第一，對(duì)函數(shù)定義的理解是關(guān)鍵。函數(shù)的定義從初中簡(jiǎn)單的兩個(gè)變量對(duì)應(yīng)關(guān)系過(guò)渡到高中的建立在兩個(gè)非空數(shù)集上的單值對(duì)應(yīng)，就會(huì)給很大一部分學(xué)生一種這個(gè)概念我會(huì)的感覺(jué)，就會(huì)造成對(duì)新定義理解的障礙，因此，在進(jìn)入高中初學(xué)這個(gè)概念時(shí)，要以學(xué)習(xí)新知識(shí)的心態(tài)面對(duì)。理解定義就要抓住函數(shù)的三要素以及函數(shù)相關(guān)符號(hào)再結(jié)合相關(guān)的練習(xí)加強(qiáng)鞏固和理解。

第二，牢記定義域是函數(shù)的靈魂，我們知道一個(gè)人少了靈魂那就是空有軀殼的行尸走肉，函數(shù)也是如此，解析式只是個(gè)軀殼，解決函數(shù)問(wèn)題絕不能忽略函數(shù)的定義域。事實(shí)上，不僅是函數(shù)問(wèn)題，只要是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，都要有一種范圍意識(shí)，這種意識(shí)決定了你是否能成為一個(gè)高手，比如那些籃球、足球明星等等，是絕不會(huì)缺少意識(shí)的。

第三，掌握常見(jiàn)的類型題，理解三種表示方法。比如求定義域、值域、解析式的方法。要能熟練地畫出基本初等函數(shù)的圖像理解函數(shù)圖像變換，能熟練畫出經(jīng)過(guò)變換后的圖像。

第四，熟練掌握函數(shù)的幾個(gè)性質(zhì)（單調(diào)性，奇偶性，周期性，最值性等）以及基本初等函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

總之，要想學(xué)好函數(shù)是沒(méi)有捷徑可走的，首先要有一種謙遜的心態(tài)和刻苦的決心，然后只要跟住老師的思路，多練習(xí)，不懂就問(wèn)，多反思，多總結(jié)，應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題。最后祝愿學(xué)習(xí)函數(shù)感覺(jué)吃力的同學(xué)都能放開包袱，努力前行，碾壓一切敵！