一、閱讀《小蝌蚪找媽媽》片段，回答問題。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

1.這段話一共有_______句。

2. 選擇題

（1）小蝌蚪的媽媽是(    )。

A.青蛙      B.朱莉婭·羅伯茨        C.還珠格格

（2）小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們(   )的精神。

A.有愛心    B.合作精神      C.努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望

（3）小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是(     )。

A.呱呱呱  B.哈哈哈   C.嘻嘻嘻

（4）小蝌蚪媽媽的肚皮像(     )一樣白。

A.地豆  B.雪  C.天空

3.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列動(dòng)物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。

大魚 鴨子 烏龜 大白鵝                                

4.青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，從文中哪一句中可以看出來？用______線畫下來。

二、閱讀《我是什么》，回答問題。

我會(huì)變。太陽一曬，我就變成（氣 汽）。（生 升）到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中（飄 漂）浮。有時(shí)（候 后）我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。 

我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠（   ）下來。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球（   ）下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成小花朵（    ）下來，人們又管我叫“雪”。

平常我在池子里（    ），在小溪里（    ），在江河里（     ），在海洋里（    ），（     ），（     ）。

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒（méi mò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)難。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。 

小朋友，你們猜猜，我是什么？

1．短文共有____ 段話，第2自然段有____句。

2.選擇正確的字和讀音在括號(hào)里打“√”。

3.太陽一曬，我會(huì)變成________、________。遇到冷風(fēng)，我可能會(huì)變成________、________或者________。

4．在第2自然段的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

5.我會(huì)從短文中找出以下詞語的反義詞。

暴躁 — （       ） 好事 — （      ）

6．選擇正確的詞語填在第三自然段的括號(hào)里（填序號(hào)）。

① 散步 ② 睡覺 ③跳舞

④ 開大會(huì) ⑤ 唱歌 ⑥奔跑

7.第4自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“________”將它畫出來。

三、閱讀《植物媽媽有辦法》，回答問題。

植物媽媽有辦法

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（děi de）告別媽媽四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察(cá chá)。

那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。

1.“植物要履行靠的啥辦法？”這里的“啥”應(yīng)理解為（　　）。

A.什么　　B.啥事　　C.辦法

2.“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家?！边@句中“得”的意思是（　 ）。

A.需要　　B.應(yīng)該    C.舒服、滿意

3.給畫線字選擇正確的讀音。

（1）觀察（  ）A.cáB.chá

（2）就得（  ）　A.děiB.de

4.這首詩共有（　 ）個(gè)自然段？

A.5B.6C.7

5.根據(jù)文章內(nèi)容連線。

蒲公英靠什么來傳播種子　　　　　　　　太陽

蒼耳靠什么來傳播種子　　　　　        風(fēng)

豌豆靠什么來傳播種子　　　　　　　　  動(dòng)物的皮毛

四、閱讀《黃山奇石》片段，回答問題。

  聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

　　就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

　　在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。

　?。?/span> ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

　每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。

　　黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢（  ）

1.選擇下列詞語的意思，選擇序號(hào)。

　　聞名中外（    ）

（1）在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都十分有名（2）有好聽的名字

奇形怪狀（    ）

（1）長(zhǎng)的樣子很嚇人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形狀。

2.文章重點(diǎn)介紹了哪幾塊石頭？從文中找一找寫下來。

                                  .

3. 加標(biāo)點(diǎn)：

（1）（  ）仙人指路（   ）就更有趣了（   ）

（2）那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢（ ）

4.默讀下劃線內(nèi)容，體會(huì)“每當(dāng)……就……”的用法，然后造句。

每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。

每當(dāng)……就……：                                  .

5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊，展開想象，具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。

                                                                          .

                                                                          .

                                                                          .

五、讀《日月潭》片段，回答問題。

日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（    ）環(huán)境寧?kù)o，（    ）景色宜人。（    ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（    ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（xī）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟(jīn)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng  lóng)，充滿了神秘感。

1.從文中找出合適的近義詞。

清楚——（    ）  立刻——（    ）   安靜——（    ）

2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號(hào)里。

不但……而且……；   因?yàn)?/span>……所以……；

無論……都……；     雖然……但是……。

（1）那兒（    ）環(huán)境寧?kù)o，（    ）景色宜人。

（2）（    ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（    ）非常迷人。

3.用“﹏﹏”畫出文中的兩個(gè)比喻句。 

4. 蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng  lóng)，充滿了神秘感。

請(qǐng)你用“好像”寫一句話。

____________________________________________________________

5.短文從（   ）、（   ）、（   ）、（   ）的不同時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面景。

6.短文是圍繞那句話寫的，用“_______”畫出中心句。

六、閱讀《葡萄溝》片段，回答問題。

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1．這一節(jié)共有____句話。 

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。 

3．“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。

你能正確找到下面句子中的“準(zhǔn)”字的不同含義嗎？   

(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄。(        )   

(2)老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。(        )   

(3)我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。(        ) 

4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。   

春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，                   

                                 ，美麗極了。

5.這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。 

(1)葡萄種的地方。（   ）

(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（   ）

(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（   ）

七、閱讀《坐井觀天》片段，回答問題。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

　　青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”

　　小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。”

　　青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”

　　小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪!”

