在歌唱教學(xué)中，我們常常能聽老師說有三個共鳴區(qū)，即頭腔共鳴、胸腔共鳴和口腔共鳴。

從醫(yī)學(xué)的角度說，人體中能形成的共鳴的空間，其實只有喉部、口腔、鼻腔和鼻竇。而胸腔和頭腔是無法形成共鳴的，因為頭腔里裝滿腦髓，胸腔里有五臟六腑，它們都是一個沒有空間的區(qū)間，沒有空間就無法形成共鳴，這是一個很普通的常識。

如果站在“中立”的立場上，我們可不可以借用“感覺”來說，胸腔共鳴實際上就是在喉部的“感覺”，頭腔共鳴實際上就是在鼻腔的“感覺”，即鼻音。鼻音通了就是頭腔共鳴，鼻音唱不通就是鼻音，不是頭腔共鳴。有一位老師說“哼鳴哼的多高，就能唱多高”，頭腔共鳴實際上是鼻子的運用，如果鼻子哼通了，就會獲得一個好的頭腔共鳴。我也因此認為，鼻腔對于唱歌的作用很重要。

小時候我們都玩過吹響瓶子的游戲，但是歌唱的瓶子可不好玩，因為它看不見摸不著。

“吹響”了鼻子就能獲得頭腔共鳴，需要我們注意的是要把嘴與鼻子倒懸瓶瓶口的角度對準了，吹的時候要與瓶口一樣大。這時候我們的“嘴”是放在咽部的，此時的咽部是積極的，軟口蓋（上腭）是抬起的，所采用的練習(xí)手段就是哼鳴。

1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡泡一樣輕輕地發(fā)聲?；虻偷偷暮叱?，體會胸腔的震動。

2、降低喉頭的位置：(同上)；喉部放松。

3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒(槽牙)。給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”.感覺感覺自己聲音的變化。

4、提顴肌；微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。

5、挺軟腭；打一個哈欠，順便長嘯一聲。

我認為胸腔共鳴用的最多的是男中音，男低音，女中音，女低音的歌手。

口腔共鳴是歌唱中非常重要的部分，是胸腔共鳴和口腔共鳴的基礎(chǔ)。如果這三者用的都比較好，那就可以綜合來用，效果會更好，更好地處理歌曲，用起來得心應(yīng)手。