)麻省理工之前不僅擁有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)背景，而且已經(jīng)取得不錯(cuò)的個(gè)人成就和職業(yè)發(fā)展，盡管我們的學(xué)生都是來(lái)自世界各地的精英，胡宸依然以他的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能出類(lèi)拔萃?！?/span>

正是因?yàn)槲易约荷羁痰匾庾R(shí)到溝通能力對(duì)于生活、學(xué)習(xí)和工作的重要性，所以我跟愛(ài)人一直在有意地培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力。

在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，我們就時(shí)常鼓勵(lì)孩子多與人接觸交流，比如參加飯局，無(wú)論是我還是我愛(ài)人，只要有可能，都是帶著孩子去參加的。我們家很多事情都不避諱，都會(huì)在臺(tái)面上講。

當(dāng)然有時(shí)候飯局結(jié)束以后，有些言論對(duì)孩子是不好的，我們會(huì)跟孩子討論，剛才那個(gè)叔叔阿姨說(shuō)的那個(gè)事兒你怎么看。我們要告訴孩子，那個(gè)言論可能是不妥當(dāng)?shù)?，如果是另外一個(gè)樣子，是不是會(huì)更好。

他能進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)場(chǎng)景，直面不同的年齡層次和不同社會(huì)場(chǎng)景，去觀察、去思考，自己也去參與、去表達(dá)，這樣，孩子才能得到真正的鍛煉。

我家孩子到了國(guó)外之后，無(wú)論是遇到男女老少，各種場(chǎng)合，都能應(yīng)對(duì)自如。這種情況，我們追溯了一下，得益于家里的刻意培養(yǎng)和他本身對(duì)自我的不斷挑戰(zhàn)。北大附小也好，清華附中也好，當(dāng)校長(zhǎng)助理也好，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)也好，都是需要反映問(wèn)題的，要給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的。雖然孩子的想法有時(shí)候很幼稚，但能夠勇敢地表達(dá)出自己的想法，就很可貴。要勇于諫言嘛！

如果你有強(qiáng)大的溝通力，那么，這雖然不能代表你一定可以王者無(wú)敵，但至少，你會(huì)很容易成為人群中的佼佼者。在家里，你會(huì)很容易處理好與父母、與愛(ài)人、與子女之間的關(guān)系，讓自己的家庭融洽并幸福；在職場(chǎng)上，你也會(huì)處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與合作伙伴、甚至與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系，讓自己的事業(yè)有聲有色、有所成就。

如今的世界，就是一個(gè)深度鏈接的社交網(wǎng)絡(luò)，無(wú)溝通，不成活。培養(yǎng)自己的溝通與表達(dá)能力，對(duì)于你我來(lái)說(shuō)，都時(shí)不我待。