　　青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/span>

　　小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?/span>

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

　?。?/span>1）坐井觀天：（   ）　　A.jǐngB.jǐn

　?。?/span>2）弄錯(cuò)：　  （   ）    A.lòngB.nòng

2.連一連。

　　一(   )井 　　　　　　　條

　　一(   )話 　　　　　　　口

　　一(   )路　　　　　　　 句

　　一(   )朋友　　　　　　 位

3. 青蛙為什么會(huì)認(rèn)為天只有井口那么大（   ）

A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。

B.青蛙認(rèn)為小鳥在騙它。

C.天本來就只有那么大。

4. 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是（    ）

A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。

B.青蛙不愛動(dòng)腦筋。

C.天是無邊無際的。

八、閱讀《寒號(hào)鳥》，回答問題。

寒號(hào)鳥

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里，非常舒服。寒號(hào)鳥縮在崖縫里冷（的　　地　得）（歷　厲）害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?/span>

　　第二天清早，風(fēng)停了，太陽出來了，暖烘烘的，好像春天來到了。喜鵲來到崖縫（fèng f8ng）前勸寒號(hào)鳥說：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟（羔　　糕）?！?/span>

　　在溫暖的陽光下，寒號(hào)鳥忘了寒冷，它還是不聽勸告，（申　　伸）了一下懶腰，回答說：“傻喜鵲，真啰唆，太陽出來多暖和，得過且過?！?/span>

　　寒冬臘月大雪（　　  ）（fēn fēi），漫山遍野，一片白（　   ?。?/span>m1ng m1ng）的。北風(fēng)（向　像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié)　　給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（ji3o）。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號(hào)鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)（h2o h1o）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?/span>

　　天亮了，太陽出來了，陽光普照著大地。喜鵲在枝頭（　   ）（hūhu3n）（　  　）（lín jū）?？墒呛?hào)鳥已在半夜里凍死了。

1．看拼音，在括號(hào)里寫詞語。

2．選擇括號(hào)里正確的字和讀音（用“√”畫出）。

3．寫出反義詞。

嚴(yán)寒——   　暖烘烘——

4．這則寓言告訴我們：________________。

（1）做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)抓緊時(shí)間做一切該做的事。

（2）做人要得過且過。

九、閱讀《我要的是葫蘆》片斷，回答問題。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。》N葫蘆的人每天都要去看幾次。

1.這段話有_______句。  

2.單選題。

（1）文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語是（   ）

A.可愛    B.雪白    C.細(xì)長(zhǎng)

（2）文中描寫花兒顏色的詞語是（   ）

A.可愛     B.雪白   C.細(xì)長(zhǎng)

3.填入恰當(dāng)?shù)脑~語。     

（    )的葫蘆藤    （    )的綠葉     

（    )的小花      （    )的小葫蘆    

4.第_______句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第______句寫了小葫蘆的數(shù)量，第_____句寫了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆。    

5.聯(lián)系全文說說最后那個(gè)人為什么沒有得到葫蘆？  

_______________________________________________________________________________

十、閱讀《朱德的扁擔(dān)》片段，回答問題。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)” 五個(gè)字。

大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。

1.第一段有（　　）話。

2.連線。

　　穿　　 斗笠

　　戴　　 糧食

　　挑　　 草鞋

3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆?/span>“藏”朱德的扁擔(dān)，用“_____”在文中畫出。

4.戰(zhàn)士們?cè)僖膊徊刂斓碌谋鈸?dān)是因?yàn)樗诒鈸?dān)上寫下了：　　_____________________________________

5.朱德的扁擔(dān)這篇課文你想對(duì)朱爺爺說什么?

_____________________________________

參考答案

一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：兩

2. （1）解析：文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案：A

（2）解析：理解課文內(nèi)容，從中體會(huì)到小蝌蚪的精神。答案：C

（3）解析：從文中找一找，小蝌蚪的媽媽是怎樣叫的就知道了。答案：A

（4）解析：從文中找到那句話，就知道答案。答案：B

3.解析：讀全文，按照課文中的順序找一找就知道答案了。

答案：鴨子 大魚 烏龜 大白鵝

4.解析：讀全文找一找他們每天做什么事就知道了答案了。答案：他們天天跟著媽媽去捉害蟲。

二、1. 解析：數(shù)數(shù)就知道了。 答案：五，4句話

2. 解析：根據(jù)所學(xué)的生字和詞語來選。答案：汽 升 候 飄

3. 解析：仔細(xì)讀第一、二自然段，理解寫了什么內(nèi)容，再找一找。

答案：汽，云 ，雨，雹子，雪

4. 解析：根據(jù)你的理解和課文內(nèi)容，選一選合適的動(dòng)詞來填。答案：落，打，飄

5. 解析：理解詞語的大意，再到文中找反義詞。

答案：溫和  壞事

6. 解析：讀一讀這句話，根據(jù)你的理解，在不同的地方應(yīng)該有什么樣的活動(dòng)，仔細(xì)想想。 

答案：②①⑥③⑤④

7. 解析：讀一讀，找出中心句子。

答案：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。

三、1. 解析：根據(jù)字義理解。答案：A

2. 解析：根據(jù)這句話理解“得”的字義。答案：B

3.解析：要把字的讀音讀準(zhǔn)。答案：（1）B（2）A

4. 解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：A

5. 解析：讀讀詩的內(nèi)容就能找到答案。

答案：蒲公英靠（風(fēng)）來傳播種子　　　　　　　　

蒼耳靠（動(dòng)物的皮毛）來傳播種子　　　　　         

豌豆靠（太陽）來傳播種子　

 四、1. 解析：根據(jù)詞語的理解，選擇合適的解釋選項(xiàng)。

答案：（1）（2）

2. 解析：讀文就能找到寫了什么石頭。

答案：“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”

