我們要知道的是，現(xiàn)代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應(yīng)對(duì)日常工作生活中的諸多問題。寫作是孩子們一生的能力，不僅僅體現(xiàn)在成績上，寫作能力始終貫穿于孩子們未來的成長道路上。

然而，并非所有的孩子都具備良好的寫作能力。對(duì)于孩子們來說，寫作能力的提高并不是一件輕而易舉的事情。以下5本書可以激發(fā)孩子的寫作潛能，寫作潛能一旦被喚醒之后，孩子就會(huì)愛上寫作。

《妖怪客棧》

作者：楊翠

《妖怪客?！访撎ビ凇渡胶＝?jīng)》《詩經(jīng)》《左傳》《聊齋》《搜神記》《酉陽雜俎》等上古典籍，在閱讀中激發(fā)對(duì)文化經(jīng)典的熱愛！作為中國第一部“東方文化幻想”少年小說，《妖怪客?！烦錆M奇妙想象力，不止為讀者創(chuàng)造了一個(gè)讓人沉醉的妖怪世界，而且在寫作上，還具有強(qiáng)烈的當(dāng)下性，展現(xiàn)了其時(shí)代性話語的敘事能力。作者對(duì)生命的細(xì)致感受力及對(duì)世界的深度思考，引導(dǎo)讀者愛上寫作。

《孩子們的詩》

作者：果麥編著

大人們總說，生活不止是眼前的這些，還有詩和遠(yuǎn)方。但對(duì)孩子而言，詩不在遠(yuǎn)方，就在近旁。果麥版編寫的這本《孩子們的詩》不同于一般的兒童詩集。書中的每一首詩都是真正由3－13歲孩子創(chuàng)作的。雖然他們或許還不明白什么是詩，還不認(rèn)為自己寫的是詩，但他們他們是天生的詩人。簡單的語言，能擊中每個(gè)人心中都有的詩意。不論什么年齡的讀者，都會(huì)被這些詩句感動(dòng)，還會(huì)萌發(fā)自己親手寫作的興趣。

《親愛的漢修先生》

作者：貝芙莉·克萊瑞

《親愛的漢修先生》是紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品，經(jīng)久不衰的暢銷書！雷伊讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤單。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但理解了父母，而且還練就了一手好文筆，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。極佳的故事讓讀者感同身受一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！

《給孩子：陪伴一生的禮物》

作者：北島主編

《給孩子：陪伴一生的禮物》匯集“給孩子”系列六本經(jīng)典之作，包括：《給孩子的詩》《給孩子的散文》《給孩子的古詩詞》《給孩子的動(dòng)物寓言》《給孩子的漢字王國》《給孩子的美的歷程》。每一本都是該領(lǐng)域人文大家為孩子悉心打造的成長必備讀物，從文學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)等不同角度開蒙孩子的心智與靈性。這套書旨在啟迪孩子閱讀之余萌發(fā)創(chuàng)作靈感，讓孩子在吸收知識(shí)、接受美育的同時(shí)，潛移默化地激發(fā)寫作的興趣。

《無字書圖書館》

作者：霍爾迪·塞拉

在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是從哪兒來的？追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書?？催^這本書的孩子會(huì)更加喜歡讀書，并開始思考閱讀和寫作的重要性，萌生閱讀和寫作的熱情。