相較20年前，

如今孩子們的身高、體重可謂突飛猛進，

       但中小學校的課桌椅高度卻多年沒什么“長進”。

       不少家長反映， “現(xiàn)在的課桌尺寸太小了”“我兒子太高，寫字時縮著雙臂，身體也跟著蜷起來，頭壓得很低”，桌椅高度已經(jīng)跟不上學生們的身體發(fā)育了嗎？

        根據(jù)規(guī)定， 中小學校使用的課桌椅規(guī)格可任選，但桌高、桌下空區(qū)和椅面高度等要符合國家標準。可是各地執(zhí)行情況不樂觀，大部分學校通常給每個年級配備同一型號的課桌椅， 無法調(diào)節(jié)高度。

       教育部一項調(diào)查顯 示，學生個體身高差異平均值， 已由25厘米增加到37厘米。課桌椅都是統(tǒng)一高度，確實無法真正滿足不同身高學生的需求。

       學生每天要在課桌椅前學習至少六七個小時，長時間使用與自己身高、體型不匹配的課桌椅，將對學生身心健康造成嚴重影響。

      首先，青少年正處于身體發(fā)育關鍵期，用眼距離過近，導致視力下降；

        另外，可造成疲勞、頸椎病、腰椎間盤突出癥、腰肌勞損、駝背、發(fā)育性側(cè)彎等問題；還會令心肺功能減弱、肺活量下降；學生使用不舒服的課桌椅，只能通過 不斷變換姿勢減輕不適，無法集中注意力，學習效率大受影響。

      合適的桌椅高度應能使人坐下時，保持兩個基本垂直：一是雙腳平放在地面時，大腿與小腿基本垂直；二是手臂自然放在桌面上時，上臂與小臂基本垂直。

        國家對中小學課桌椅相關標準早已做出規(guī)定，是否嚴格落實，主要在于地方教育部門和各中小學。學校應根據(jù)學生實際身高“量體裁衣”， 而不應“一桌到底”。

       首先，至少保證不同年級投放不同高 度的桌椅；其次，最好為學生提供可調(diào)節(jié)高度的桌椅，陪伴孩子一起成長，一般使用壽命為15年。

      再次，要使學生與桌椅匹配，還需要創(chuàng)新，生產(chǎn)廠家可根據(jù)學生生理特點，設計與汽車方向盤、坐椅類似的可自動調(diào)節(jié)桌椅，以適應不同學生的需求， 保證身體發(fā)育和健康。