3. （1）“”?。?/span>2）！

4.解析：讀一讀原句子，根據(jù)你的理解再寫一句話。

答案：每當(dāng)夜幕降臨,城里的燈光就陸續(xù)地亮起來。

5. 解析：

答案：舉例：1.在一座春暖花開的山峰上，有一座平臺(tái)。平臺(tái)的中央有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，像一位長(zhǎng)著長(zhǎng)發(fā)的仙女。 長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭前面橫臥著一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著優(yōu)美的曲子。 這就是著名的仙女彈琴。 

2.在西海排云亭前左高峰，有巧石如人狀，前面緊挨著有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛若平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會(huì)神地?fù)崤傧?，故?/span>“仙女彈琴”，俗稱“仙女打琴”。

五、1. 解析：根據(jù)詞語的意思，選近義詞。

答案：清晰 頓時(shí) 寧?kù)o

2. 解析：讀能句子，理解句子的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

答案：（1）不但……而且……；（2）無論……都……；

3. 解析：讀文，根據(jù)你了解的比喻句子知識(shí)，找一找文中的比喻句。

答案：日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！

蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng  lóng)，充滿了神秘感。

4. 解析：根據(jù)比喻句仿寫比喻句。

答案：滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

5. 解析：在文中找出表示不同時(shí)間的詞語。

答案：早晨 黎明 日落 細(xì)雨

6. 解析：讀能全文，理解全文寫的是什么，再總結(jié)。

答案：日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。

六、1．解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案： 4 

2. 解析：從文中找出寫葡萄顏色的詞語。

答案：紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色

3. 解析：理解“準(zhǔn)”字的不同意思再選。

答案：(1)③ ； (2)①；(3)② 

4. 解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，有白的、黃的、紫的、橘紅的、火紅的，五顏六色，美麗極了。(答案不唯一)   

5. 解析：讀全文，再總結(jié)。答案：（3）

七、1.解析：選擇字的正確讀音，答案：(1)A(2)B

2.解析：從文選正確的量詞。

答案：一( 口)井  一( 句)話  一(條)路　一(位)朋友　　　　　　 

3.解析：讀全文，理解內(nèi)容，再選一選。答案：A

4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：A  

八、答案：1．解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實(shí)。答案：紛飛;茫茫;呼喚;鄰居

2．解析：根據(jù)拼音寫詞語，掌握扎實(shí)。答案：得;厲; fèng;糕;伸；像；結(jié)；h1o

3．解析：理解詞義，再找合適的反義詞。答案：酷暑；冷冰冰

4．解析：讀全文，理解故事的寓意，再總結(jié)。答案：（1）

九、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。正確答案：四

2.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：（1）C（2） B

3.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。

正確答案：細(xì)長(zhǎng) 茂盛 雪白 可愛

4.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：一， 二，四

5.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：葫蘆的葉子生蟲子了，他不治，最后葉子被蟲子吃光了，所以沒有得到葫蘆。

十、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道答案。答案：四

2.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋　　戴斗笠　  挑糧食

3.解析：讀文，理解課文內(nèi)容，再找出相關(guān)的語句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。

4.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁擔(dān)” 五個(gè)字

5.解析：讀全文了解朱德爺爺是一個(gè)怎樣的人，談?wù)勑睦镌挕?/span>

答案：朱爺爺，你真是身先士卒，是全軍的楷模，我們每個(gè)人都要向你學(xué)習(xí)。

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)

課外閱讀專項(xiàng)

第一單元

一、閱讀短文，回答問題。

————————————

我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子，尖尖的嘴。圓圓的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃色的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路來昂著頭，有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。

1.和“昂著頭”相反的意思是                          。

2.短文描寫大公雞的頭時(shí)，先寫         ，再寫         ，然后寫            和           。

3. 寫出短文中表示顏色的詞。

4. 在短文中用“△△”畫出表示聲音的詞。

5.用“     ”畫出短文中的比喻句。

6.短文主要寫大公雞的                          。

7.給短文加標(biāo)題。（寫在題目的位置）

二、閱讀短文，回答問題。

—————————————

在自然界里，有許多動(dòng)物都能為自己治病。野雞摔斷腿后，它就會(huì)啄(zhuó  zuō)些泥來涂在受傷的地方，再用細(xì)草把傷口捆起來，這樣骨(ɡú  ɡǔ）頭很快就能長(zhǎng)好。水牛肚子里有寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、狗要是受傷，它們就會(huì)不斷地用舌頭舔傷口，讓口水把細(xì)菌（jūn  jǖn）殺死。你看，它們多有意思呀！

1.短文共有（     ）句話。

2.在正確的讀音下面畫“——”。

3.連一連：

①水牛         ④吃一種很苦很苦的草       ⑦治摔斷的腿

②野雞         ⑤不斷用舌頭舔傷口         ⑧治傷口

③貓、狗       ⑥啄泥涂在受傷的地方，     ⑨治肚子里的寄生蟲

                用細(xì)草把傷口捆起來

4.“你看，它們多有意思呀！”中的“它們”指                       這些動(dòng)物。

5.用“     ”畫出這段話的中心句。

6.給短文加標(biāo)題。寫在題目的橫線上。

第二單元

一、閱讀短文，回答問題。    

    秋天到 

秋天到，秋天到，        

秋天莊稼長(zhǎng)得好。        

棉花朵朵白，           

大豆粒粒飽。           

高粱樂紅了臉，        

稻子笑彎了腰。                                  

秋天到，秋天到，      

秋天果子長(zhǎng)得好。          

枝頭結(jié)柿子，              

架上掛葡萄。          

黃澄澄的是梨，        

紅通通的是棗。                                 

1.填上合適的量詞。

一（   ）棉花    一（   ）大豆    

一（   ）葡萄    一（   ）柿子

2.用“△△”畫出表示顏色的詞。

3.照樣子寫出3個(gè)表示顏色的詞。

黃澄澄   紅通通：                                

4.這首詩共有         小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。

5.第1小節(jié)講了秋天          長(zhǎng)得好，第2小節(jié)講秋天          長(zhǎng)得好。

6.第1小節(jié)寫了那些莊稼？用“      ”畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子？用“   ”畫

