小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是孩子這十幾年的學(xué)習(xí)生涯中的起步階段學(xué)習(xí)，同時(shí)也是直接關(guān)乎初高中、中高考成績(jī)的重要階段。

這六年里孩子需要學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有很多，識(shí)字、分辨近反義詞、組詞填空、造句等等，種類一多孩子就容易犯錯(cuò)，大多數(shù)孩子更是聽(tīng)從家長(zhǎng)意見(jiàn)，死記硬背不分早中晚，這樣一來(lái)，孩子對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有了，甚至想起語(yǔ)文就只有無(wú)至今的“背背背”，家長(zhǎng)和老師的真正用意是讓孩子去多積累基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)果反倒讓孩子反感了語(yǔ)文，沒(méi)了學(xué)習(xí)興趣還如何去提高分?jǐn)?shù)呢？

學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須要注意詞語(yǔ)的積累，而近義詞反義詞是每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中都會(huì)遇到的。漢語(yǔ)的近義詞是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)闈h語(yǔ)中的近義詞十分豐富，一方面使人們可以精確地表達(dá)豐富的感情，學(xué)習(xí)近義詞也有一定的好處，不僅僅能過(guò)理解詞語(yǔ)的意思，還能夠舉一反三，記住更多的詞語(yǔ)，想要打牢基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)近義詞是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

作為一名資深的語(yǔ)文教師，我見(jiàn)到很多在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)非常差的孩子，這些孩子大多數(shù)都很聰明，但是卻不愿意在語(yǔ)文這門科目上花費(fèi)時(shí)間，這其中家長(zhǎng)對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)起到了很大的作用，因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)期間沒(méi)有養(yǎng)成對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以導(dǎo)致孩子到了初中語(yǔ)文時(shí)期，語(yǔ)文成績(jī)一直很難提升，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)落后其他同學(xué)一大截了！

很多家長(zhǎng)都跟我說(shuō)，自己孩子就是記不住字詞，有時(shí)候記住了轉(zhuǎn)身就給忘了，不僅僅不能理解，甚至有時(shí)候運(yùn)用的時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)，經(jīng)常鬧出一些笑話，老師您有什么好的辦法嗎？其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)近義詞反義詞不僅能夠讓孩子一次記住很多字詞，而且能夠很好的分類，理解。

我今天就把近反義詞不管是課內(nèi)還是課外，都做了整理和分類。同時(shí)建議家長(zhǎng)，不要讓孩子死記硬背，試著和孩子玩你問(wèn)我答或者搶答的游戲，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子記得更快更牢，家長(zhǎng)收藏打印給孩子在寒假學(xué)習(xí)吧。