1、引言 閥門電動裝置又稱為電動執(zhí)行器,是一種自動控制領(lǐng)域的常用機電一體化設備(器件),它是在不同行業(yè)領(lǐng)域的稱謂,在工業(yè)管道閥門行業(yè)稱之為閥門電動裝置,在儀表行業(yè)稱之為電動執(zhí)行器,但現(xiàn)在業(yè)內(nèi)已沒有明確的區(qū)分,它是自動化儀表三大組成部分(檢測設備、調(diào)節(jié)設備和執(zhí)行設備)中的執(zhí)行設備,主要是對一些設備和裝置進行自動操作,控制其開關(guān)和調(diào)節(jié)代替人工作業(yè),按動力類型可分為氣動、液動、電動、電液動等幾類;按運動形式可分為直行程、角行程、回轉(zhuǎn)型(多轉(zhuǎn)式)等幾類。由于用電做為動力有其它幾類介質(zhì)不可比擬的優(yōu)勢,所以電動型近年來發(fā)展最快,應用面較廣。電動型按不同標準又可分為:組合式結(jié)構(gòu)和機電一體化結(jié)構(gòu);電器控制型、電子控制型和智能控制型;數(shù)字型和模擬型;手動接觸調(diào)試型和紅外線遙控調(diào)試型等。它是伴隨著人們對控制性能的要求和自動控制技術(shù)的發(fā)展而迅猛發(fā)展的,在煉鐵廠主要應用于布袋箱體荒、凈煤氣支管的開關(guān),箱體放散的開關(guān)以及沖渣水泵管道的開閉及調(diào)節(jié)、環(huán)境除塵管道的開關(guān)等,有DZW30、Q90-11B、Z30-18BS等型號,本文以DZW30型為例,介紹其工作原理及調(diào)整方法. 2、結(jié)構(gòu)組成及工作原理 閥門電動裝置通常由六個部分組成,即電動機,減速機,控制機構(gòu),手一電動切換機構(gòu),手輪部件及電器部分組成,其傳動原理見下圖:
2.2減速器:由一對正齒輪和蝸輪副組成,電動機的動力經(jīng)減速器傳遞給輸出軸. 2.3控制機構(gòu):由轉(zhuǎn)矩控制機構(gòu)、行程控制機構(gòu)及可調(diào)式開度指示器組成,用以控制閥門的開啟 和關(guān)閉及閥位指示. 2.3.1轉(zhuǎn)矩控制機構(gòu)(右圖):
由曲拐、碰塊、凸輪、分度盤、支板和微致力開關(guān)組成,當輸出軸受到一定的阻轉(zhuǎn)矩后,蝸桿除旋轉(zhuǎn)外,還產(chǎn)生軸向位移,帶動曲拐旋轉(zhuǎn),同時使碰塊也產(chǎn)生一角位移,從而壓迫凸輪,使支板上抬,當輸出軸上的轉(zhuǎn)矩增大到預定值時,則支板上抬直至微動開關(guān)動作,切斷電源,電機停轉(zhuǎn),以實現(xiàn)對電動裝置輸出轉(zhuǎn)矩的控制。 2.3.2行程控制機構(gòu)(右圖): 行程控制機構(gòu)圖 由十進位齒輪組、頂桿、凸輪和微動開關(guān)組成,簡稱計數(shù)器,其工作原理是由減速箱內(nèi)的一主動小齒輪(Z=8)帶動計數(shù)器工作,如果計數(shù)器按閥門開或關(guān)的位置已調(diào)整好,當計數(shù)器隨輸出軸轉(zhuǎn)到預先調(diào)整好的位置(圈數(shù))時,則凸輪將被轉(zhuǎn)動90°,壓迫微動開關(guān)動作,切斷電源,電機停轉(zhuǎn),以實現(xiàn)對電動裝置行程(轉(zhuǎn)圈數(shù))的控制,為了控制較多轉(zhuǎn)圈數(shù)的閥門,可調(diào)整凸輪180°或 270°再壓迫微動開關(guān)動作。 行程控制機構(gòu)最多可提供四對微動開關(guān)。即開方向有四只微動開關(guān),其中有四個常開接點,四個常閉接點。關(guān)方向有四只微動開關(guān),其中有四個常開接點,四個常閉接點,均引接到電動裝置的接線端子上,能滿足用戶各種控制線路的要求。 2.3.3可調(diào)式開度指示器(右圖):
由減還齒輪組、調(diào)節(jié)齒輪、閥門開度表盤、凸輪、微動開關(guān)及電位器組成。在現(xiàn)場調(diào)試時,可根據(jù)所配閥門開關(guān)的圈數(shù),將調(diào)節(jié)齒輪調(diào)整到所需位置,并與減速齒輪組嚙合(在立柱上有所需圈數(shù)的數(shù)字)。當閥門在開啟或關(guān)閉過程中,開度盤經(jīng)減速后轉(zhuǎn)動,指示閥門的開關(guān)量,指示角度與閥門開關(guān)量同步,電位器的動作與開度盤同步,供遠傳指示閥門位置用。增加位置變送器,可提供4-20mA電流信號。開度指示器內(nèi)設一微動開關(guān)和一凸輪。當電動裝置運轉(zhuǎn)時,凸輪轉(zhuǎn)動使微動開關(guān)周期性動作,可使控制室操作指示燈閃爍,以示電動裝置的工作狀態(tài)。 