出來。

二、閱讀短文，回答問題。    

____________________

五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘?；ㄔ陉柟獾恼找拢由暇G葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花色的衣服。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。

1.短文共有（     ）句話。

2.美麗的近義詞是（         ）。

3.五色梅是由       、        、        、       和       顏色組成的。4.用“———”畫出文中的比喻句。

5.“一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘”意思是：（    ）

①五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。

②五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。

6.短文中的“小鳥”“小姑娘”“花傘”指                   。

7.給短文加標(biāo)題。

第三單元

一、閱讀短文，回答問題。

熊媽媽收菜

　　菜園里的蔬（shū）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。
　　它們走到蘿（lu5）卜地里，熊媽媽拔（b1）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！?/span>
　　它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”
　　它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！?/span>
　　小熊對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！”
1.短文共有（    ）個(gè)自然段。
2.用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。
3.短文中寫了幾種

它們是                                               
4.小熊學(xué)到了什么知識(shí)？
__________________________________________________
5.你還知道哪些關(guān)于蔬菜食用部位的知識(shí)，請(qǐng)寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。
__________________________________________________

二、閱讀短文，回答問題。

魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。
    可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？
    一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
    魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
    魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
    魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦 好啦  他高興地喊起來  這東西既能擋雨遮太陽  又很輕巧
    后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。
⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語：__________。

你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？____________
⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。
很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見________________________

______，受到了啟發(fā)?；丶液螅?/span>________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

第四單元

一、閱讀短文，回答問題。

日 月 潭

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。

    日月潭里有個(gè)小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

    日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

    我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。

1.按原文填空：

（1）日月潭是           ，日月潭在         。

（2）小島把日月潭        ，潭的一邊像        ，叫“        ”；另一邊像        ，叫“       ”。

2.第2自然段有           句話。

3.用“   ”畫出第2自然段中的比喻句。

4.“兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。”

這里的“玉盤”指                 “明珠“指                 

5.在（      ）里填上合適的詞。

（        ）的太陽       （        ）的月亮      

（        ）的樹林       （        ）的玉盤      

（        ）大湖         （        ）的日月潭

二、閱讀短文，回答問題。

我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（dé  de）名。
　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuí  chuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuī  chuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nèn nùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
1.劃去短文中畫線字不正確讀音。

2.填上合適的詞。
（     ）的湖水  （     ）的樹木  （    ）的草地  （     ）的小橋
2.能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容：             
3.段2中哪個(gè)詞語             能說明湖水很清？
4.根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水_________、_______；再寫湖的四周有_______；接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。
6.選擇正確答案，打上'√'

（1）短文主要講了天鵝湖的美麗景色（    ）

（2）短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（    ）

（3）短文主要講了天鵝湖四周的景色。（     ）

7.給短文加個(gè)題目。

第五單元

一、閱讀短文，回答問題。

盤古開天地

　　有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1.這段話是從課文《           》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有《              》、《              》等。
2.我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？

（     ）--（     ）（      ）--（      ）（      ）--（     ）
3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎？ 
（     ）（     ）

4.盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（     ）和（      ）；他的肌膚，變成了遼闊的（      ），他的血液變成了奔流不息的（       ）
5.懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么？ 
 ____________________________________________________________
二、閱讀短文，回答問題。

誰的本領(lǐng)大  

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請(qǐng)來大象當(dāng)裁判員。大象說：“你們看，河對(duì)岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”

比賽開始了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過河呢！它得意地想：“哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長(zhǎng)脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。

   猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它想：“我會(huì)爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會(huì)爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊了起來：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來馱我過河，我們一起去摘果子！”

聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下

爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。

   大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會(huì)爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了?！?/span>

1.短文共有（     ）個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。  

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打√。 

它們倆（liǎ  liǎng）     撒腿（sā   sǎ）     

著急（zhāo   zháo）      趕緊（ jǐn  jǐng）      

本領(lǐng)（lǐn   lǐng）   笑瞇瞇（ mī　mí）

3.照樣子寫詞語。  

跳了又跳 （         ）（          ）    

笑瞇瞇 （         ）（         ）

4.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號(hào)里。 

1形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。（         ）

2形容跑得特別快的樣子。（            ）

3本事。（        ）

5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子，用“       ”劃出有關(guān)的句子。 

6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么？用“   ”劃出有關(guān)的內(nèi)容。

7.讀了這篇短文，你明白了什么道理？ 

第六單元

一、閱讀短文，回答問題。

鬧   花   燈

元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。

街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”

     歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個(gè)春天。

1.文章有      個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。第2自然段共有    句話。

2.填上合適的詞語。

（      ）的人們    （       ）的花燈       

一（      ）長(zhǎng)龍    （      ）地?cái)[動(dòng)    

