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科目:高中物理 來源:浙江省期末題 題型:單選題 如圖是演示單擺簡諧運動圖象的裝置,當沙漏斗下面的薄木板被勻速地拉出時,振動著的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲線顯示出擺的位移隨時間變化的關系。板上的直線OO1代表時間軸,圖a、b中是兩個擺中的沙在各自板上形成的曲線,若板a和板b拉動的速度v1和v2的關系為v1=2v2,則板a、b上曲線所代表的周期T1和T2的關系為 ![]() [ ] A.T2=T1 B.T2=T1/3 C.T2=4T1/3 D.T2=4T1 科目:高中物理 來源: 題型: ![]() (1)此單擺的周期為秒. (2)利用所給數據可算出此沙擺的擺長約為m.(結果均保留二位有效數字,g取10m/s2,π2≈10) 科目:高中物理 來源: 題型: ![]()
科目:高中物理 來源:天津模擬 題型:填空題 如圖1所示是演示沙擺振動圖象的實驗裝置,沙擺的擺動可看作簡諧運動.用測力探頭和計算機組成的實驗裝置來測定沙擺擺動過程中擺線受到的拉力(沙擺擺角小于5°),計算機屏幕上得到如圖2所示的F-t圖象,那么: (1)此單擺的周期為______秒. (2)利用所給數據可算出此沙擺的擺長約為______m.(結果均保留二位有效數字,g取10m/s2,π2≈10) ![]() 科目:高中物理 來源:2008-2009學年天津市濱海新區(qū)五所重點學校高三(上)聯考物理試卷(解析版) 題型:解答題 如圖1所示是演示沙擺振動圖象的實驗裝置,沙擺的擺動可看作簡諧運動.用測力探頭和計算機組成的實驗裝置來測定沙擺擺動過程中擺線受到的拉力(沙擺擺角小于5°),計算機屏幕上得到如圖2所示的F-t圖象,那么: (1)此單擺的周期為______秒. (2)利用所給數據可算出此沙擺的擺長約為______m.(結果均保留二位有效數字,g取10m/s2,π2≈10) ![]() 科目:高中物理 來源: 題型: (1)用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象,細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落,紙板沿著跟擺動方向垂直的方向勻速移動,落在紙板上的沙排成粗細變化的一條曲線如圖8乙,觀察這條細沙曲線,找出其形態(tài)特征,并由此說明這個沙擺的擺動規(guī)律.(要求列出兩條,為敘述方便,可在圖上標注字母) ![]() ①細沙曲線,說明沙擺;②細沙曲線,說明沙擺. (2)但有兩位同學分別使用同一套儀器觀察單擺作簡諧運動時的振動圖象,已知兩人實驗時都未重新調整擺長,落在木板上的細砂形成的曲線如圖8丙、丁所示.兩曲線不同的原因是①,②. 科目:高中物理 來源:同步題 題型:實驗題 (1)用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象,細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落,紙板沿著跟擺動方向垂直的方向勻速移動,落在紙板上的沙排成粗細變化的一條曲線如圖乙,觀察這條細沙曲線,找出其形態(tài)特征,并由此說明這個沙擺的擺動規(guī)律。(要求列出兩條,為敘述方便,可在圖上標注字母) ![]() ![]() ![]() ①細沙曲線______________________,說明沙擺______________________; ②細沙曲線______________________,說明沙擺______________________。 (2)但有兩位位同學分別使用同一套儀器觀察單擺作簡諧運動時的振動圖象,已知兩人實驗時都未重新調整擺長,落在木板上的細砂形成的曲線如圖丙、丁所示。兩曲線不同的原因是: ①__________________________,②____________________________。 科目:高中物理 來源: 題型: ![]() 科目:高中物理 來源: 題型: 如圖所示是演示沙擺振動圖象的實驗裝置,沙擺的擺動可看做簡諧運動。用測力探頭和計算機組成的實驗裝置來測定沙擺擺動過程中擺線受到的拉力(沙擺擺角小于5°),計算機屏幕上得到如圖所示的F-t圖象,那么: (1)此單擺的周期為___________ s。 (2)利用所給數據可算出此沙擺的擺長約為______________ m。(結果均保留兩位有效數字,g取
科目:高中物理 來源:海淀區(qū)二模 題型:單選題 如圖(甲)所示是用沙擺演示振動圖象的實驗裝置,此裝置可視為擺長為L的單擺,沙擺的運動可看作簡諧運動,實驗時在木板上留下圖(甲)所示的結果.若用手拉木板做勻速運動,速度大小是0.20m/s.圖(乙)所示的一段木板的長度是0.60m,那么這次實驗所用沙擺對應的單擺長約為( )
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