2.4接線端子(《95典設》端子接線圖如下): 端子接線圖 接線端子采用國際先進結(jié)構(gòu)設計制作,接線可靠,操作方便,絕緣材料介電強度高,機械強度好,共設51芯接線端子,其中動力線3芯端子,控制線48芯端子,所有電氣元件的接點均引接到端子,供用戶選用。 2.5手一電動切換機構(gòu):由手柄、凸輪、框架、直立桿、中間離合器、壓簧組成,為半自動切換。由電動變?yōu)槭謩訒r,即用人工把切換手柄向手動方向推動,使輸出軸上的中間離合器向上移動,壓迫壓簧,當手柄推到一定位置時,中間離合器脫離蝸輪與手動軸爪嚙合,則可使手輪上的作用力通過中間離合器傳到輸出軸上,即成為手動狀態(tài);手動變?yōu)殡妱?/span>時為自動切換,當電機旋轉(zhuǎn)帶動蝸輪轉(zhuǎn)動時,直立桿立即倒下,在壓簧作用下中間離合器迅速向蝸輪方向移動,與手動軸脫桿,與蝸輪嚙合,則成為電動狀態(tài)。 2.6手動部件,由手輪和手動軸組成,供安裝調(diào)式和處理故障等需手動時使用。 3、正確選擇閥門電動裝置 由于閥門電動裝置應有的工作特性和利用率取決于閥門的種類、裝置的工作規(guī)范及閥門在管線或設備上的位置。因此掌握閥門電動裝置正確的選擇;考慮防止超負荷(工作轉(zhuǎn)矩高于控制轉(zhuǎn)矩)的發(fā)生就成為至關(guān)重要的一環(huán)。閥門電動裝置應依據(jù)以下內(nèi)容正確選擇: 4.1電力部規(guī)劃設計總院制定的閥門電動裝置《95典設線路》如下圖
4.2 DZW30型閥門電動裝置在5#爐凈煤氣放散閥的應用 工作原理簡單,這里不做敘述 5#爐凈煤氣放散閥工作原理圖 5、閥門調(diào)整調(diào)整 調(diào)試接線時,閥門應處于中間位置,然后檢查電機相序,相序接反會產(chǎn)生堵死現(xiàn)象,而造成機體損壞,調(diào)整轉(zhuǎn)矩、行程時,必須檢查位置指示器上的電位是不否已脫開,(把電位器軸上齒輪的緊定螺釘松開可脫開)以防損壞。 5.1轉(zhuǎn)矩控制機構(gòu)調(diào)整 在空載無介質(zhì)壓力等因素下,首先調(diào)整關(guān)轉(zhuǎn)矩,從小轉(zhuǎn)矩值開始,逐漸增大轉(zhuǎn)矩值直到閥門關(guān)嚴時止。然后調(diào)整開向轉(zhuǎn)矩,一般開向轉(zhuǎn)矩要比關(guān)向轉(zhuǎn)矩大;在有壓力、溫度時應該注意其能否關(guān)嚴,如關(guān)不嚴則要適當增加轉(zhuǎn)矩以關(guān)的嚴打的開為準。 5.2行程控制機構(gòu)調(diào)整 首先用手將閥門關(guān)嚴,然后脫開行程控制機構(gòu)(即用螺絲刀將行程控制機構(gòu)中頂桿推進并轉(zhuǎn)90°,使主動小齒輪與計數(shù)器個位齒輪組脫開),用螺絲刀旋轉(zhuǎn)“關(guān)”向調(diào)整軸,按箭頭方向旋轉(zhuǎn)直到凸輪壓住彈性壓板使微動開關(guān)動作為止,則關(guān)向行程初步調(diào)好。再松開頂桿使主動齒輪與兩邊個位齒輪正確嚙合(為了保證其正確嚙合,在松開頂桿后,必須用螺絲刀少許左右轉(zhuǎn)動調(diào)整軸)此時可以電動打開幾圈,而后關(guān)閉,看關(guān)向行程是否符合要求,如不符合要求,可按上述程序重新調(diào)整。在關(guān)方向調(diào)整好以后,用手將閥門開到所需的位置(注意此時行程機構(gòu)不能脫開,否則關(guān)向調(diào)整又被打亂),然后脫開行程控制機構(gòu),旋轉(zhuǎn)開向調(diào)整軸,按箭頭方向旋轉(zhuǎn)直到凸輪壓住彈性板,使微動開關(guān)動作為止,再使行程機構(gòu)與主動齒輪嚙合,則開向行程調(diào)整完。(http://www.diangon.com/版權(quán)所有)行程控制機構(gòu)調(diào)完后,可反復操作幾次。一般開閥門控制在全行程90%左右。 5.3開度指示器調(diào)整 電動或者手動將閥門關(guān)閉,根據(jù)閥門的最大轉(zhuǎn)圈數(shù)將齒輪組上的調(diào)節(jié)齒輪調(diào)到相應位置上,再將表盤的關(guān)符號推到指針處,轉(zhuǎn)動電位器使電位器在零位上,并使電位器軸上的齒輪與開度軸上的齒輪嚙合,擰緊電位器軸上齒輪的緊定螺絲即可 6.常見故障及排除方法
7.結(jié)束語
本文參考《電動裝置說明書》的部分內(nèi)容,煉鐵廠在實際使用中沒有采用95典型設計線路,只是使用其中的行程開關(guān)及轉(zhuǎn)矩開關(guān)作為閥門的控制,以此文和兄弟單位的同行們進行交流,不妥之處,肯請各位老師批評指正。 |
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