（       ）地高喊       一（      ）龍燈

3.花燈是在                 （什么時(shí)候）鬧的。

4.填空：

地上跑的是       ，天上飛的是        ，最有趣的是       。

5.用“      ”畫出描寫龍燈的句子。

6.元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎？用“     ”畫出有關(guān)的句子。

二、閱讀短文，回答問題。

                 
　　一只（zhī  zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意   得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服  打?。┝?，我多偉大！得（dé  děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀  炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo  diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò（        ）在一片汪洋之中。
　　幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō  xiǎn（       ），一面嘆息道：“唉，真kě lián（       ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？
1.給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
2.讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。
3.讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號(hào)里。
4.用波浪線畫出小男孩說的話。
5.給文章加個(gè)題目。

第七單元

一、閱讀短文，回答問題。

有趣的小刺猬
　　刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）著瓜溜了。
1.選擇（    ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。
2.根據(jù)短文填空。
　　刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長(zhǎng)滿了__________。
3.下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（    ）里打“√”。

（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（    ）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（    ）

4.文章是圍繞哪句話來寫的？用“    ”劃出來。

二、閱讀短文，回答問題。

花   鐘

夏天，天亮得很早，我起得也早。

大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāo  chāo)。我看見牽?；?/span>(己  已)經(jīng)開放了，每天都是一樣。

我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重。不知為什么，我總喜歡把那牽?；ū茸?/span>(采   彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝(zhāo  cháo)著東方，舉行著第一場(chǎng)音樂會(huì)。我想，那綠色的蔓(màn)條兒，該是電線了。  

當(dāng)我繞湖一周，又爬上那(做  座  坐)小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了金黃的花冠(ɡuàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是陽光在閃爍(shuò)，每天都是這樣。

我(題   提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時(shí)候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時(shí)間的孩子,它們和我們一樣。

1.劃去文中錯(cuò)誤的讀音和字。 

2.全文共有（     ）個(gè)自然段，第三自然段有（    ）句話。 

3.“展”的偏旁是（     ），音序是（     ）。

文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意思就是蒲公英（        ）。 

4.讀了短文，我們可以知道早上大約五點(diǎn)鐘，（        ）開放；蒲公英花是在（      ）點(diǎn)鐘左右開放的。 

5.根據(jù)短文，把句子填寫完整。 

（1）一朵朵牽牛花像（                 ）。

（2）綠色的蔓條兒像（                 ）。

（3）滿山坡的蒲公英好像（                  ）。

6.題目《花鐘》的意思是（      ） 

①花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。

②牽牛花和蒲公英分別按一定時(shí)間開放。

③每種花開放的時(shí)候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。

7.看誰最聰明，能給“時(shí)間”找朋友？連一連。 

天剛亮?xí)r                                 黎（lí）明

日落后到星星出來前                       午夜

夜里12點(diǎn)前后                            黃昏(hūn)

第八單元

一、閱讀短文，回答問題。

時(shí)光老人和流浪漢
　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球；青年時(shí)，代玩紙牌；中年時(shí)代，打麻將。家產(chǎn)都敗光啦。 如今，我一無所有，我真后悔呀！” 
　　時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。
　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/span>
1.用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。
　　返老還童（huán  hái）打量（liàng  liáng）
背著書包（bēi  bèi）勤奮（qín  qíng）
2.給下列詞語寫出近義詞 
　　消失（      ）   哀求（      ）
3.“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來。
　　例如：冷笑   

（       ）（       ）（      ）（      ）

4.讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說些什么？

_______________________________

二、閱讀短文，回答問題。

烏鴉和百靈鳥
　　烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（g7u）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。
　　烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（s2ng）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。
　　百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（du3n）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”
　　烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
　　害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1.短文一共有（      ）個(gè)自然段。
2.怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。
3.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？
___________________________________________________
4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。
___________________________________________________

課外閱讀專項(xiàng)答案

第一單元

一、1.解析：理解詞語的意思，找反義詞。答案：低著頭

2.解析：讀全文，理解大意，再找答案。答案：頭上，身上，腿上，尾巴

3. 解析：讀全文，再到文中找答案。

答案：紅紅的 金黃色的

4. 解析：讀全文，再到文中找答案。

答案：喔喔喔

5.解析：找比喻句找關(guān)鍵詞帶有“像、好像、是”的詞語的句子，有本體和喻體的句子。

答案：身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。

6.解析：讀全文，理解全文的內(nèi)容，再找中心意思寫的是什么。

答案：漂亮

7.解析：讀全文，理解全文的內(nèi)容，再概括出答案。

答案：美麗的大公雞

二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五

2.解析：讀準(zhǔn)字的讀音，選出正確答案。答案：zhuó ɡú jūn

3.解析：讀通全文，再到文中找出答案。

答案：①水牛 吃一種很苦很苦的草  治肚子里的寄生蟲

②野雞  啄泥涂在受傷的地方，用細(xì)草把傷口捆起來   治摔斷的腿

③貓、狗   不斷用舌頭舔傷口    治傷口

4.解析：讀通全文，理解“它們”代表的是誰就知道了。

答案：動(dòng)物①水牛②野雞③貓、狗 

5.解析：讀通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有許多動(dòng)物都能為自己治病。

6.解析：讀通全文，了解大意，再概括主要內(nèi)容做題目。

答案：動(dòng)物治病

第二單元

一、1.解析：根據(jù)你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以很好的運(yùn)用量詞。答案：朵 粒 架 個(gè)

2.解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。

答案：朵朵白 紅了臉 黃澄澄 紅通通

3.解析：根據(jù)所給的詞語，寫出同樣類型的表示顏色的詞語。 

答案：綠油油 白茫茫  紅彤彤

4.解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：兩

5.解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。

答案：莊稼，果子

6.解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。

答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、棗

二、1.解析：仔細(xì)數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五

2.解析：理解詞語的意思，再找出近義詞。答案：漂亮

3.解析：仔細(xì)讀文，就能很快找到答案。答案：黃、綠、橙、紅、白

4.解析：仔細(xì)讀文，就能很快找到文中的比喻句子。

答案：一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘。

5.解析：仔細(xì)第二句話，說得很明白了。答案：①

6.解析：仔細(xì)讀文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅開出的花

7.解析：仔細(xì)讀文，理解大意，再概括出一個(gè)合適的題目作答案。答案：五色梅

第三單元

一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道了。答案：五

2.解析：讀全文，很快就能找到答案。答案：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！薄澳阌涀。撞说母缓贸?，它的葉子才好吃呢！”“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！?/span>

3.解析：讀全文，很快就能找到答案。

答案：蘿卜 白菜  西紅柿

4.解析：讀全文，很快就能找到答案。

答案：蘿卜的根好吃， 白菜葉好吃， 西紅柿的吃

5.解析：根據(jù)我們的生活中的經(jīng)驗(yàn)想想看，你還知道哪些蔬菜的什么好吃。

答案：菠菜的葉好吃，葫蘿卜的根好吃，黃瓜的果實(shí)好吃。（答案不唯一）

二、1.解析：讀文理解大意，再讀這句話，根據(jù)你的理解，加上標(biāo)點(diǎn)。答案：“?。?，，?！?/span>

2.解析：讀通全文，再仔細(xì)讀讀文中描寫魯班造傘的語句，就能找到動(dòng)詞來。答案：找 劈 扎 剪 蒙

3.解析：讀文理解大意，再找比喻句。答案：太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了；太陽，大火輪

4.解析：讀文中描寫魯班造出“羊皮傘”時(shí)的，用的詞語就是。答案：高興，興奮

5.解析：讀文理解大意，再概括出故事的梗概。

答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口氣兒；輕輕巧巧；每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉；竹子；架子；剪得圓圓的羊皮；傘；能擋雨遮太陽；又很輕巧

第四單元

一、1.解析：讀文，找答案。答案：（1）一個(gè)美麗的大湖，我國(guó)臺(tái)灣省的中部。（2）分成兩半

圓圓的太陽，日潭，彎彎的月亮，月潭，

2.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：四

3.解析：讀讀全文，再找出比喻句。

答案：兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。

4.解析：讀讀比喻句，理解本體和喻體。

答案：兩潭湖水，小島

5.解析：

答案：圓圓 彎彎 碧綠 美麗  美麗

二、1.解析：讀準(zhǔn)字音，再選擇。答案：de chuī cuī nùn

2.解析：讀文，理解大意，找詞語。答案：美麗 茂密 嫩綠 美麗

3.解析：讀文，理解大意，再讀第一段概括中心大意。答案：天鵝湖名字的由來。

4.解析：讀文，理解大意，再找詞語。答案：清可見底

5.解析：讀文第二段，再填空。答案：清，綠；茂密的樹木；草地、小花；小橋

6.解析：讀文，理解大意，再概括中心。答案：（1）

7.解析：讀文，理解大意，概括本文的大意作為題目。答案：美麗的天鵝湖

第五單元

一、1. 解析：根據(jù)你的知識(shí)積累回答這個(gè)問題。答案：《開天辟地》《女媧補(bǔ)天》《牛郎織女》
2. 解析：讀文理解大意，到文中找答案。答案：天 ---地 輕---重 清---濁
3. 解析：讀文理解大意，再回到到文中找答案。答案：緩緩 慢慢
4. 解析：讀文理解大意，再到文中找答案。答案：太陽 月亮 大地 江河
5. 解析：讀文理解，說出你的心里話。答案：謝謝你，用身體創(chuàng)造了這個(gè)世界，養(yǎng)育了我們，我愛你，祖國(guó)！

二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。答案：五

2.解析：讀準(zhǔn)字音，找答案。答案：liǎ sā zháo jǐn  lǐng mī

3.解析：根據(jù)你的詞語積累，想一想，寫一寫。

答案：踩了又踩  打了又打    樂呵呵   響當(dāng)當(dāng)

4.解析：根據(jù)你的詞語積累，到文中找一找這樣的詞語。答案：1得意2撒腿3本領(lǐng)

5.解析：讀文理解全文，再概括出來答案。

答案：梅花鹿馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下，猴子爬上果樹，摘到好多果子。

6.解析：讀文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能過河，猴子能爬樹

7.解析：讀文理解，細(xì)讀讀大象笑說的話，就知道了。

答案：你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，本領(lǐng)也就更大了。

第六單元

一、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。答案：三，四

2.解析：讀通全文，理解大意。找出答案。

答案：歡樂 街上 條 不停 情不自禁 有趣

3.解析：讀通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵節(jié)的夜晚

4.解析：讀通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子燈，鴿子燈，龍燈。

5.解析：讀通全文，先理解大意，就能找出答案。

答案：最有趣的是龍燈，只見一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。

6.解析：讀通全文，理解大意。找出描寫人們心情的語句。

答案：歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個(gè)春天。

二、1.解析：讀準(zhǔn)字音，再選擇正確的讀音。答案：zhī děi diào

2.解析：理解詞語大意，再選擇正確的詞語。答案：得意 征服 炫耀

3.解析：讀準(zhǔn)字音，再寫出正確的漢字。答案：飄落 脫險(xiǎn) 可憐 

4.解析：讀通全文，理解了大意，再找一找小螞蟻說過的哪些話。

答案：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”“唉，真kě lián連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”

5.解析：讀通全文，理解了大意，再概括出一下中心作為題目。答案：小螞蟻

第七單元

一、1.解析：讀準(zhǔn)字音，看清字型，再選擇正確的答案。答案：肢 quán 保護(hù)bēi

2.解析：讀通全文，再到文中找答案。

答案：尖尖的，很小，非常鋒利，特別長(zhǎng)，很短，銳利、有力，像鋼針一樣的硬刺

3.解析：根據(jù)比喻句的常識(shí)什么樣的句子是比喻句來做答。

答案：（1）

4.解析：讀通全文，再概括本文中心，再找中心句。

答案：刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。

二、1.解析：讀準(zhǔn)字音，看清字型，再選擇正確的答案。答案：cāo 已 彩cháo 座 提

2.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：六，四

3.解析：根據(jù)對(duì)這些漢字的掌握做答。答案：尸 Z  開花了

4.解析：讀通全文，到文去找答案。答案：牽?；?，六點(diǎn)

5.解析：讀通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）電線（3）陽光

6.解析：讀通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。

答案：③

7. 解析：讀通全文，根據(jù)短文內(nèi)容來回答。答案：天剛亮?xí)r——黎明                         日落后到星星出來前——黃昏    夜里12點(diǎn)前后——午夜   

第八單元

一、1.解析：讀準(zhǔn)字音，再選擇正確的答案。答案：huán  liàng  bēi  qín

2.解析：理解詞語的意思，再找出近義詞。答案： 不見  請(qǐng)求

3.解析：根據(jù)你的理解，想一想笑都有哪些種，寫一寫。

答案：大笑 嘲笑 嬉笑 恥笑

4.解析：讀了全文，理解大意，再寫寫你的感悟。答案：給你一次機(jī)會(huì)就一定要好好珍惜時(shí)間,不讓它流失。

二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五

2.解析：讀通全文，再找一找百靈鳥是怎么說的。

答案：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。”

3.解析：讀通全文，理解故事的內(nèi)容，就知道結(jié)果怎樣了。

答案：沒有；烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就飛走了，也沒有按照百靈鳥的話去做。

4.解析：讀通全文，在文中就能找到答案。

答案：害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

課外閱讀

                                （一）

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/span>一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是_________ ___。

3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（  ）

                        （二）

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1、短文共有______句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常——______ 表揚(yáng)——______

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。

 1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）

2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）

3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）

                         （三）

下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。

　　燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

　　不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

　　我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。

1．圈出短文中的表示聲音的詞。

2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　?。?/span>1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

　　（2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

                        （四）

每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”

　　喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?/span>

　　百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。

1．短文一共有（　　）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。

2．第（　　　）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。

3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即——（　　　　?。　”頁P(yáng)——（　　　　）

反義詞：虛心——（　　　　　）　　高興——（　　　　）

4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

                   （五）

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

1 、在括號(hào)里填上合適的詞語。

　　一（　　）楓葉　　一（　?。┵R卡　　一（　）小詩

2、選字填空。

　　拾　　摸　　放　拉　推

（1）明明（　?。┲鴮氱R，心里有些不舍得。

（2）我（　?。┢饤魅~，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（　?。┰诶蠋煹霓k公桌上。

3、讀句子，給正確答案打“√”

“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？

?。?/span>1）朝霞（　）（2）楓葉（?。?/span>（3）玫瑰（　）

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椤?/span>

  （六）

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

　　烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

　　百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?/span>

　　烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。

　　害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（　）個(gè)自然段。

2、烏鴉的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用波浪線在文中畫下來。

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話畫出來。

                    （七）

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

　　我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我

　　都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！

　　爸爸說：“大海是船兒的道路。”

　　我說：“大海是魚兒的家。”

1、 在括號(hào)里填上合適的詞語。

　　一()小魚　　　一()浪花　　　一()腳印

　　一()杜鵑　　　一()工廠　　　一()山溝

2、 把短句括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。

　　例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)

　　海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。

（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)

（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上　 雪白的　　一排排)

3、 大海是什么？照樣子，寫句子。

　　例：　大海是船兒的道路。

　　大海是魚兒的　　　　　　 。

　　大海是漁民的　　　　　　　　　 。

                       （八）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：'你是誰？為什么哭？'流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：'假如你能返老還童……' '返老還童？'流浪漢抬頭將老人打量一番，'撲通'一聲跪下，苦苦哀求，'假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！''好吧！'時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他'撲通'一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。'我做了一件蠢（chǔn）事！'時(shí)光老人冷笑著：'給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。'

1、用'√'選出帶點(diǎn)字正確的讀音。

返老還童（huán hái）打量（liàng liáng）背著書包（bēi bèi）勤奮（qin qing）
2、給第1自然段中加黑的句子寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、給下列詞語寫出近義詞。

　　消失（    ）　　哀求（     ）

　　4、讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說些什么？

                     （九）

夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。
    水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。
    池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
    夏天的夜晚多美?。?/span>
1、這篇短文共有（   ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。
2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　?。?/span>
3、用“--------”畫出寫“天上”的句子。
4、畫“   ”的這句話中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場(chǎng)指_________。
                      （十）

在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。 
1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。
2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。     

            （十一）  

  晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
     我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫上“___”。 
蜻（qīng   qíng）蜓　　　　 扇著（shān  shānɡ）
乘涼（niáng liáng）　　      捉住（zhuō  zuō）
2、寫出下面詞語的近義詞。 
漂亮——（    ）     喜歡——（     ）
3、作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用“___”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、短文中畫“——”的句子，在這個(gè)句子中把_________比作_______。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 

                       （十二）

月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來。
1、這段話共有（   ）句話，第（    ）句話提出問題，（    ）句話回答問題。 
2、月亮不會(huì)掉下來的原因是什么？請(qǐng)用波浪線畫出有關(guān)的句子。    
3、多音字組詞。

為 wéi (     )          相 xiānɡ(      ) 

為 wèi (     )         相 xiànɡ (     )   
 4、讀一讀文中畫橫線的句子，并仿寫一個(gè)句子。

                     （十三）

星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/span> 
    我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。 
    一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。 
1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、第二自然段有（   ）句話。 
3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。
（    ）我們沿著山路向上爬。 
（    ）我們登上山頂。 
（    ）我們來到山腳下。 
4、寫出如“美滋滋”這樣的詞語。 (最少寫3個(gè)) 

                   （十四）

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。 
    一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”
    秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的?！?/span>
    第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。
    大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”
1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
（       ）的大熊 （       ）地走過去 （      ）地說
（       ）蘿卜   （       ）麥子      （      ）鐵鍬
3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用（　　　）查字法，先查部首（　　?。?，再查（　　　）畫。
4、在文中找出下列詞語的反義詞。
干瘦——（　     ）     愛護(hù)——（　　  ）
5、讀了短文，你想對(duì)大熊說什么？

                      （十五）

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！?/span>

　　兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。”
小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”
梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里?！?/span>
1、短文共有（    ）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（      ）、（      ）、（      ）、（       ）。 
2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：
3、我會(huì)照樣子寫3個(gè)詞語。 
忙來忙去  （        ） （           ） （          ）
4、用“____”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說的話。
5、讀了短文，我知道快樂在                 。

  （十六）

駱駝長(zhǎng)（cháng    zhǎng ）得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)f：“高比矮好?！毖驌u搖頭說：“不對(duì)，矮比高好?！彼麄?yōu)榇顺硞€(gè)不停。

  他倆走到一個(gè)院子（旁  傍）邊，院子四周有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉（伸   申）出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了綠油油的樹葉,羊卻怎么也吃不到。駱駝?wù)f：“你看，還是高比矮好。”羊搖搖頭，不肯認(rèn)輸（shū）。

 他倆又走了幾步，看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)去吃園子里的草。駱駝卻怎么也吃不到。羊說：“你看，還是矮比高好吧！”駱駝?chuàng)u搖頭，也不肯認(rèn)輸。

 他倆找老牛評(píng)理，老牛說：“你們倆都只（ zhī   zhǐ）看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的?！?/span>

1、選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2、短文有（     ）個(gè)自然段。第3自然段有（         ）句話。

3、駱駝和羊在爭(zhēng)吵，駱駝?wù)J為（               ），羊認(rèn)為（                 ）。

4、寫出3個(gè)這樣的詞語：

又窄又矮                                                          

5、在文中找出意思相反的詞語。

矮---（       ）     長(zhǎng)處----（        ）

6、讀了這個(gè)小故事，你想對(duì)誰說些什么呢？

                 （十七）

我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（guǎn），給祖國(guó)帶來了生命的力量（liàng）。[小精靈兒童網(wǎng)站]

 小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬條江河中，哪一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上著名的大江。

1、短文共有（　?。﹤€(gè)自然段？第二自然段有（?。┚湓?？　

2、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長(zhǎng)，從＿＿＿＿＿開始一直流入＿＿＿＿＿。

3、祖國(guó)的大江、大河，像                                        

                        （十八）

蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里哪里）去?。?/span>”蝸牛說：“我要到墻頂上去?？纯催h(yuǎn)處有些（什么怎么）。”蚯蚓忽然笑了起來：“哼！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬的多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬到墻頂上去
了。
1、劃掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.蝸牛先是在_______爬，再爬上了_______，最后爬到_______。
3.蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)?/span>____________。
4.給文章加個(gè)合適的題目：_____________。

                         （十九）

有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來沒見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問：“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的??？”梅花鹿說：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)。”老虎一聽，嚇得拔腿就跑。半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來，說：“你上當(dāng)了。走，我和你去把它捉來，給你做午餐！”老虎說：“不，梅花
鹿很可怕，也許你看見它會(huì)跑的。”狐貍說：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了。”梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來，我正在找它呢！”老虎聽了，以為上了狐貍的當(dāng)，回頭就跑。結(jié)果狐貍被老虎拖死了。
1.故事一共出現(xiàn)了______種動(dòng)物，分別是________、________、_________。
2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明？用波浪線畫出來。
3.讀了這個(gè)故事，你學(xué)會(huì)了什么？

                 （二十）

我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。

1、填上數(shù)量詞　一(   )眼睛　　一(   )耳朵　　一(  )鼻子

一(   )魚　　　一(    )頭　　一(   )嘴

2、寫出反義詞

喜歡──()　　堅(jiān)強(qiáng)──()　　黑──()

尖──()　　　細(xì)──()　　　短──()

3、用橫線畫出描寫顏色的句子

4、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是_______，腳上有_________，尾巴__________。全文是按觀察的順序從_____到______依次寫的。

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